Sarcini pe hărți ale examenului de stat unificat al Marelui Război Patriotic. Cauze, etape ale Marelui Război Patriotic

Foarte curând, nu numai Examenul Unificat de Stat în studii sociale, ci și în istorie vă așteaptă? Știați că unul dintre cele mai semnificative blocuri de sarcini testate la examenul de stat unificat din istorie este Marele Război Patriotic? Ofer propria mea analiză a unui număr de sarcini pe această temă.

Marele Război Patriotic în formatul de examen de stat unificat

În timpul sărbătorilor de mai, să ne amintim importanța înțelegerii cursului și evenimentelor Marelui Războiul Patriotic pentru succes promovarea examenului de stat unificat asupra istoriei. Să trecem la versiunea demo a Examenului de stat unificat în istorie 2014. Acestea sunt teste Unified State Exam din istorie. Vedem în partea A trei sarcini direct legate de evenimentele celui de-al Doilea Război Mondial, iar în partea B o sarcină detaliată B6 sub forma unui tabel.

Să ne uităm la aceste sarcini. A16. Cum ar trebui să raționăm aici? Cel mai important lucru pe care un absolvent ar trebui să-l amintească este periodizarea acestuia. Deci, în cel de-al doilea război mondial există în mod clar trei etape:

1) Defensiv(evenimentele din 1941-1942 înainte de începerea contraofensivei Armatei Roșii lângă Stalingrad în noiembrie 1942). Cele mai semnificative evenimente de aici sunt Bătălia de la Moscova, care a avut ca rezultat stabilizarea temporară a frontului după eșecul operațiunii Typhoon de a captura Moscova de către forțele Wehrmacht. Apropo, ar trebui să știți și numele principalelor operațiuni de pe fronturile celui de-al Doilea Război Mondial. Acesta este un alt subiect pentru testarea examenului de stat unificat în istorie și o modalitate de a naviga în evenimentele celui de-al Doilea Război Mondial. Deci varianta 2 a dispărut deja. În general, evenimentele celui de-al Doilea Război Mondial nu au avut în nicio etapă un caracter pozițional, situația de pe fronturi era în continuă și rapidă schimbare; Aceasta este mai degrabă o caracteristică a Primului Război Mondial (1914-1918).

2) Fractură radicală(aceasta este o luptă pentru inițiativă și avantajul decisiv în războiul de la sfârșitul anilor 1942-1943). Punctul de cotitură radicală a început cu contraofensiva de la Stalingrad și distrugerea grupului Paulus, a continuat cu victoria de la Oryol-Kursk Bulge în vara lui 1943 și s-a încheiat în toamna lui 1943 cu o operațiune grandioasă de forțare a „Estului”. Zid” construit de germani pe Nipru. Principalul rezultat al acestei părți a războiului a fost intrarea trupelor noastre la granița de vest în martie 1944.

3) Ofensiv(acestea sunt celebrele 10 lovituri staliniste din 1944, care au făcut posibilă eliberarea completă a teritoriului URSS, de exemplu, Operațiunea Bagration pentru eliberarea Belarusului, eliberarea teritoriului țărilor Europa de Estși înfrângerea finală a grupărilor germane în Europa). Marele Război Patriotic s-a încheiat cu evenimentele din 8-9 mai 1945, când gruparea Wehrmacht a capitulat la Praga și a fost semnat Actul de predare completă și necondiționată a trupelor germane în fața URSS. La mulți ani de Ziua Victoriei!

Astfel, opțiunile de răspuns 1 și 3 mai degrabă vin să caracterizeze ultima etapă a războiului. Raspunsul corect este 4.

Una dintre cele mai multe fotografii celebre al Doilea Război Mondial. La Stalingrad, Armata a 6-a Infanterie a feldmareșalului F. Paulus a fost înconjurată și distrusă. El însuși se predă la 31 ianuarie 1943, iar pe 2 februarie se încheie întreaga operațiune „Ring”.

Având în vedere întărirea blocului Examenului Unificat de Stat în istorie legat de materialul vizual - în partea B (hărți, diagrame, portrete), recomand să le acordați o atenție deosebită, să le memorați și să le folosiți în pregătirea pentru examen.

Dar A17 este o întrebare despre erudiția generală, mai degrabă decât despre cunoașterea evenimentelor celui de-al Doilea Război Mondial. Un absolvent inteligent care poate a participat scoala de muzica, desigur, va marca opțiunea 4 ca fiind corectă. Simfonia a 7-a (eroică) a devenit un simbol necondiționat al faptei a asediat Leningradul. Și autorul său - Dimitri Dmitrievici Şostakovici, mare compozitor sovietic.

Este absolut logic ca țara care a învins fascismul în Războiul Mondial, luând greul povara Victoriei, și-a extins influența în lume. O simplă înțelegere a termenului „Război Rece” va ajuta aici - o ciocnire militaro-politică a superputeri care a început după sfârșitul Războiului Mondial. Oponenții URSS în ea au fost tocmai foștii aliați din coaliția Anti-Hitler - SUA, Marea Britanie și blocul lor militar NATO. Opțiuni 2 și 4 aparțin unui timp mult mai târziu - Brejnev-Gorbaciov 1970-1980. Atunci, pentru prima dată, gradul de conflict al Războiului Rece a început să fie descărcat prin acorduri de parteneriat și prin procesul de dezarmare.

Sarcini dificile ale părții B a examenului de stat unificat în istorie

Misiunile din partea B date în examenul de stat unificat din istorie în 2012-2013 sunt considerate de mulți ca fiind printre cele mai dificile în formatul examenului de stat unificat. Faptul este că ei testează o serie de competențe ale absolvenților, pe care adesea un profesor de școală pur și simplu nu le poate ajuta să le dezvolte în timpul orelor de istorie. Aceasta este traducerea informațiilor istorice în altele sisteme de semne- de exemplu, în B6 există o vedere tabelară. Și lucrul cu hărți și diagrame istorice. Să încercăm să explicăm principalele abordări ale îndeplinirii acestor sarcini folosind exemple din cel de-al doilea război mondial al examenului de stat unificat. Să ne uităm din nou la demo:

Deci, aici este testată cunoașterea datelor războiului și capacitatea de a corela participanții celui de-al Doilea Război Mondial cu evenimentele războiului. Să observăm că, dacă se memorează (sau se memorează) periodizarea războiului, atunci cunoașterea eroilor săi indică și un nivel intelectual ridicat al absolventului. Recomand imediat rezolvarea acestei sarcini, introducerea răspunsurilor direct în Dacă există răspunsuri controversate sau îndoieli, acest lucru vă va ajuta să comparați imediat dificultățile apărute și să le rezolvați.

Astfel, cu datele, după cum vedem, dacă ai stăpânit scurta periodizare a războiului (vezi mai sus), totul este clar. Dar pentru a corela cu evenimentele, ni s-au oferit personaje eroice care au fost amintite pentru isprăvile lor militare. Astfel, simbolul apărării Stalingradului a devenit „Casa lui Pavlov”, pe care un grup de soldați a apărat-o în timpul celor mai dificile bătălii de stradă.

Și unul dintre personajele legendare ale apărării eroice a Moscovei a devenit 28 de „bărbați Panfilov” sub conducerea instructorului politic Klochkov din Divizia 316 Infanterie sub comanda generalului-maior Ivan Vasilyevich Panfilov. Trebuie avut în vedere că în timpul celui de-al Doilea Război Mondial, propaganda sovietică a creat o serie de mituri. Se pare că celebra bătălie din 16 noiembrie 1941 în zona joncțiunii Dubosekovo, la 7 kilometri sud-est de Volokolamsk (Autostrada Volokolamsk) este una dintre ele. De versiunea oficială, 28 de oameni care au realizat isprava, în timpul unei bătălii de 4 ore, au distrus 18 tancuri inamice și au murit.

Expresia „Rusia este grozavă, dar nu există unde să se retragă - Moscova este în spatele nostru!”, pe care instructorul politic Klochkov a spus înainte de moartea sa, a fost inclusă în manualele de istorie sovietice și universitare.

Și acum inovația de anul trecut - lucrul cu o hartă istorică (schemă). Am observat deja că principalele dificultăți pentru absolvenți apar tocmai cu acest bloc. Și, apropo, întregul set de aceste sarcini B8-B13 vă va oferi 7 din 19.

Să trecem la opțiunile pentru adevăratul examen de stat unificat din istorie 2013, postate de Rosobrnadzor. În 10 opțiuni din 24 în sarcinile B8-B13, a fost respectată tema Marelui Război Patriotic. Subiecte hărți istorice a fost, de remarcat, cel mai banal: invazia lui Batya, bătălia de la Kalka, războaiele din nord și din Crimeea, Război civil. Printre cele non-standard se numără dezvoltarea imperiului în prima jumătate a secolului al XIX-lea și strategia de bloc a Războiului Rece.

Să ne gândim imediat la hartă. Vedem acoperirea uriașă a frontului (de la Nipru - Ucraina, până la Volga - Centrul Rusiei). Desigur, nu poți face această sarcină fără să cunoști elementele de bază ale geografiei, așa că nu căscă nici în clasă. O astfel de acoperire a teritoriului ostilităților (citim în legenda hărții că este înfățișat războiul) caracterizează doar al Doilea Război Mondial (Marele Război Patriotic). După cum sa menționat deja, aici se observă intensitatea maximă a ostilităților.

Desenăm marcajele principale direct pe hartă. Când pregătiți subiecte pentru examenul de stat unificat din istorie, vă recomand să reprezentați în mod independent pe o hartă de contur toate evenimentele și obiectele principale întâlnite în subiect. Acest lucru vă va permite să vă amintiți mai bine harta vizual.

Deci, haideți să ne înscriem pe hartă considerentele. Obiectul cheie de pe hartă este de obicei indicat de numărul 1. Acesta este un oraș de pe Volga. În jurul lui, după cum puteți vedea, au loc principalele evenimente pe hartă. Singurul oraș de pe Volga în zona căruia au avut loc cele mai grele bătălii ale celui de-al Doilea Război Mondial este Stalingrad. Pentru a verifica. Cum se numește acest oraș acum? Volgograd a fost redenumit în 1961 în timpul destalinizării lui Hrușciov. Confirmare vizuală:

Volgograd. Monumentul „Patria cheamă!” pe Mamayev Kurgan. Sculptorul Vuchetich, 1967. Unul dintre cele mai recunoscute monumente dedicate evenimentelor celui de-al Doilea Război Mondial.

Aşa, B8. STALINGRAD.

B11. Ne amintim de periodizarea celui de-al Doilea Război Mondial ( vezi mai sus). Până în 1943, întreaga schimbare radicală a fost finalizată și Bătălia de la Stalingrad a fost doar începutul. Opțiunea 1 nu este corectă. Desigur, ne amintim și de bătălia de la Moscova. Prin urmare, Stalingradul nu este prima, nici măcar a doua ofensivă în timpul celui de-al Doilea Război Mondial. Opțiunea 2 nu este corectă. Opțiunea 5 nu pare foarte realistă. Atâția soldați se predă împreună, să folosim logica. Grupul lui Paulus (ne amintim că el a fost învins la Stalingrad) număra aproximativ 300 de mii de soldați și ofițeri în faza finală a bătăliei. Opțiunea 5 nu este corectă.

Acum să ne verificăm și să ne amintim imediat că:

• Operațiunea de contraofensivă a Armatei Roșii de lângă Stalingrad a fost numită „Uranus”
• K.K. Rokossovsky - mareșal, de două ori erou al URSS a condus de fapt unul dintre cele trei fronturi care au înconjurat și învins trupele Wehrmacht în bătălia de la Volga
• Și, după cum sa menționat deja, contraofensiva Armatei Roșii la Stalingrad a început în noiembrie 1942.

Cred că răspunsul la sarcina B10 este deja clar.

B10. FRACTURA RĂDĂCINII

B11. 346

FĂRĂ SPAȚII ȘI virgule!

Și sarcina B9 în acest caz nu va fi dată cuiva care nu are o cunoaștere profundă a materialului despre istoria bătăliei de la Stalingrad. Orașul de pe harta 2 este Kalach-on-Don (sau pur și simplu Kalach). Aici singurul a fost oprit săgeată neagră pe hartă se află Armata a 4-a Panzer a generalului Hermann Hoth, care a încercat să pătrundă în ajutorul infanteriștilor încercuiți din Paulus la sfârșitul anului 1942. După înfrângerea sa, a fost decisă soarta „buzunarului operațional” (înconjurat de Armata a 6-a Infanterie a lui Paulus).

Q9. KALACH (KALACH-ON-DON) Oricare dintre opțiuni va fi luată în considerare, aceasta este o practică acceptată la examenul de stat unificat în istorie.

Și partea finală B a testelor Unified State Exam privind istoricul sarcinilor B12-B13. Ele sunt legate logic între ele, de obicei, se dă o imagine (desen animat, ștampilă, pictură), apoi de obicei o clădire asociată cronologic cu imaginea. În acest caz, mi se pare că oricine îi va recunoaște pe marii tirani îmbrățișați ai secolului al XX-lea - I. Stalin și A. Hitler. Hitler îi aruncă un cuțit în spatele lui Stalin - o aluzie la încălcarea de către Germania a pactului de neagresiune Molotov-Ribbentrop timp de 10 ani în 1939, la 22 iunie 1941.

Aruncăm opțiunile incorecte aici, la fel ca în Q11. Opțiunea 4 cu siguranță nu este corect, războiul cu Finlanda („iarna”) a fost purtat în 1939-1940. Desenul animat nu ar fi putut fi creat înainte de 1941. Opțiunea 5 nu este adevărat. Desigur, nu veți putea spune când s-a născut această caricatură în condițiile unei adevărate examene de stat unificate, dar opțiunile 2 și 3 sunt logice.

B12. 23

Ei bine, când am întrebat ce clădire a fost construită în anii de conducere a lui Stalin, se dovedește că alegem opțiunea 2 - aceasta este una dintre cele 7 celebre zgârie-norii lui Stalin la Moscova, și anume clădirea principală a Universității de Stat din Moscova Lomonosov.

Cum să rezolvi problemele istoriei celui de-al doilea război mondial?

1. Memorează periodizarea Marelui Război Patriotic. Există puține informații, dar beneficiile și capacitatea de a naviga în câmpul celui de-al Doilea Război Mondial sunt enorme.

2. Amintiți-vă de eroii celui de-al Doilea Război Mondial, legați-i mental de evenimente specifice.

3. Întreaga istorie a celui de-al Doilea Război Mondial este documentată în materiale foto și video. Urmăriți-le ori de câte ori este posibil și amintiți-le.

4. Orice război poate fi studiat doar pe harta acestui război. Desenați evenimentele despre care ați citit direct pe hartă și amintiți-le.

5. Folosește-ți cunoștințele de geografie.

6. Fii interesat de monumentele dedicate evenimentelor celui de-al Doilea Război Mondial și de picturi.

7. Iubește-ți și cunoaște-ți istoria, istoria MAREI FAZĂ A POPORULUI NOSTRU ÎN MARELE RĂZBOI PATRIOTIC din 1941-1945.

La mulți ani de Ziua Victoriei!

Testează „Marele Război Patriotic” în format de examen de stat unificat

1. Plasează evenimentele Marelui Război Patriotic în ordine cronologică. Notați numerele care indică evenimentele în ordinea corectă.

1) Ridicarea completă a asediului Leningradului

2) Apărarea Cetății Brest

3) Operațiunea „Bagrare”

2. Stabiliți o corespondență între evenimentele Marelui Război Patriotic și datele acestora: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

EVENIMENTE

DATE

A) Conferința de la Ialta

B) Începutul bătăliei de la Stalingrad

B) Eliberarea Sevastopolului

D) Bătălia de la Kursk

1) 1941

2) 1942

3) 1943

4) 1944

5) 1945

6) 1940

3. Mai jos este o listă de evenimente. Toate, cu excepția a două, au avut loc în timpul Marelui Război Patriotic.

1) traversarea Niprului

2) bătălia de la Lacul Khasan

3) asalt pe linia Mannerheim

4) Operațiunea „Concert”

5) Bătălia de la Smolensk

6) asalt asupra Seelow Heights

Găsiți și notați numerele de serie ale evenimentelor aparținând unei alte perioade istorice.

4. Scrieți conceptul (termenul) lipsă.

Programul guvernamental al Statelor Unite ale Americii pentru furnizarea de echipamente, arme, muniție, materii prime strategice, alimente către țările aliate, inclusiv URSS, în timpul celui de-al Doilea Război Mondial se numește _______________

5. Stabiliți o corespondență între evenimentele și personajele istorice care au participat la aceste evenimente: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

PERSONALITATE

EVENIMENTE

A) V.G. Klochkov

B) N.F.Gastello

B) Ya.F Pavlov

D) A.N. Saburov

1) Apărarea Stalingradului

2) Bătălia de la Moscova

3) apărarea Sevastopolului

4) berbec de aer

5) blocada Leningradului

6) mișcare partizană

6. Stabiliți o corespondență între fragmentele surselor istorice și caracteristicile lor scurte: pentru fiecare fragment indicat printr-o literă, selectați două caracteristici corespunzătoare indicate prin cifre.

FRAGMENTE DE SURSE

A) „La ora 6, pe 23 iunie, trupele Armatei a 4-a au lansat un contraatac împotriva inamicului din zona Zhabinka. Nemții nu s-au așteptat deloc la acest lucru și au fost alungați înapoi câțiva kilometri pe mai multe sectoare ale frontului. Dar o jumătate de oră mai târziu, multe avioane inamice au apărut deasupra trupelor noastre. Bombardierele Ju-88 atârnau literalmente deasupra formațiunilor de luptă ale Corpului 14 Mecanizat.

Sub acoperirea aviației, gruparea lui Guderian a intrat în ofensivă. Și apoi, la linia Kamenets – Zhabinka – Radvanichi, a avut loc o luptă aprigă. Aproape toate tancurile și aeronavele destinate operațiunilor în direcția Brest au fost atrase în el atât din partea noastră, cât și din partea germană. De la postul de observare al colonelului Bogdanov se vedea clar bătălia celor două regimente de tancuri ale noastre cu un număr imens de tancuri inamice și artileria însoțitoare. Împotriva primului eșalon al celui de-al 30-lea Panzer

Diviziile au desfășurat două divizii de tancuri fasciste, a 17-a și a 18-a. Câmpul de luptă era presărat de la un capăt la altul cu vehicule de luptă în flăcări... Mai mulți prizonieri au fost capturați... Aceștia au fost primii prizonieri luați în zona armatei noastre. ...Această bătălie a dus la un fel de duel cu tancuri cu un avantaj incontestabil de partea inamicului. Germanii aveau mai multe tancuri, iar aviația lor i-a susținut mai bine. Aici am avut doar uşoare... T-26

cu blindaj frontal de 15 mm și tunuri de 45 mm. Diviziile de tancuri germane au inclus un număr semnificativ de vehicule noi T-4 cu blindaj frontal de 30 mm și înarmate cu tunuri de 75 mm.<...>

Și totuși, Divizia 30 Panzer a luptat cu încăpățânare, oamenii săi s-au comportat eroic, iar inamicul a suferit pierderi grele.”

B) „Ce diferență, domnilor, acum, în luna a 27-a de război, diferență pe care o observ mai ales, petrecând câteva luni din acest timp în străinătate. Ne confruntăm acum cu noi dificultăți, iar aceste dificultăți nu sunt mai puțin complexe și grave, nici mai puțin profunde, decât cele cu care ne-am confruntat primăvara trecută. Guvernul avea nevoie de mijloace eroice pentru a combate prăbușirea generală a economiei naționale. Noi înșine suntem la fel ca înainte. Suntem la fel în luna a 27-a de război,

cum au fost pe 10 și cum au fost pe prima. Rămânem angajați pentru victoria totală, rămânem dispuși să facem sacrificiile necesare și vrem în continuare să menținem unitatea națională. Dar voi spune deschis: există o diferență de poziție. Ne-am pierdut credința că această putere ne poate conduce la victorie... (voci: „Așa e”), pentru că în raport cu această putere, atât încercările de corectare, cât și încercările de îmbunătățire pe care le-am făcut aici nu s-au dovedit a fi ai succes.

Când aștepți un an întreg ca România să facă performanță, insisti asupra acestei acțiuni, iar în momentul decisiv nu ai nici trupe, nici capacitatea de a le transporta rapid pe singurul drum cu ecartament îngust și astfel ratezi din nou momentul favorabil. a lovi

o lovitură decisivă în Balcani – cum ai numi-o: prostie sau trădare? (voci din stânga: „Este același lucru”). Când, contrar insistențelor noastre repetate (...) chestiunea este amânată în mod deliberat, și o încercare

pentru a rezolva un ministru inteligent și cinstit, cel puțin în ultimul moment, problema în sens favorabil se termină cu plecarea acestui ministru și o nouă amânare, iar dușmanul nostru profită în sfârșit de întârzierea noastră - atunci aceasta este: prostia sau trădarea. ? (voci din stânga: „Trădare”). Alege oricare. Consecințele sunt aceleași.”

CARACTERISTICI

1) În pasaj despre care vorbim despre războiul care a adus peste 20 de milioane de vieți concetățenilor noștri.

2) Pasajul vorbește despre un război din care Rusia a plecat devreme, încălcându-și obligațiile față de aliații săi.

3) Pasajul vorbește despre război, al cărui rezultat a fost anexarea Crimeei.

4) Pasajul vorbește despre război, în urma căruia Rusiei i s-a interzis să aibă o flotă în Marea Neagră.

5) Pasajul vorbește despre războiul în care s-au format „Trei Mari”.

6) Pasajul vorbește despre război, în timpul căruia puterea și forma de guvernământ s-au schimbat în Rusia.

Fragmentul A

Fragmentul B

7. Care dintre următoarele se aplică evenimentelor din Marele Război Patriotic? Alege trei răspunsuri și notează numerele sub care sunt indicate în tabel.

1) operațiunea „Bagrare”

2) Operațiunea Manciuriană

3) tragedia de la Pearl Harbor

4) Operațiunea Iași-Chișinăv

5) Conferința de la Potsdam

6) Operațiunea din Pomerania de Est

8. Completați golurile din aceste propoziții folosind lista de elemente lipsă de mai jos: pentru fiecare propoziție marcată cu o literă și care conține un spațiu liber, selectați numărul elementului necesar.

A) Scopul Operațiunii ____________ a fost distrugerea trupelor inamice înconjurate în Stalingrad.

B) Comandantul uneia dintre cele mai mari formațiuni partizane din Ucraina ocupată de inamic a fost ____________ ____________, de două ori Erou al Uniunii Sovietice.

B) Pe frontul de nord al Bulgei Kursk, germanii, nereușind să obțină succes pe 5 iulie lângă Olhovatka, au suferit o lovitură în direcția satului ____________, dar și aici au înaintat doar 10 până la 12 km.

Elemente lipsă:

1) „Uranus”

2) Prohorovka

3) S. A. Kovpak

4) „Inel”

5) Ponyri

6) P. M. Masherov

Notează numerele din răspunsul tău, aranjează-le în ordinea corespunzătoare literelor:

9. Stabiliți o corespondență între date și evenimente asociate acestora

a) 16 aprilie 1945 1. Ridicarea steagului roșu al victoriei asupra Reichstag-ului

b) 25 aprilie 1945 2. Cucerirea completă a Berlinului de către trupele sovietice

c) 30 aprilie 1945 3. Începutul operaţiunii Berlin

d) 2 mai 1945 4. Începutul revoltei antifasciste de la Praga

5. Întâlnirea trupelor sovietice și anglo-americane pe Elba

6. Semnarea Actului de Predare Necondiționată a Germaniei

Notează numerele din răspunsul tău, aranjează-le în ordinea corespunzătoare literelor:

10. Citiți pasajul din memorii și identificați bătălia în cauză.

„După ce am parcurs toate opțiunile posibile, am decis să îi propunem lui I.V Stalin următorul plan de acțiune: în primul rând, să continuăm să uzurăm inamicul cu apărare activă, în al doilea rând, să începem pregătirea contraofensivelor pentru a-i provoca inamicului. .. o astfel de lovitură care a schimbat dramatic situația strategică din sud în beneficiul nostru...

La evaluarea inamicului, am plecat de la faptul că Germania nazistă nu mai era capabilă să-și îndeplinească planul strategic din 1942. Forțele și mijloacele pe care le avea Germania până în toamna anului 1942 nu vor fi suficiente pentru a îndeplini sarcinile nici în Caucazul de Nord, nici în regiunea Don și Volga...

Statul Major, pe baza datelor de pe fronturi, a studiat punctele forte și slăbiciunile trupelor germane, maghiare, italiene și române. Trupele de satelit, în comparație cu cele germane, erau mai prost înarmate, mai puțin experimentate și insuficient pregătite pentru luptă chiar și în apărare. Și, cel mai important, soldații lor și mulți ofițeri nu au vrut să moară pentru interesele altor oameni pe câmpurile îndepărtate ale Rusiei...

Poziția inamicului a fost agravată și mai mult de faptul că... avea foarte puține trupe în rezerva operațională, nu mai mult de șase divizii, și chiar acelea erau împrăștiate pe un front larg... Configurația operațională a întregului front inamic de asemenea ne-a favorizat: trupele noastre au ocupat o poziție învăluitoare...”

11. Completați celulele goale ale tabelului folosind informațiile furnizate în lista de mai jos. Pentru fiecare celulă cu litere, selectați numărul elementului dorit.

Eveniment

Data

Participant(i)

Operațiunea ofensivă Overlord

_________ (A)

D. Eisenhower, B. Montgomery

Bătălia de la Stalingrad

_________ (B)

___________ (IN)

______________ (G)

august-decembrie 1943

G. K. Jukov, K. K. Rokossovsky, I. S. Konev

Bătălia pentru Moscova

__________ (D)

____________ (E)

Elemente lipsă:

1) M. A. Egorov, M. V. Kantaria

2) septembrie 1941 – aprilie 1942

3) Ya F. Pavlov

4) Bătălia de la Kursk

5) bătălia pentru Nipru

8) I. V. Panfilov

Notează numerele din răspunsul tău, aranjează-le în ordinea corespunzătoare literelor:

12. Citiți un fragment din cartea lui V. Afanasenko „Armata 56 în luptele pentru Rostov. Prima victorie a Armatei Roșii. octombrie-decembrie 1941"

Pentru prima dată de la începutul războiului, trupele sovietice au oprit înaintarea inamicului, au eliberat un mare centru industrial și de transport și au împins Wehrmacht-ul înapoi cu 60-80 km. Pentru prima dată inamicul se retragea, pierdea oameni și echipament militar, iar apoi a intrat în defensivă de-a lungul întregului front... 5 decembrie, ziua în care trupele sovietice au lansat o contraofensivă lângă Moscova, I.V. Stalin a primit felicitări de la premierul britanic W. Churchill, care a scris: „Permiteți-mi să profit de această ocazie pentru a vă spune cu ce admirație urmărește întregul popor britanic apărarea fermă a Leningradului și a Moscovei de către bravele armate ruse și cât de fericiți suntem cu toții de victoria voastră strălucitoare de la Rostov-pe-Don.” nu mai vorbesc despre victoria de la Rostov vorbesc) sub influența evenimentelor tragice ulterioare, și mai ales datorită celei de-a doua capitulări a Rostov-pe-Don în iulie 1942, care a provocat celebrul ordin al Comisarului Poporului de Apărare nr. 227, care conținea reproșuri amare: „ O parte din trupele Frontului de Sud, în urma alarmiștilor, au părăsit Rostov și Novocherkassk fără o rezistență serioasă și fără ordine de la Moscova, acoperindu-și steagurile cu rușine ... " Din păcate, menționarea eliberării Rostov-pe-Don în noiembrie 1941 a devenit irelevantă. Abia în 1983 Rostov-pe-Don a primit Ordinul Războiului Patriotic, gradul I, iar abia în 2008 a devenit Orașul Gloriei Militare.

Folosind pasajul și cunoștințele tale despre istorie, alege trei afirmații adevărate din lista dată.

Notați numerele sub care sunt indicate în tabel.

După luptele din apropierea acestui oraș, s-au format unități de gardă sovietice.

La sfârșitul lunii noiembrie - începutul lui decembrie 1941, inamicul s-a retras pentru prima dată, pierzând atât oameni, cât și echipamente, iar un mare oraș sovietic a fost eliberat pentru prima dată.

Succesul Armatei Roșii de lângă Rostov-pe-Don a fost recunoscut drept un succes serios de aliații URSS.

Victoria de lângă Rostov a devenit unul dintre simbolurile succesului armelor sovietice în timpul războiului din 1941-1945.

13.

Priviți diagrama și finalizați sarcina

Scrieți numele planului militar afișat pe hartă.

14. Priviți diagrama și finalizați sarcina

Scrieți numele orașului indicat pe diagramă prin numărul „4”.

15. Priviți diagrama și finalizați sarcina

Scrieți numărul care reprezintă orașul pe care Operațiunea Typhoon a fost proiectată să-l captureze.

16. Priviți diagrama și finalizați sarcina

Ce judecăți legate de evenimentele indicate pe hartă sunt corecte? Alege trei judecăți dintre cele șase propuse. Notați numerele sub care sunt indicate în tabel.

1) Harta se referă la stadiul inițial al războiului.

2) Germania plănuia să pună capăt războiului până la sfârșitul verii lui 1942.

3) Pentru a respinge agresiunea indicată pe hartă a fost creat Consiliul Muncii și Apărării.

4) Conducătorul țării la acea vreme era I.V. Stalin.

5) Bătălia de la Smolensk a devenit o etapă importantă în perturbarea strategiei „blitzkrieg” fasciste.

6) Înaintarea trupelor germane a fost oprită pe toată linia frontului în iarna anului 1941.

17. Stabiliți o corespondență între monumentele culturale și caracteristicile lor scurte: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

MONUMENTE CULTURALE

CARACTERISTICI

A) „Războinic-eliberator”

B) „Vasili Terkin”

B) „Doi luptători”

D) „Mama Patriă”

1) Autorul acestei creații este poetul A.Tvardovsky.

2) Acest film sovietic este dedicat evenimentelor din Marele Război Patriotic.

3) Acest monument este situat în Berlin.

4) Această lucrare este dedicată evenimentelor din etapa finală a războiului.

5) Rolurile principale din acest film au fost jucate de N. Kryuchkov și P. Aleinikov.

6) Acest monument este al doilea din tripticul sculptural al lui E. Vuchetich.

Notează numerele din răspunsul tău, aranjează-le în ordinea corespunzătoare literelor:

18. Priviți imaginea și finalizați sarcina

Ce aprecieri despre acest desen animat sunt corecte? Alegeți două judecăți dintre cele cinci propuse. Notați numerele sub care sunt indicate în tabel.

1) Acest desen animat a fost creat în prima jumătate a anilor 1930.

2) În momentul în care a avut loc evenimentul căruia îi este dedicat desenul animat, URSS era în război cu Finlanda.

3) Carica animată a fost creată în URSS și publicată tipărit în același an când a avut loc evenimentul căruia îi este dedicat.

4) Carica animată este dedicată încălcării unui tratat internațional de către una dintre țări.

5) Evenimentul căruia îi este dedicat caricatura a însemnat începutul Marelui Război Patriotic.

19. Care dintre obiectele enumerate au fost construite în anii de conducere a URSS de către personajul politic înfățișat în caricatură. În răspunsul tău, notează cele două numere sub care sunt indicate.

20. Citiți un fragment din memoriile generalului german G. Guderian și răspundeți pe scurt la întrebările 20-22. Răspunsurile implică utilizarea informațiilor din sursă, precum și aplicarea cunoștințelor istorice din cursul istoriei perioadei relevante.

„Ofensiva a început pe 5 iulie cu o manevră cunoscută de mult de ruși din numeroase operațiuni anterioare și, prin urmare, ghicită de ei dinainte. Hitler... a vrut să distrugă pozițiile rusești înaintate într-un arc cu o dublă învăluire... și astfel să preia din nou inițiativa de pe Frontul de Est în propriile mâini.

Din 10 până în 15 iulie, am vizitat ambele fronturi în avans... și am aflat pe loc în discuții cu comandanții de tancuri cursul evenimentelor, deficiențele tehnicilor noastre tactice în luptele ofensive și aspectele negative ale echipamentului nostru. S-au confirmat temerile mele legate de lipsa de pregătire a tancurilor Panther pentru operațiuni de luptă pe front. 90 de tancuri Porsche Tiger... au mai arătat că nu îndeplinesc cerințele luptei în apropiere; aceste tancuri, după cum s-a dovedit, nici măcar nu erau suficient de aprovizionate cu muniție. Situația a fost agravată și mai mult de faptul că nu aveau mitraliere... Ei nu au putut nici să distrugă, nici să suprime punctele de tragere ale infanteriei inamice și cuiburile de mitraliere pentru a permite infanteriei lor să avanseze... După ce au înaintat aproximativ 10 km, Trupele lui Model au fost oprite. Adevărat, a existat un succes mai mare în sud, dar nu a fost suficient pentru a bloca arcul rusesc sau a reduce rezistența. Pe 15 iulie a început contraatacul rusesc asupra Orelului... Pe 4 august, orașul a trebuit să fie abandonat. În aceeași zi, Belgorod a căzut...

Ca urmare a eșecului ofensivei……………. am suferit o înfrângere decisivă. Forțele blindate, completate cu atât de mare dificultate, au fost scoase din acțiune pentru o lungă perioadă de timp din cauza pierderilor mari de oameni și echipamente... E de la sine înțeles că rușii s-au grăbit să profite de succesul lor. Și nu mai erau zile liniștite pe Frontul de Est. Inițiativa a trecut complet inamicului.”

Ce evenimente din timpul Marelui Război Patriotic sunt discutate în memoriile lui Heinz Guderian? In ce an au avut loc?

21. Cum se numea operațiunea comandamentului german, care este menționată în memorii? Numiți cel puțin două sarcini pe care comanda germană le-a stabilit pentru trupele sale în timpul acestei operațiuni?

22. Pe baza textului și a propriilor cunoștințe de la cursul de istorie, explicați de ce istoricii numesc evenimentele din bătălia de mai multe zile descrise „încheierea unui punct de cotitură fundamental” în cursul războiului. Vă rugăm să furnizați cel puțin două motive.

23. În amintirile multor contemporani despre Marele Război Patriotic, Bătălia de la Moscova ocupă un loc aparte. Deci, când mareșalul G.K. Jukov a fost întrebat ce eveniment din ultimul război și-a amintit cel mai mult, el a răspuns întotdeauna: „Bătălia de la Moscova”. Ghiciți ce explică semnificația specială a Bătăliei de la Moscova în istoria Marelui Război Patriotic (dați cel puțin trei presupuneri).

24. În știința istorică, există probleme controversate asupra cărora sunt exprimate puncte de vedere diferite, adesea contradictorii. Mai jos este unul dintre punctele de vedere controversate existente în știința istorică:

„Semnarea unui pact de neagresiune cu Germania nazistă și a unui protocol secret la acesta a fost un succes diplomatic pentru URSS”.

Folosind cunoștințele istorice, dați două argumente care pot confirma acest punct de vedere și două argumente care îl pot infirma.

Scrieți răspunsul dvs. în formularul următor.

Argumente în sprijin:

1) …

2) …

Argumente de respins:

1) …

2) …

25. Trebuie să scrieți un eseu istoric despre UNA dintre perioadele istoriei Rusiei:

1) 1941-1942;

2) 1942-1943;

3) 1944-1945

Eseul trebuie:

- indicați cel puțin două evenimente (fenomene, procese) referitoare la o anumită perioadă a istoriei;

- numiți două figuri istorice ale căror activități sunt legate de evenimentele specificate (fenomene, procese) și, folosind cunoașterea faptelor istorice, caracterizați rolul acestor personalități în evenimentele (fenomenele, procesele) dintr-o anumită perioadă din istoria Rusiei;

- indicați cel puțin două relații cauză-efect care au existat între evenimente (fenomene, procese) într-o anumită perioadă a istoriei.

Folosind cunoștințele despre fapte istorice și (sau) opiniile istoricilor, oferiți o evaluare istorică a semnificației acestei perioade pentru istoria Rusiei. În cadrul prezentării, este necesar să folosiți termeni istorici, concepte legate de această temă.

Eseu pe tema celui de-al Doilea Război Mondial

1941 – 1945 - una dintre cele mai dificile momente din istoria Rusiei, perioada Marelui Război Patriotic.

Începutul Marelui Război Patriotic

În dimineața devreme a zilei de 22 iunie 1941, trupele germane au trecut granița cu URSS și au început o ofensivă adânc în teritoriul sovietic. Aliații Germaniei – Italia, Finlanda, România, Ungaria, Slovacia și Croația – au declarat și ei război Uniunii Sovietice. Japonia, care reprezenta o amenințare pentru granițele de est ale URSS, s-a abținut să declare război, deoarece era ocupată cu pregătirea războiului cu Statele Unite.

Planul german de atac asupra URSS - planul Barbarossa - a fost dezvoltat pe parcursul anilor 1940 - 1941 și a prevăzut un avans rapid al trupelor germane în timpul campaniei de vară-toamnă și capturarea părții europene a Rusiei până la Volga - Ural. Munţi. Comandamentul militar sovietic, pregătindu-se pentru un război ofensiv, nu a dezvoltat planuri serioase de apărare și s-a dovedit a fi nepregătit pentru un atac german.
Astfel, datorită surprizei atacului, a superiorității numerice a germanilor și a greșelilor armatei și conducerii URSS, Germania și sateliții săi au capturat statele baltice, Belarus, Moldova, o parte semnificativă a Ucrainei și Rusiei.

Bătălia de la Stalingrad

Moment de cotitură în război

În decembrie 1941, forțele sovietice au intrat în ofensivă și i-au împins pe germani înapoi la câteva sute de kilometri de Moscova. Primăvara 1942 trupele sovietice au fost învinși lângă Harkov, inițiativa strategică a fost interceptată de comandamentul german, iar la mijlocul verii germanii au intrat în ofensivă și în toamnă au ajuns la Volga în zona Stalingrad și au capturat o parte din Caucazul de Nord.

La 19 noiembrie 1942, trupele sovietice au lovit în zona Stalingrad și la 2 februarie 1943 au înconjurat trupele germane și române și le-au învins în urma Operațiunii Uranus. În același timp, germanii au fost expulzați din Caucazul de Nord. La 18 ianuarie 1943, blocada de la Leningrad a fost ruptă. În vara anului 1943, a început ultima ofensivă germană de amploare pe frontul de est. Atacul principal a fost îndreptat către Bulge Kursk, unde inamicul a concentrat principalele forțe și cele mai noi echipamente militare. Cu toate acestea, ofensiva germană s-a încheiat cu eșec și înfrângerea Grupului de armate german Centru.

Perioada finală a războiului

În 1944, Armata Roșie a efectuat o serie de operațiuni ofensive majore - așa-numitele „10 lovituri staliniste”, în urma cărora a eliberat aproape complet teritoriul URSS de naziști și a lansat o ofensivă asupra țărilor din Europa de Est - Polonia, România, Bulgaria, Iugoslavia. La începutul anului 1945, URSS a cucerit teritoriile Prusiei, Ungariei și Austriei și a ajuns la Berlin. La 16 aprilie 1945 a început ofensiva de la BerlinSunt o operație. Pe 25 aprilie 1945, trupele sovietice de pe râul Elba s-au întâlnit pentru prima dată cu trupele americane care înaintau dinspre vest.

Rezultatele Marelui Război Patriotic

La 8 mai 1945 a fost semnat actul de predare a Germaniei. În timpul Marelui Război Patriotic, ca urmare a agresiunii germane și a deciziilor nereușite ale conducerii sovietice, URSS a suferit pierderi colosale - peste 30 de milioane de oameni. În termeni materiale, URSS a pierdut o treime din averea sa națională. Ca urmare a războiului, URSS a inclus o parte a Prusiei de Est cu orașul Koenisberg, redenumit Kaliningrad, parte a Ucrainei de Vest și Finlanda. Autoritatea și influența URSS în lume a fost mult întărită. Istoricii, în special A. A. Danilov, evaluează victoria din Marele Război Patriotic drept cel mai semnificativ eveniment din istoria țării noastre în secolul XX.

Bună ziua, dragi aplicanți și prieteni ai site-ului!

Astăzi vă vom vorbi despre un subiect extrem de important - Marele Război Patriotic, în cadrul. Acesta nu este doar cel mai mare eveniment al secolului al XX-lea. Războiul a devenit un simbol al invincibilității rușilor și a popoarelor sale prietene. Desigur, subiectul este inclus în probele de examen. Desigur, nu voi putea analiza aici toate fațetele acestui subiect. În acest scop, îmi pregătesc propriul curs despre întreaga istorie a Rusiei pentru candidați. Cu toate acestea, încă pot să citez lucruri cheie în cadrul acestei postări despre Istoricul examenului de stat unificat online.

Recomandarea 1: nu confundați niciodată al Doilea Război Mondial și Marele Război Patriotic. Datele celui de-al Doilea Război Mondial: 1 septembrie 1939 până la 2 septembrie 1945; Marele Război Patriotic - 22 iunie 1941 până la 8 mai 1945. Aceste războaie sunt legate între ele ca particularitate cu întregul: Marele Război Patriotic este o perioadă lungă în al Doilea Război Mondial.

Al Doilea Război Mondial și Marele Război Patriotic:

Motive: agresivitate Germania lui Hitler, susținut de ideologia nazismului, asupra căruia puterile occidentale au închis ochii: Anglia, Franța, SUA. Teama de „Amenințarea Roșie”, care nu permitea funcționarea sistemului de securitate colectivă în Europa, de unde și dorința Occidentului de a sugruma URSS cu ajutorul lui Hitler și agresiune directă spre Est. Acesta este tocmai motivul așa-numitului „război ciudat” din primele luni.

Ocazie: La 31 august 1939, un grup de naziști îmbrăcați în uniforme poloneze au capturat un post de radio din orașul german Gleiwitz și l-au transmis în aer. limba poloneză că Polonia vrea război împotriva Germaniei. Desigur, aceasta a fost o provocare.

Motivele celui de-al Doilea Război Mondial nu a existat: după atacul asupra URSS din 22 iunie 1941, Germania a declarat că URSS a tras în aerodromurile României, iar România era aliată al Germaniei și de aceea Germania a declarat război Uniunii Sovietice.

Cursul evenimentelor. Al Doilea Război Mondial poate fi împărțit în următoarele perioade:

1. Începutul ostilităților în Europa: de la atacul Germaniei naziste asupra Poloniei până la agresiunea împotriva Uniunea Sovietică(1 septembrie 1939 - 22 iunie 1941)

2. extinderea agresiunii fasciste și naziste și amploarea războiului: de la atacul Germaniei naziste și al aliaților săi asupra URSS și începutul Marelui Război Patriotic al Uniunii Sovietice până la debarcarea trupelor anglo-americane în Africa de Nord și contraofensiva Armatei Sovietice la Stalingrad (22 iunie 1941 - noiembrie 1942)

3. Un punct de cotitură radical în timpul celui de-al Doilea Război Mondial: de la contraofensiva sovietică de la Stalingrad la capitularea Italiei fasciste și eliberarea Ucrainei de pe malul stâng (noiembrie 1942 - decembrie 1943)

4. Înfrângerea fascismului și nazismului în Europa: de la ofensiva Armatei Sovietice de lângă Leningrad, în Ucraina și Belarus și deschiderea unui al doilea front în Europa până la capitularea Germaniei (ianuarie 1944 - 8 mai 1945). Aceasta a încheiat Marele Război Patriotic! Dar al doilea Război Mondial a continuat!

5. Înfrângerea Japoniei militariste: de la capitularea Germaniei până la capitularea Japoniei la 2 septembrie 1945.

Vă rugăm să învățați aceste perioade - atunci vă va fi mai ușor când finalizați sarcinile. istoricul examenelor online.

Rezultatele celui de-al Doilea Război Mondial: înfrângerea țărilor care au susținut nazismul și fascismul ca priorități pentru dezvoltarea lor.

Consecințe: drepturile și libertățile omului sunt recunoscute și consolidate la nivel internațional, apariția unei organizații internaționale active (și nu inactive, precum Liga Națiunilor) pentru soluționarea pașnică a conflictelor - Națiunile Unite (ONU), scindarea lumea în două sisteme capitaliste opuse unul altuia (liderul SUA) și socialist (liderul URSS), ca urmare - o scindare între țările aliate în coaliția anti-Hitler. Început Războiul Rece— confruntarea politică, economică și ideologică între țări și sisteme.

Ideologia este un sistem de idei despre structura societății. Fascismul înseamnă etatism - primatul unui stat care se va ocupa de dușmanii din afară, prin înălțarea unui singur popor. Dar fascismul nu pledează pentru distrugerea tuturor popoarelor, cu excepția acestui popor ales. El doar îi dă O drepturi mai mari decât altele (șovinism, antisemitism). Nazismul reprezintă distrugerea tuturor popoarelor și națiunilor - cu excepția uneia, în cazul Germaniei lui Hitler - arianul. Acest lucru este extrem de important de reținut atunci când luați decizii și offline.

De asemenea, nu se poate echivala comunismul și nazismul - acestea sunt lucruri diferite. Urmăriți următorul videoclip interesant pentru a înțelege diferența.

ÎN hai sa ne uitam la unele teste complexe Examen de stat unificat pe tema celui de-al Doilea Război Mondial și Marele Război Patriotic.

Bună ziua, dragi cititori!

Pasul unu: de unde să încep?

Cel mai dificil lucru în orice afacere este să determinați ce trebuie făcut mai întâi? Recomand să împărțiți evenimentele din Marele Război Patriotic în perioade (ar trebui să fie trei) - încercați să o faceți singur sau căutați pe World Wide Web. Acest lucru vă va face mult mai ușor să le navigați mai târziu. De asemenea, este important să se afle fundalul conflictului, care va permite să se evalueze nivelul de pericol de război pentru state și să se identifice aliații ambelor părți.

După identificarea principalelor perioade ale războiului, distribuiți evenimentele în fiecare dintre ele pe lună - faptele sunt amintite mult mai ușor în legătură cu perioada anului.

Pasul doi: citiți sursele.

Așadar, știm deja ce s-a întâmplat și chiar avem puțină înțelegere a datelor. Pentru a consolida informațiile și a le sistematiza, descărcați tabele despre cel de-al Doilea Război Mondial, de regulă, acestea indică cele mai importante informații care sunt ușor „sortate în rafturi”.

Pentru a-ți aprofunda cunoștințele, trebuie să citești documente privind perioada. Acest lucru nu se aplică nivelului de profil de pregătire, deoarece multe dintre ele se găsesc în a doua parte a examenului, astfel încât familiarizarea cu ele este, de asemenea, o parte importantă a pregătirii.

Pasul trei: întâlniri ale șefilor de stat.

Acest subiect, și anume conferințele din timpul celui de-al Doilea Război Mondial, provoacă adesea dificultăți absolvenților. Prin urmare, este necesar să le predați într-un bloc separat și este strict necesar să nu vă raportați această problemă superficial. Compilatorii examenului de stat unificat sunt foarte pasionați să includă întrebări pe acest subiect în sarcina numărul 8, precum și în sarcina numărul 11, care este evaluată de trei punctele primare. De acord, va fi foarte dezamăgitor să le pierzi!

Pasul patru: Mareșalii Victoriei.

Dacă ați învățat deja succesiunea evenimentelor, ați citit surse istorice și v-ați familiarizat cu tabelele, atunci este timpul să treceți la personalități. Este imposibil să nu observăm abundența personajelor din timpul Marelui Război Patriotic, în special comandanții și mareșalii Uniunii Sovietice. Cu toate acestea, dificultatea de a le aminti nu constă atât în ​​numărul lor, ci în faptul că trebuie să știi la ce bătălie a luat parte fiecare dintre ei. Am acționat la sfatul lui Ivan Sergeevich: creați o abreviere a literei pentru bătălii, de exemplu „M” - Bătălia de la Moscova, „ST” - Bătălia de la Stalingrad. Faceți același lucru cu mareșalii, reducându-le numele de familie la una sau două litere. După aceasta, puteți învăța cu ușurință codurile de litere ale bătăliilor împreună cu personalitățile: „B” (operațiunea de la Berlin) – „RZhK” (Rokossovsky, Jukov, Konev).

Pasul cinci: eroi de război.

Examenul de istorie include și câteva întrebări care pot necesita cunoștințe despre eroii Marelui Război Patriotic. Pentru a-i aminti, împărțiți eroii în grupuri în care evidențiați lunetiști, piloți și așa mai departe. Acest lucru vă va ajuta să nu vă încurcați despre cine este cine și să vă amintiți rapid toate personalitățile eroice din fiecare direcție.

Pasul șase: amintiți-vă datele.

Cunoști deja foarte bine întreaga cronologie, dar unele date îți zboară din cap? În acest caz, sistemul de tipare, pe care străinii îl folosesc adesea, vă va ajuta. Scrieți datele într-un tabel (sau creați-le în Excel), creând spații într-un model de șah: există o dată, dar nu există eveniment și invers. Apoi, pur și simplu completați carduri similare pe parcursul zilei și chiar și cele mai complexe fapte vor fi reținute cu ușurință pentru o lungă perioadă de timp.

Pasul șapte: în căutarea unui glob.

Hărțile sunt cea mai importantă parte a oricărui subiect, cu care apar adesea probleme, iar hărțile despre Marele Război Patriotic sunt în general considerate una dintre cele mai dificile. Dar nu vă panicați, pentru că lucrul cu ei chiar nu necesită muncă dacă cunoașteți câteva trucuri de viață. De regulă, pe orice hartă există indicii care vă pot da o idee: căutați numele comandanților, datele bătăliilor sau numele fronturilor. Cunoașterea markerilor este, de asemenea, utilă (va trebui să le înveți mai întâi), deoarece fiecare eveniment are propria sa particularitate, de exemplu, este puțin probabil să faci o greșeală dacă îți amintești ce indică numele „Prokhorovka” lângă Kursk.

Pasul opt: dă cultură maselor.

Mulți absolvenți nu acordă suficientă atenție problemei culturii în timpul Marelui Război Patriotic și o fac în zadar. ÎN Teme de examen de stat unificat Există adesea întrebări care necesită cunoștințe pe această temă, așa că sfaturile de a învăța cultura perioadei celui de-al Doilea Război Mondial nu vor fi de prisos. Pentru a reține, am folosit carduri pe care am scris sau tipărit un monument cultural pe de o parte, iar pe de altă parte am scris autorul acestuia și momentul creării - această metodă facilitează învățarea materialului și găsirea mai rapidă a acestuia dacă trebuie să repeta-l.

Pasul nouă și cel mai plăcut: odihnește-te bine.

Este mult mai ușor să-ți amintești orice epocă dacă „trăiești” în ea de ceva timp. Acest lucru se poate realiza cel mai bine prin filme, cărți, seriale TV și tot ceea ce ne face plăcere. Căutați lucrări interesante despre perioada Marelui Război Patriotic și vizionați filme - ele spun povestea unui conflict uriaș, care a dus la numeroase victime, prin istoria personajelor principale. Lecțiile de literatură vă vor ajuta și aici, așa că nu uitați de tema 1941-1945 în poezie și proză.

Pasul zece: control.

Ai parcurs un drum lung, după ce ai învățat o cantitate imensă de informații. Cu toate acestea, se întâmplă adesea să pierdem ceva din vedere. Pentru a preveni acest lucru, vă sfătuiesc să vă testați rezolvând teste tematice. Ele apar pe tot parcursul Marelui Război Patriotic și în perioadele sale. Dacă aveți erori, identificați blocul principal în care apar probleme - aceștia ar putea fi mareșali, eroi, întâlniri sau altceva, apoi completați pur și simplu ceea ce cauzează dificultăți în rezolvare. Profit!

Succes cu pregătirile tale. Depuneți puțin efort și rezultatele vor urma!

Materiale similare