Părinții moderni muncesc mai mult ca niciodată pentru a-și crește copiii cât pot de bine! Urmează cursuri, seminarii, citesc atât de multe cărți încât uneori puteau să scrie măcar tezaîn Pedagogie şi Psihologie copilărie. Totuși, din anumite motive, nu există mai puține probleme în relația dintre copii și părinți! Și dezvoltarea copilului ridică în cele din urmă mai multe întrebări decât răspunde - este precoce, dar la 6 ani încă merge la toaletă cu mama sa; citește engleză, dar nu știe să se joace cu colegii; rezolvă probleme matematice complexe, dar este insuportabil și instabil emoțional în orice comunicare.

De ce se întâmplă asta? Corpurile lor cresc fizic, câștigă ani, intelectul se dezvoltă, dar în trăsăturile de caracter ale copiilor moderni se vede clar o blocare psiho-emoțională undeva la 1,5-2 ani! Orice denivelare în dezvoltare provoacă o mulțime de probleme! Și dacă încălcări nivel fizic putem vedea și înțelege cu ușurință ce dezechilibru uriaș aduc în viața unui copil (de exemplu, dacă unul dintre picioarele copilului crește în conformitate cu proporția generală a corpului, iar al doilea, dintr-un motiv oarecare, încetează să crească). Poate fi mai greu de observat un dezechilibru intern, mai ales când totul Mai mult copiii au aceleasi probleme, atunci mama crede ca din moment ce multi au asta inseamna ca totul este normal? Însă relația cu copilul devine din ce în ce mai complexă și plină de conflicte, dar din anumite motive căldura și apropierea se pierde în ei, bucuria părăsește maternitatea, motivația și curiozitatea copilărească dispare din copilul însuși.

Conform celor mulți ani de observații și practici de lucru cu familiile copiilor, de diferite vârste, problema constă în faptul că copilul și mama nu pot ieși din faza firească, dar pentru mulți întârziată, a relației simbiotice, care este întotdeauna dificilă atât pentru copil, cât și pentru mamă. De ce a devenit această problemă acum atât de frecventă, aș spune chiar răspândită?

Fiecare caz este cu siguranță individual, chiar și atunci când într-o familie sunt mai mulți copii, fiecare pereche mamă-copil este unică și inimitabilă! Cu toate acestea, astăzi aș dori să subliniez 6 motive principale pentru acest „blocat” în simbioză:

1. Modul de viață familial, tribal și social, care de mii de ani a fost garant și asistent al părinților în îndrumarea copiilor prin principalele faze de dezvoltare și formare personală, s-a schimbat foarte mult. Literal, în fiecare cultură tradițională au existat inițieri care au marcat trecerea copilului de la etapă la etapă. Și nu mai era nicio îndoială, nu era nicio modalitate de a reține, a aștepta, a amâna. Și copilul nici nu a avut gândul să se răzvrătească împotriva cursului firesc al evenimentelor, să fie jignit de mama sa - așa că copilul a devenit băiat, băiatul a început să-și îndeplinească noi responsabilități, a primit mai multe drepturi, și-a văzut locul în comunitate. , cu oportunitățile, responsabilitățile și restricțiile adecvate vârstei.

2. Supraîncărcare informațională, la care sunt expuși toți copiii de azi, aflându-se constant într-un mediu informațional saturat, deja în primul an sau doi de viață primind o asemenea masă de tot ceea ce-și accelerează ritmul fluxul de informații cu cine copil mai devreme Nu l-am mai întâlnit în 5-7 ani din viața mea. Potopul lovește sistemul nervos imatur copil modern adesea haotic, accelerând dezvoltarea intelectuală prin stimularea sferei cognitive (înțelegerii). Dar energia și experiența pentru dezvoltarea emoțională și personală nu sunt suficiente. Nici măcar nu mai vorbesc de cazuri în care părinții folosesc în mod activ metode de dezvoltare timpurie în oricare dintre variantele lor încă de la naștere. Așadar, obținem astfel de „mormoloci” care nu știu să-și regleze emoțiile, care nu se înțeleg pe ei înșiși și pe alții, care sunt în permanență tensionați, obosiți și gata să intre în isterici la cel mai mic fleac. Și dezvoltarea intelectuală timpurie, înaintea dezvoltării mentale, creează copilului multă anxietate și teamă de lumea exterioară, în compensare pentru acest lucru, el se străduiește să se țină și mai sigur de mica lume simbiotică confortabilă a „mamei mele și eu”.

3. Multe mame actuale însăși nu au avut experiența de a părăsi o relație simbiotică cu mama lor, nu știu cum să-l ajute pe copil să câștige independență, nu au văzut în copilărie cum poate o mamă să schimbe calitatea interacțiunii cu copilul, menținând în același timp un contact profund cu el, încredere și înțelegere. Propriul copil interior, care nu a găsit niciodată un punct interior de sprijin adult, se simte bine doar plonjând în spațiul simbiotic al „noi”, pentru care copilul pare partenerul ideal, creând un sentiment de încredere, dând sens vieții, dând energie pentru a trăi. Și așa „Noi” mâncăm, „Noi” mergem la școală, „Noi” absolvim facultatea...

4. Rolul tatălui este de neprețuit în creșterea și dezvoltarea personalității copilului și trecerea acestuia din spațiul intern al unei relații simbiotice cu mama la unul mai complex. structura sociala relații - familie! Tatăl a fost în mod tradițional un asistent în ruperea simbiozei și cel care a introdus și a adaptat copilul în creștere la creșterea independenței și a activității în lumea exterioară. Totuși, din punct de vedere istoric s-a întâmplat ca timp de câteva generații să dispară din familie tați – în timpul Primului Război Mondial, în timpul revoluției, în timpul războiului civil, în perioada represiunii, în timpul celui de-al Doilea Război Mondial... Femeile și-au pierdut soții, copiii au crescut în mod tradițional alături de mamele și bunicile lor, iar treptat acest model a început să se consolideze în conștiința clanului ca eficient pentru supraviețuire și creșterea descendenților. Și, de multe ori, programul care ne-a venit din trauma generațională este lansat inconștient, provocând neînțelegeri acute între soți în privința creșterii unui copil. O femeie simte în soțul ei pe cineva de la care începe să „salveze” copilul, pentru că tații fac mereu totul greșit... Nu vor deveni niciodată o mamă bună! Dar rolul tatălui este altul! Și uneori nu este atât de ușor să o implementezi! Unul dintre tați se luptă, iar tensiunile cresc în familie. Cineva renunță, iar mama se dedică în totalitate copilului, intrând din ce în ce mai adânc în simbioza prelungită. Unii oameni pur și simplu pleacă, sperând să construiască o altă relație.

5. Societatea transmite constant unei femei mesajul că ea este valoroasă doar în rolul de mamă. Realizarea de sine ca femeie și ca profesionist nu evocă un astfel de sprijin. Unii privesc cu simpatie, alții cu condamnare, alții cu anticipare, spunând că în curând își vor reveni în fire! Dar multe femei se simt în sfârșit acceptate de rude, prieteni și societate în ansamblu doar atunci când sunt complet cufundate în maternitate, devenind mame 100%, lăsând în plan secund toate celelalte roluri care nu sunt mai puțin importante pentru creșterea și dezvoltarea sănătoasă a copil! Cumva, imperceptibil dar sigur, mama devine un atașament față de copil, viața ei are sens și semnificație doar în contextul maternității, ceea ce, desigur, o face să se țină ferm de simbioza cu copilul!

6. Părinții moderni sunt foarte educați și par să știe totul despre dezvoltarea intelectuală copil. Mamele în clinică, în cutia cu nisip, în rețelele sociale Se discută constant cine a... învățat deja să numere, să scrie, să citească, cine nu a făcut încă... și când e timpul, altfel... Citatele zboară, se referă la surse, strălucesc cu metodologia de tehnici de dezvoltare! Dar rezultă că nu se știe practic nimic despre fazele dezvoltării personalității, despre planul firesc de dezvoltare a Omului de către Om! Și de unde o astfel de conștientizare, pentru că timp de aproape un secol individul a fost considerat la început doar ca o unitate a societății, iar în ultimele decenii - ca o unitate a pieței de consum!

Dacă doriți să umpleți acest gol și să aflați mai multe despre fazele naturale ale dezvoltării personalității unui copil, despre sarcinile mamei și ale tatălui în fiecare dintre aceste etape, despre greșelile și dificultățile cu care trebuie să ne confruntăm pe parcurs, precum și despre oportunitățile de a ne ajuta în continuare copiii să devină independenți, să completeze simbioza și să construiască o relație de lucru, caldă și sănătoasă cu copilul, vă invit la un atelier gratuit pe 22 aprilie la ora 19:30, ora Moscovei.

„Simbioză: mamă + copil sau independență?”

O relație simbiotică apare adesea între oamenii apropiați. Toată lumea știe că bebelușul și mama sunt conectate prin cordonul ombilical, care poate fi văzut clar datorită unei ecografii. Când copilul părăsește corpul mamei, cordonul ombilical este tăiat, dar legătura rămâne. Abia acum devine energetic și nu poate fi văzut fizic. Cu toate acestea, invizibil nu înseamnă slab. Care este relația simbiotică dintre mamă și copil și cum să scapi de ea, vom discuta în continuare.

Definiţie

O relație simbiotică este dorința unuia dintre partenerii unei relații sau a ambilor simultan, ceea ce este mai puțin obișnuit, de a avea un singur spațiu emoțional și semantic. Cum se manifestă aceasta? O relație simbiotică, pentru a spune simplu, este dorința de a fi mereu aproape, de a primi aceleași emoții pentru doi.

Semne

Relația simbiotică dintre mamă și copil are următoarele caracteristici:

Început

În timpul sarcinii, mama devine atât digestia, cât și rinichii pentru copil, îi furnizează substanțe utile, oxigen, împarte alimentarea cu sânge, sistemul endocrin și nervos, precum și imunitatea. Deja în această etapă, contactul psihologic și emoțional între mamă și copil începe să se construiască. După naștere, deși copilul este separat, el nu poate exista fără mama sa.

Formarea conexiunii primare

Relația simbiotică primară dintre mamă și copil are loc în primele două ore de viață ale bebelușului. Căldura mâinilor mamei susține temperatura optima organism, iar laptele ajută la restabilirea interacțiunii distruse prin tăierea cordonului ombilical, prin el copilul simțindu-se protejat. În perioada de hrănire, mama și bebelușul stabilesc contact unul cu celălalt, iar bebelușul este capabil să o vadă mai bine, deoarece ochii lui văd mai bine la o distanță de aproximativ 25 cm de obiect, exact distanța dintre sân și ochii mamei. . În această perioadă, este important ca mama să vorbească cu bebelușul și să-l mângâie, astfel încât acesta să se simtă liniștit. Atingerea pielii bebelusului cu degetele il ajuta sa respire - exista multe terminatii nervoase pe pielea bebelusului, iar atingerea stimuleaza respiratia.

Secundar

Apare în prima zi a vieții unui copil. În acest moment, atât el, cât și mama lui construiesc toate contactele necesare unul cu celălalt, așa că este foarte important să nu le despărțim. Experții insistă ca copilul să fie ridicat și așezat în același pat cu tine, și nu într-un pătuț separat, așa cum a fost cazul anterior. Bebelușul doarme mai bine dacă simte respirația mamei și căldura ei.

Terţiar

Începe să se formeze de îndată ce copilul și mama sunt trimiși acasă. În același timp, este important să înțelegeți că oricât de mult ați dori să transferați copilul la îngrijirea la domiciliu, acesta are total nevoie de mama lui. O astfel de conexiune se formează în termen de 9 luni. Este nevoie de atât de mult timp ca atât mamei, cât și bebelușul să se obișnuiască cu condițiile de viață create.

Aspecte negative pentru mamă și copil

Legătura mamă-copil este un lucru frumos, dar asta se întâmplă când este prea puternică. Aspecte negative pentru mamă:

• Comunicarea cu un copil nu provoacă un sentiment de plăcere.
• Mama trăiește în așteptarea unei alte crize emoționale și cheltuiește număr mare forte morale.
• Ea acumulează emoțiile negative ale copilului și părăsește starea de armonie emoțională.
• Mama se simte epuizată.
• Copilul încetează să mai înțeleagă afecțiunea și refuză să facă nimic până când în casă apare țipete.

La nivel de eveniment, acest lucru este exprimat ca apetitul în continuă creștere al copilului, lipsa de dorință de a ajuta în casă sau de a ține cont de interesele părinților într-o astfel de familie, totul se învârte în jurul intereselor sale;

De ce relația simbiotică dintre mamă și copil este dăunătoare copilului însuși:

Impactul asupra sănătății copiilor

Un copil care nu a reușit să se despartă de mama sa în copilărie va face două încercări - în copilărie timpurie și în adolescență. Unii copii întâmpină dificultăți de adaptare la grădiniță sau școală în această perioadă încep adesea să sufere de răceli, și nu sunt întotdeauna cauzați de vreme rea sau de un virus; Copilul este neliniştit şi vrea ca mama lui să stea cu el şi nu contează deloc că costul va fi propria lui bunăstare. Motivul psihologic pentru starea constantă dureroasă a copilului se află în dorința de a fi mereu lângă mamă.

Metode de slăbire

Ce poți face pentru ca relația dintre mamă și copil să fie mai sănătoasă? În primul rând, realizează că prin acțiunile tale îi provoci un rău ireparabil copilului tău, chiar dacă are cele mai bune intenții. Un copil aflat sub influența unei relații simbiotice nu știe să aibă încredere în propriile sentimente, nu știe să trăiască fără mama sa și devine o persoană slabă, dependentă, care își va trăi toată viața uitându-se constant la părerea ta, uitând de propriile sale vise. Nu cea mai strălucitoare perspectivă. Înregistrează-ți copilul în grădiniţă, ia-l des la plimbari, la petreceri pentru copii, ca sa invete sa interactioneze cu alti copii, cu alti adulti si cu mediul.

Discutați cu copilul dvs. despre cartea pe care ați citit-o sau desenul pe care l-ați vizionat, adresați-i întrebări care îl vor forța să acorde atenție propriilor sentimente, de exemplu:

• „Ce moment ți-a plăcut cel mai mult din acest desen animat?”
• „Îți amintești acest episod din carte, te-a speriat, cum te-ai simțit?”

Discutați cum a decurs ziua, ce a făcut copilul, ce a mâncat, ce a fost cel mai delicios, atrageți-i discret atenția asupra propriilor experiențe și senzații.

Dacă un copil nu vrea să poarte mănuși pentru că îi este cald, nu-i confunda sentimentele interne cu ale tale.

Insistați să facă o parte din munca lui, de exemplu, să deseneze și să nu controlați acest proces. Spune că îți iubești copilul și ai încredere în el, chiar dacă el face ceva diferit decât vrei tu.

O relație simbiotică are loc nu numai între mamă și copil, ci se formează și în alte câteva persoane apropiate: între surori și frați (aceasta este valabil mai ales pentru gemeni), soție și soț. Adesea poate apărea între prieteni apropiați care se consideră familie.

Legătura simbiotică între mamă și copil

În timpul sarcinii, se stabilește o legătură strânsă pe mai multe niveluri între mamă și făt. Din momentul concepției, femeia și fătul intrauterin se află într-o stare de unitate simbiotică. Ei interacționează în mod constant unul cu celălalt și au o influență uriașă unul asupra celuilalt, care se realizează în principal prin placentă. Una dintre funcțiile fiziologice ale placentei este aceea de a asigura metabolismul și informarea între mamă și făt.

Legătura biochimică. Pe parcursul sarcinii, există un schimb constant de diferite substanțe între mamă și făt. Fătul primește de la mamă substanțe care îi asigură nutriția și respirația, iar produsele activității sale vitale îi vin. Acest schimb nu se limitează doar la proteine, grăsimi, carbohidrați, enzime, dioxid de carbon și produse de degradare. De asemenea, implică substanțe biologic active precum hormonii care reglează dezvoltarea fătului și legătura sa psiho-emoțională cu mama.

Conexiune hormonală și emoțională. Modificările care au avut loc în sistemul nervos al mamei implică modificări ale sistemului ei endocrin, care reglează funcțiile de reproducere ale organismului. În timpul sarcinii, glandele endocrine, și în special cele situate direct în creier, glanda pituitară și hipotalamus, lucrează sub o presiune enormă. Datorită activității sistemului endocrin, fătul primește de la mamă întregul set de hormoni necesari: hormoni de creștere, hormoni care stimulează metabolismul calciului și alte procese metabolice etc.

Pe parcursul sarcinii, mama și fatul sunt un singur sistem hormonal. În primele 10 săptămâni de sarcină, există un schimb biochimic activ între ele, în care mama este furnizorul de hormoni pentru dezvoltarea fătului. După 10 săptămâni, când placenta începe să funcționeze ca organ al sistemului endocrin, schimbul de hormoni începe să meargă în ambele direcții. Apoi de la lună la lună devine din ce în ce mai activ. Glandele endocrine ale fătului încep treptat să funcționeze și, la rândul lor, încep să furnizeze hormoni în fluxul sanguin al mamei. Pe lângă reglarea funcțiilor reproductive ale organismului, sistemul endocrin este strâns legat de procesele mentale. În endocrinologie, există o secțiune numită neuroendocrinologie, care examinează relația dintre diferite procese mentale, manifestări emoționale și anumiți hormoni. Rolul important al hormonilor peptidici și al neurohormonilor - o legătură de legătură între conștiință și corp - a fost dezvăluit. Mai mult, s-a dovedit că peptidele care sunt produse ca urmare a anumitor emoții și gânduri sunt reproduse și percepute nu numai de creier, ci și de alte organe - inima, ficatul, rinichii etc. Se presupune că aproape fiecare emoție poate avea propriul purtător hormonal. De exemplu, atunci când trăim un sentiment de bucurie și fericire, creierul nostru produce „hormoni ai fericirii” endorfine, iar în cazurile în care suntem supărați, glandele suprarenale produc „hormoni de stres”. Deoarece hormonii pătrund ușor prin placentă până la făt, atunci, în consecință, toate experiențele emoționale ale mamei ajung la copil în câteva minute. Instalat și surprins în imagini fapt uimitor: fătul zâmbește aproape sincron cu mama sau face o „grimasă de durere”, repetându-și expresiile faciale (și deci starea ei!). La rândul său, fătul are și capacitatea de a trimite astfel de „mesaje” chimice mamei. Astfel, între mamă și fătul intrauterin există un schimb activ de informații bidirecționale la nivel hormonal și emoțional deja din a 10-a săptămână de sarcină.

Conexiune neuropsihică. Ovulul fertilizat în creștere este un iritant pentru terminațiile nervoase ale uterului. Aceste impulsuri sunt transmise către sistemul nervos central al femeii, în principal către centrii subcorticali, unde sunt transformate, pornind și unind mulți centri nervoși. Astfel, impulsurile provenite de la ovulul fecundat direcționează activitatea integrală a corpului mamei către dezvoltarea cu succes a sarcinii. În acest sens, natura proceselor de inhibiție și excitare în cortexul cerebral se modifică la o femeie, se observă modificări în raportul dintre influența cortexului și subcortexului: activitatea subcortexului este semnificativ crescută, activitatea cortexul este scăzut. Aceasta se exprimă în predominanța sferei inconștientului (subcortex) asupra sferei conștientului (cortex). În sistemul nervos al unei femei însărcinate, apar reacții adecvate care reglează modificările activității diferitelor organe și sisteme ale corpului. Fătul în curs de dezvoltare influențează mama în așa fel încât în ​​psihicul ei impulsurile subconștiente capătă o mare importanță, care prevalează asupra activității conștiente și nu pot fi controlate de aceasta.

Există următorul tipar: tot ceea ce trece mama, trăiește și copilul. Mama este primul univers al copilului, „baza sa vie de materie primă” atât din punct de vedere material, cât și mental. Mama este, de asemenea, un intermediar între lumea exterioară și copil. Ființa umană care se formează în interiorul pântecului nu experimentează această lume în mod direct. Totuși, captează continuu senzațiile, sentimentele și gândurile pe care le evocă în mamă lumea din jurul nostru. Aceasta fiinta inregistreaza prima informatie, capabila sa coloreze intr-un anumit fel personalitatea viitoare, in tesutul celular, in memoria organica si la nivelul psihicului nascut.

Acest fapt, recent redescoperit de știință, este de fapt la fel de vechi ca timpul. Femeia a simțit întotdeauna intuitiv importanța acesteia. Părinții încep să înțeleagă acest lucru din ce în ce mai mult. Copilul comunică cu mama, mâncând cu ea hrană pământească și schimbând emoții și imagini mentale, care au un efect fantastic asupra psihicului fătului, modelându-i caracterul. Corpul copilului nenăscut este construit din materiale care îi sunt furnizate din corpul mamei, prin urmare, stilul ei de viață, cultura nutrițională, absența sau prezența obiceiurilor proaste pun bazele sănătății fătului. Gândirea și comportamentul patogen al mamei, reacțiile ei emoționale excesive la factorii de stres care provin din societate și din propria familie, provoacă un număr mare de boli postpartum precum nevroze, anxietate și fobii, numeroase boli alergice, retard mintal, dislexie, autism, leziuni organice ale creierului și multe alte stări patologice.

În mod ideal, mama și copilul sunt unitatea a două conștiințe, unitatea sistemelor energetice care se formează în timpul sarcinii, iar nașterea este finalizarea procesului de dezvoltare reciprocă a mamei și a copilului. Dacă aceste sisteme sunt formate incorect, atunci nu va exista niciun acord și înțelegere reciprocă între mamă și copil după naștere. O mamă inteligentă, care a aflat despre începutul unei sarcini fericite, trebuie să realizeze primul principiu al educației perinatale: purtați cea mai mare responsabilitate pentru o altă creatură din această lume, pentru fericirea și destinul ei viitoare. De aceea toate necazurile mediu, societatea, activitatea profesională ar trebui să fie ruptă împotriva scutului de protecție mentală și fizică a mamei. Trebuie să realizezi un lucru simplu - nu ești viitoare mamă, ai devenit mamă din momentul concepției. Pacea ta, dragostea ta, grija ta, comunicarea ta instantanee cu copilul tau te modeleaza cel mai bun prietenîn această viață, persoana cea mai apropiată de tine.

Mamă cu două fețe: de la dragostea necondiționată la simbioza cu un copil

„Principalele tipuri de relații parentale distorsionate – simbioza și privarea – sunt considerate în prezent violență psihologică.” Această idee, exprimată în celebra carte a lui I. Malkina-Pykh, ne face să aruncăm o privire nouă asupra perechii simbiotice „mamă-copil” și să înțelegem de ce „numai” copiii și „lumina ochilor” mamelor lor suferă atât de mult. multe dificultăți pe calea vieții lor.

Motive pentru apariția unei relații simbiotice între copil și mamă

Astăzi, numărul familiilor în care se realizează astfel de relații este în creștere progresie geometrică. Și există mai multe motive pentru aceasta. În primul rând, un anumit dezechilibru determinat cultural continuă să persiste în societatea însăși: în Tradiția slavă ideea de maternitate este cultivată și importanța figurii tatălui pentru copil este tăcută - și totuși, în ceea ce privește gradul de importanță, aceste cifre sunt aceleași pentru copil. Rolul tatălui este redus la un nivel minim și, prin urmare, numărul femeilor care cresc singure copii, fără soț, crește, după principiul: „Pot s-o fac singur”; „Am născut pentru mine”, „Toți bărbații sunt afemeiați, nenorociți” (puteți continua la nesfârșit). Dar uneori, chiar și cu un tată prezent, un copil poate experimenta situația așa-numitului „efect de Moș Crăciun”: când tatăl apare extrem de rar, dă tuturor cadouri și pleacă din nou, de exemplu, la muncă (acest lucru este deosebit de tipic). pentru familiile slave occidentale). Prin urmare, este legitim să vorbim despre semnificația nominală a tatălui ca unul dintre factorii culturali importanți care influențează formarea relației simbiotice dintre copil și mamă. Dar asta nu este tot.

Motivele simbiozei au rădăcini biologice: un copil uman, atunci când se naște, este literalmente o continuare a mamei - prin cordonul ombilical. Timp de 9 luni, cât a fost în pântece, el și mama lui au fost una, copilul a mâncat, s-a odihnit, a trăit emoții în același timp cu mama lui și la fel cu ale ei. După ce s-a născut, bebelușul percepe instantaneu starea mamei și reacționează la aceasta. Iar pentru siguranța biologică și psihologică, el trebuie să fie în contact strâns cu mama sa în primele zile și luni de viață. Dar logica dezvoltării personale necesită o separare treptată (deja de la 5-6 luni se trezește interesul cognitiv activ, de la 1-1,5 ani copilul capătă prima experiență de independență când începe să învețe să meargă), și aici încep adesea dificultățile. . O mamă, obișnuită de mai multe luni cu apropierea de copilul ei, nu vrea sau vrea întotdeauna să-l lase să intre într-o „lume plină de pericole”.

S-ar putea să-și dorească mult și cu pasiune să rămână în rolul ei de îngrijire atât de mult încât să șteargă celelalte roluri ale ei. La urma urmei, în acest fel – simțind că este indispensabilă pentru copil – își crește importanța. Ea poate scăpa în maternitate din problemele din alte domenii ale vieții, poate „leagăn” și compensa lipsa de iubire a propriului copil interior, transferând imaginea lui copilului ei biologic. În cele din urmă, rolul de rol „Sunt mamă” arată foarte mândru și demn, iar această afirmație poate justifica și diverse lucruri neplăcute: lipsa de împlinire în rolul unei femei dorite și iubite, incapacitatea și lipsa de dorință de a reuși ca persoană. , lipsa de stimulente pentru a deveni independent financiar - totul orice.

Mai există un aspect psihologic al acestei probleme: femeia însăși nu a părăsit relația simbiotică cu propria mamă și de aceea, neștiind să facă altfel, transmite în mod inconștient copilului ei același model.

Cum se manifestă o relație simbiotică cu mama?

Într-o formă pasivă, simbioza cu mama poate fi exprimată în dorința de a se „atașa”. unei persoane dragi(întâi pentru mama, apoi pentru o persoană semnificativă), în evitarea deciziilor semnificative de viață, în intoleranța la singurătate, în implementarea principiului „mai bine să fii rău, dar împreună, decât bine singur”. În astfel de cazuri, sentimentul propriei inferiorități, literalmente - „valoare incompletă” - fără o figură semnificativă în apropiere, se manifestă foarte puternic. Autodeprecierea, așteptarea instrucțiunilor de la alții, lipsa de independență și iresponsabilitatea sunt strategii de demonstrare a dependenței pasive de mamă. La vârsta adultă, superiorii încep să acționeze ca figuri materne. scara carierei, un cerc restrâns și extins al societății (afectat de teama de cenzură publică) - în general, orice teamă de neacceptare și condamnare din exterior este un fel de „bună ziua” figurilor parentale, ale căror interdicții și atitudini au fost introiectate, și mai ales la figura maternă.

O formă activă de simbioză cu mama (și apoi cu o persoană semnificativă) are ca rezultat dorința de a subjuga persoana „iubită”, de a o face dependentă de sine și uneori de a provoca suferință. Doar așa are loc autoafirmarea dorită - în detrimentul celuilalt dependent. Și aici relația simbiotică se manifestă în nevoia acestui altul pasiv din apropiere - fără el, valoarea individului este simțită și ea ca incompletă. În copilărie, astfel de oameni, cel mai probabil, își comandau mamele, își impuneau propriile reguli și erau centrul lumii pentru familia lor. Crescând, formează relații codependente, dominându-și partenerii. Astfel de relații sunt mereu tensionate, pline de emoții, certuri, despărțiri, împăcări furtunoase, cereri de iertare și din nou - în cerc, uneori de-a lungul vieții.

De ce se întâmplă asta? În esență, baza simbiozei cu mama este neîncrederea ei în punctele forte și potențialul copilului ei, construirea umilitoare a relațiilor subiect-obiect mai degrabă decât subiect-subiect pentru el. A trata un copil ca pe un obiect implică o lipsă de considerație față de interesele sale adevărate, mai degrabă decât cele impuse, lipsa de respect față de limitele sale, impunerea autoritara a propriilor atitudini și cunoștințele imuabile despre „cum să faci lucrurile corect”. Mama nu îi permite să se dezvolte, dar face multe în locul lui, legându-l astfel de ea însăși. Afirmarea de sine pe cheltuiala lui îi ia dreptul la independență. Crescând, acest copil primește un mesaj verbal sau non-verbal: „Am nevoie de tine și tu ai nevoie de mine” și, devenind deja adult, această persoană încă se uită înapoi la mama sa, ia decizii care i se vor potrivi, uneori să în detrimentul adevăratelor sale nevoi . În același timp, el înțelege adesea anormalitatea situației sale (și, prin urmare, devine adesea dependent de alcool, droguri, jocuri pe calculator etc., unde se simte din nou confortabil și unde există o „insula libertății” de îngrijirea maternă).

Motivele nenorocirilor unei astfel de persoane sunt că, literalmente, nu-i aparține: nu există consistență între gânduri, sentimente și acțiuni, iar acest dezechilibru poate agrava dependența și depresia.

Este caracteristic că mama însăși este dezamăgită de-a lungul timpului: folosind terminologia lui E. Bern, putem spune că toată viața ei a jucat cu copilul jocul „Uite ce mi-ai făcut” sau „Ți-am dat”. cei mai buni ani„, dar copilul ei încă nu a fost la înălțimea așteptărilor, nu a devenit ceea ce se aștepta de la el. La urma urmei, atunci când o persoană se dizolvă într-o altă persoană, se presupune rezultatul ideal - prețul plătit este prea mare. Dar, după cum știm, nu există ideal în viață. Prin urmare, amărăciunea dezamăgirii este inevitabil.

Două laturi ale arhetipului mamei

Să ne amintim de basme națiuni diferite: apare adesea fie o femeie bună, înțeleaptă, fie o vrăjitoare rea. Ele pot fi sub diferite forme, s-ar putea să nu apară în același timp, dar reprezintă întotdeauna două laturi ale arhetipului matern: începutul iubitor și partea întunecată a mamei, care este prohibitivă, critică și respingătoare. Aceste aspecte, desigur, apar și în viata de zi cu zi. Frica de critică și respingere funcționează impecabil la un copil - de la o vârstă fragedă aceasta este cea mai teribilă amenințare care sperie un copil. Și de aceea, în fața principiului matern întunecat, copilul se străduiește să „fie bun”, să îndeplinească toate cerințele mamei „întunecate” pentru a-și câștiga dragostea și a o „transforma” într-una bună și iubitoare. Iar dacă acest mecanism este reprodus frecvent și regulat, copilul rămâne blocat în relații de dependență și le poartă până la maturitate.

Cealaltă parte este mama care permite totul, care a făcut din copil centrul vieții ei, înlocuindu-l de fapt cu un soț sau partener. Crescând, unui astfel de copil, indiferent de sex, îi este greu să-și construiască o viață personală, deoarece orice relație pierde în comparație cu relația cu mama. Numai ea poate iubi așa, doar ea poate consola, asculta etc. Dar „pentru ca inițierea să aibă loc, este nevoie de rezistența materialului”. Dacă nu este cazul, atunci separarea nu are loc, așa cum o cere o relație sănătoasă.

Cum să previi formarea relațiilor simbiotice?

Multe depind de mama de aici. Este important ca ea să înțeleagă clar cât de periculos este pentru amândoi să se dizolve unul în celălalt. O atitudine maternă va ajuta: „El trebuie să plece”. Copilul nu este proprietatea mamei și când pleacă la timp, după ce a ajuns la majoritate, în viața lui, înseamnă că totul a fost făcut corect. Paradoxal, o mamă trebuie să-și stabilească un scop: să facă totul pentru ca copilul ei adult să plece. O mamă va învăța arta de a da drumul de multe ori: la împlinirea vârstei de 1 an, când vrea să prindă copilul ca să nu cadă copilul, în timpul celebrei crize de 3 ani, când începe să sune „eu însumi” pentru prima dată, la intrarea în clasa I, la apariția unor prieteni care vor deveni mai importanți și semnificativi decât mama la un moment dat, odată cu nașterea primei iubiri, admiterea la universitate, căsătoria. Va trebui să dai drumul chiar și cu sosirea nepoților tăi, când vrei să dai un sfat, instruiește-te cu un sfat înțelept. Va fi mai ușor pentru o mamă dacă are o viață aglomerată proprie: muncă, activități, hobby-uri, alți copii, interese. Și este, de asemenea, important ca un copil să poată fi singur fără să simtă disconfort, să gândească, să facă ceea ce îl interesează. Și când vede un exemplu de mamă vie, activă, interesată, va absorbi acest model și, după ce s-a maturizat, va începe, de asemenea, să se angajeze în realizarea de sine activă - aceasta este viața la maximum. Un copil trebuie să aibă limite și spațiu personal. La fel ca orice adult.

Cum să rezolvi problema unei relații nesănătoase cu mama ta?

Primul pas este conștientizarea. Analiza vieții tale, eșecurile, cauzele disconfortului și propriul eșec într-un domeniu sau altul (muncă, viață personală, comunicare cu prietenii). Dacă există o zonă de tensiune în relația cu mama (dacă există, se simte întotdeauna), aceasta trebuie înțeleasă. Consultarea unui psiholog va ajuta - fiecare situație este individuală.

Al doilea pas este să lucrezi la sentimentele de vinovăție, rușine, furie și resentimente care sunt inevitabile într-o relație simbiotică. Componenta emoțională aici stă la baza lucrării: sentimentele de vinovăție și rușine în fața mamei îi deschid calea spre manipulare. Și după o altă concesie față de mamă, vor apărea cu siguranță sentimente de furie și resentimente, deoarece persoana și-a trădat din nou interesele pentru a le face pe plac mamei sale. Și așa funcționează mecanismul din nou și din nou, iar ieșirea din acest cerc vicios poate fi destul de dificilă.

În paralel cu aceasta, strategiile obișnuite de comportament cu mama sunt recunoscute ca ineficiente și sunt dezvoltate altele noi, în primul rând, capacitatea de a spune „nu” și de a-și construi propriile limite.

Iar ultimul pas este să-ți activezi sentimentul de sine în lume, răspunzând la întrebările: Ce vreau? Ce iubesc? Ce plănuiesc? Ce îmi aduce adevărata bucurie? Cu alte cuvinte, refacerea autenticității individului, căutarea de sine, realizarea unei coincidențe de gânduri, sentimente și comportament. Acesta este singurul lucru cale posibilă la o personalitate armonioasă și la autorealizarea completă.

Literatură:

• 1. Malkina-Pykh, I. G. Victimologie. Psihologia comportamentului victimei. - M.: Eksmo, 2010. - 864 p. - (Cea mai nouă carte de referință a psihologului).
• 2. Veselnitskaya, E. I. Aripi și cătușe ale iubirii materne. Resursa electronica: http://fanread.ru/book/11631758
• 3. Murashova, E. A iubi sau a educa? Resursa electronica: http://fanread.ru/book/11399816/
• 4. Berna, E. Jocuri pe care oamenii le joacă. Resursa electronica: http://fb2bookdownload.ru/psychology/377

Redactor: Cekardina Elizaveta Yurievna

Citire 13638 dată

Fără de care digestia ar fi imposibilă, inclusiv plantele (un exemplu sunt orhideele, al căror polen poate fi răspândit doar de un singur tip de insectă). Astfel de relații sunt întotdeauna de succes atunci când cresc șansele de supraviețuire pentru ambii parteneri. Acțiunile desfășurate în timpul simbiozei sau substanțele produse sunt esențiale și de neînlocuit pentru parteneri. Într-un sens generalizat, o astfel de simbioză este o legătură intermediară între interacțiune și fuziune.

Această teorie explică cu ușurință existența unei membrane cu două straturi. Stratul interior provine din membrana celulei absorbite, iar stratul exterior face parte din membrana celulei absorbite, înfășurată în jurul celulei extraterestre. Prezența ADN-ului mitocondrial este, de asemenea, bine înțeleasă - nu este altceva decât rămășițe din ADN-ul celulei extraterestre. Deci, multe organele ale unei celule eucariote la începutul existenței lor erau organisme separate, iar în urmă cu aproximativ un miliard de ani și-au unit forțele pentru a crea un nou tip de celulă. Prin urmare, propriile noastre corpuri sunt o ilustrare a unuia dintre cele mai vechi parteneriate din natură.

De asemenea, trebuie amintit că simbioza nu este doar coexistență diferite tipuri organisme vii. În zorii evoluției, simbioza a fost motorul care a adus organisme unicelulare ale aceleiași specii într-un singur organism multicelular (colonie) și a devenit baza pentru diversitatea florei și faunei moderne.

Exemple de simbioză[ | ]

• Endofitele trăiesc în interiorul plantei, se hrănesc cu substanțele acesteia, eliberând compuși care favorizează creșterea organismului gazdă.
• Transportul semințelor de plante de către animale, care mănâncă fructele și excretă semințele nedigerate împreună cu excrementele în altă parte.

Insecte/plante[ | ]

Ciuperci/alge [ | ]

• Un lichen este format dintr-o ciupercă și o algă. Algele, prin fotosinteză, produc substanțe organice (carbohidrați) care sunt folosite de ciupercă, care furnizează apă și minerale.

Animale/Alge[ | ]

Ciuperci/plante [ | ]

• Multe ciuperci obțin nutrienți din copac și îi furnizează minerale (micorize).

Insecte/insecte[ | ]

• Unele furnici protejează („pasc”) afidele și primesc de la ele în schimb secreții care conțin