Programul școlii 30. Programul lecției

Din nouă jocuri, fata a câștigat opt ​​și a remizat unul! La bord de la 5 ani. - Ea nu a stat niciodată liniştită. A fost un copil foarte activ, mereu explorând ceva, spune ea...

Activități organizatorice și pedagogice

Statutul, structura și modul de funcționare a școlii.
Instituție de învățământ municipală

Mokro - școala secundară de bază Elmutyan

La scoala sunt 4 clase - nivelul I
5 clase – nivelul II

Mod de operare:

Școala funcționează în primul schimb. Cursurile încep la 8:30.
Număr de lecții pe zi: 5-6 lecții.

Program de apeluri:

1 lecție 8.30 – 9.15
Lecția 2 9.25 – 10.10
Lecția 3 10.30 -11.15
Lecția 4 11.30 – 12.15
Lecția 5 12.25 – 13.10
Lecția 6 13.20 – 14.05
Lecția 7 14.10 – 14.55

Durata cursurilor, evenimente:

Lecție – 45 de minute
ore de comunicare până la 45 de minute
conferinta, dezbateri pana la 1 ora
lecții individuale, de grup, opționale de până la 40 de minute
consiliul profesoral până la 1,5 ore
întâlniri cu directorul de până la 1 oră
seri de școală tematice până la ora 2
concursuri, chestionare, concursuri de până la 1 oră.

Serviciul școlar începe la 8:15
Cluburile funcționează de la ora 15:00
Secțiile sportive sunt deschise de la ora 16:00

II. Funcţional responsabilități angajații școlii:

a) Se repartizează clasele primare astfel: Anul şcolar 2008-2009
Clasa I – Zubkova T.I.
Clasa a II-a – Kozikova E.V.
Clasa a III-a – Yatsenko N.S.
Clasa a IV-a – Gnoevaya M.P.

b) Numiți ca profesori de clasă:
Clasa a V-a – Dotsenko S.V.
Clasa a VI-a – Grigorenko K.I.
Clasa a VII-a – Medvedeva S.I.
Clasa a VIII-a – Kobysheva E.A.
Clasa a IX-a – Bogdanova I.B.

Numiți P.N Podtykanov în funcția de șef al atelierelor de formare.

c) Repartizarea responsabilităţilor între administraţie

Lapika O.I. - director

Organizează activitatea școlii, conduce activitatea consiliului profesoral, rezolvă probleme economice, organizează munca cu părinții și publicul, monitorizează proces educațional, cresterea sociala a cadrelor didactice, asigura contabilitate, siguranta. Integritatea bazei „educative și materiale”, respectarea regimului sanitar și igienic, protecția muncii. Asigură selecția și plasarea personalului didactic, asigură respectarea contractului colectiv, inspectează subiectele de siguranță a vieții, pregătirea muncii, desen, și ciclul umanitar al disciplinelor.

Gnoevaya M.P. - directorul școlii

Organizează dezvoltarea proiectelor curriculum;
Realizează planificarea pe termen lung și curentă a activităților școlare;
Supraveghează organizarea procesului „predare și educațional” la școală;
organizează și participă direct la dezvoltarea unui program cuprinzător de dezvoltare școlară și a vizitelor acestuia;
Planifică și organizează activitatea grupurilor permanente și temporare pe probleme actuale de dezvoltare și îmbunătățire a conținutului educației;
Efectuează pregătirea metodologică a personalului didactic al școlii, planifică organizarea pregătirii metodologice pe baza analizei rezultatelor certificării elevilor, studierea nivelului de competențe profesionale ale cadrelor didactice și forme similare de control;
Identifică, studiază și distribuie experiența didactică;
Asigură asistență metodologică cadrelor didactice în elaborarea și ajustarea programelor de învățământ, a programelor calendaristice-tematice și a planurilor;
Revizuiește și organizează examinarea programelor educaționale implementate în școală în cadrul curriculumului, aprobarea acestora;
Organizează programul de funcționare al școlii;
Răspunde de organizarea rațională a timpului de lucru al angajaților școlii care nu sunt supuși programului academic;
Supraveghează organizarea procesului educațional la școală, păstrând documentația școlară de către profesorii clasei, profesorii de materii și educatorii;
Elaborează un sistem de monitorizare pedagogică la școală;
Organizează întocmirea rapoartelor școlare pe baza rezultatelor certificării finale și intermediare a elevilor;
Monitorizează implementarea orarelor calendaristice-tematice și ajustarea lor la timp;
Face un program sesiuni de antrenament, consultatii optionale, individuale, de grup;
Oferă lecții de substituție pentru profesorii bolnavi și absenți.

Repartizarea orelor de întreținere a siguranței vieții.

Clasele 5-9 – Grigorenko K.I.

Organizarea de activități extracurriculare.

1. Organizați munca cercurilor /vezi. cerere/.
2. Activitățile extrașcolare din clasele primare și din clasele a 5-a-9 trebuie să se desfășoare în conformitate cu planurile de lucru educaționale și cu planul de lucru școlar. /Responsabil: Biryukova E.P., Gnoevaya M.P., profesori de clasă, profesori de școală primară/.

„Oreul de funcționare al școlii secundare de bază Ulluainskaya”

Ziua de școală începe cu adunarea de dimineață a clasei de gardă la ora 7.50. Cursurile încep la ora 8.00. Durata lecției 45 de minute. Prin excepție, permiteți ca durata lecției să fie stabilită în perioada de iarnă de la 1 noiembrie până la 28 februarie, 40 de minute.

2. Organizați cursuri pe o săptămână școlară de șase zile.

Programul soneriei pentru lecțiile în schimbul 1:

Lecția 1 - 08.00-8.45 - pauză 5 min.

Lecția 2 - 08.50-9.35 - pauză 5 minute.

Lecția 3 - 09.40-10.25 - pauză 20 min.

Lecția 4 - 10.45-11.30 - pauză 5 min.

Lecția 5 - 11.35-12.20 - pauză 5 minute.

Lecția 6 - 12.25-13.10

Programul clopotelor pentru lecții schimbul 2:

Prima lecție - 13.30-14.15 - pauză 5 minute.

Lecția 2 - 14.20-15.05 - pauză 5 minute.

Lecția 3 - 15.10-15.55 - pauză 20 de minute.

Lecția 4 - 16.15-17.00 - pauză 5 minute.

Lecția 5 - 17.05-17.50 - pauză 05 min.

Lecția 6 – 17.55-18.40

Stabiliți un pre-apel cu 2 minute înainte de începerea fiecărei lecții. După soneria preliminară, elevii și profesorii se pregătesc pentru lecția în clasă. La sfârșitul lecției, profesorul și elevii părăsesc sala. Profesorii de clasă și profesorii sunt de serviciu pe coridoare în timpul pauzelor și asigură disciplina elevilor și sunt, de asemenea, responsabili de comportamentul copiilor în toate pauzele.

2. Determinați posturile elevilor din clasa de serviciu la școală:

Clădirea principală se află la ușile de intrare. Faceți orele de serviciu responsabile pentru asigurarea disciplinei elevilor, a condițiilor sanitare, a siguranței proprietății școlii și pentru curățarea coridoarelor după fiecare pauză.

Serviciul de clasă începe și se termină cu o linie cu sumare. Sfârșitul serviciului în hol este ora 13.30.

3. Efectuați curățenia generală o dată pe lună.

4. Profesorul care predă ultima lecție îi duce pe copiii acestei clase pe coridor și este prezent acolo până când toți elevii părăsesc clădirea.

5. Ora de începere a fiecărui profesor este cu 10 minute înainte de începerea primei lecții. Datoria profesorilor începe cu 20 de minute înainte de începerea orelor și se termină la 20 de minute după terminarea ultimei lecții.

6. Elevii din clasele 2-9 vor fi atestați în patru trimestre academice, iar elevii din clasele 1 într-un trimestru.

7. Modificările la registrele de clasă (înscrierea și retragerea elevilor) se efectuează numai de către profesorul clasei la instrucțiunile directorului școlii sau adjunctul acestuia pentru educație și conducere. Nu este permisă corectarea notelor din jurnalul clasei.

9. Munca secțiilor de sport, cluburilor, sălilor de clasă, atelierelor educaționale este permisă numai conform programului aprobat de directorul școlii.

10. Activitățile extrașcolare se desfășoară conform unui plan aprobat de director. Toate activitățile extracurriculare, precum activitățile de club, secțiile de sport, sălile de clasă, atelierele educaționale etc., precum și prezența profesorilor, personalului și elevilor în clădirile școlii sunt permise doar până la ora 19:00. 00 min.

11. În fiecare clasă, atribuiți elevilor un permanent locul de muncaîn scopul răspunderii lor financiare pentru siguranța mobilierului.

12. Siguranța sălii de clasă și a proprietății din ea revine de întreaga responsabilitate (inclusiv responsabilitatea financiară) a profesorului care lucrează în această sală, a șefului de clasă și a profesorului clasei.

13. Fumatul profesorilor și elevilor din școală este strict interzis.

15. Persoanele din afara nu au voie la lecții fără permisiunea directorului sau a adjuncților acestuia.

17. Un profesor sau orice angajat se poate întoarce la muncă după boală numai cu prezentarea unui certificat de incapacitate de muncă către directorul sau adjunctul Departamentului Afaceri Interne.

18. Excursiile, drumețiile, mersul la film cu copiii etc., sunt permise numai după eliberarea ordinului aferent de către directorul școlii.

Responsabilitatea pentru viața și sănătatea copiilor în timpul unor astfel de evenimente revine profesorului sau oricărui alt angajat al școlii desemnat prin ordin al directorului.

19. Responsabilizați profesorii și profesorii de clasă pentru siguranța și sănătatea copiilor pe perioada șederii acestora în clădirile școlii, pe teritoriul acesteia în timpul plimbărilor, excursiilor, în timpul activităților extrașcolare etc.

20. Registrele de clasă și toată documentația de raportare trebuie completate numai de către profesorii clasei (liste de elevi, număr de comenzi pentru sosire, plecare).

21. Modificările orarului sunt permise numai cu o cerere scrisă cu permisiunea directorului sau a înlocuitorului acestuia.

25. Să oblige pe toți profesorii în perioada vacanței să consemneze ora sosirii și plecării la școală în caietul de angajare. Absența de la școală este posibilă doar cu o cerere scrisă cu permisiunea directorului sau a adjunctului acestuia.

26. Responsabilitatea pentru viața și sănătatea copiilor, respectarea TBC în timpul orelor ar trebui să fie atribuită profesorilor care desfășoară cursurile în timpul pauzelor, responsabilitatea pentru viața și sănătatea copiilor în afara sălilor de clasă ar trebui să fie atribuită profesorilor de serviciu.

27. Angajații școlii care desfășoară cursurile în sălile de clasă trebuie să verifice la sfârșitul cursurilor dacă geamurile sunt închise și luminile sunt stinse. Responsabilitatea personală pentru ferestrele lăsate deschise și luminile nestinse ar trebui să fie atribuită angajaților care sunt ultimii care țin cursurile în sălile de clasă.

28. Fiecare cadru didactic 3 ore pe lună pentru a participa la lucrările consiliilor profesorale, asociațiilor metodologice, întâlnirilor cu directorul și directorul și ședințelor de producție.

29. Profesorii din clasele 5-8, care desfășoară prima lecție programată într-o anumită clasă, preiau personal revista de la directorul adjunct responsabil cu siguranța revistelor, iar cei care predau ultima lecție într-o anumită clasă, predau personal revista lui sau administratorului de serviciu.

30. Dacă este necesar să lucrați cu revista după școală, obțineți permisiunea personală de la directorul adjunct responsabil cu siguranța revistelor sau de la administratorul de gardă, iar după lucrul cu revista asigurați-vă returnarea acesteia.

31. Director adjunct al școlii de gospodărire a apelor U.G. Magomedova să asigure siguranța revistelor și promptitudinea publicării acestora.

32. Director adjunct al școlii de gospodărire a apelor U.G. Magomedova asigura verificări lunare ale jurnalelor de activitate ale clasei și ale clubului.

33. Președinții Regiunii Moscova asigură conformitatea notelor în caietele pentru teste și în jurnale o dată pe trimestru.

35. Pentru a desfășura orice evenimente în afara curriculumului (întâlniri cu părinți, excursii, seri etc.), obțineți permisiunea scrisă de la director (în lipsa acestuia de la directorul adjunct pentru gospodărirea apelor), furnizându-i în scris informații complete despre planificarea eveniment mai târziu cu o săptămână înainte de începerea evenimentului (locul, ora, participanții, persoanele responsabile etc.).

Descărcați-l pe telefon, astfel încât să nu uitați nimic și să nu întârziați la nimic.

Android

Orarul

O aplicație frumoasă și intuitivă pentru gestionarea vieții școlare. Vă puteți introduce programul, temele, examenele și chiar vacanțele. Aplicația se poate sincroniza cu toate dispozitivele Android, iar în timpul orelor va intra în modul silențios.

Jurnal școlar

În acest jurnal electronic puteți ține un program, indicând numele și numărul de telefon al profesorului, precum și locația lecției. Pentru a vă asigura că nu uitați nimic, aplicația are widget-uri pentru ecranul de pornire al telefonului dvs. De asemenea, este posibil să luați notițe pe subiecte și să le notați. Dar poate cea mai plăcută caracteristică este să tai temele terminate.

LightSchool

Vă permite nu numai să mențineți un program și să înregistrați temele, ci și să urmăriți timpul înainte de începerea sau sfârșitul lecției. O caracteristică specială este prezența materialelor teoretice. Dacă ați uitat brusc cum să găsiți sinusul unui unghi, îl puteți căuta direct în aplicație.

Înscrie-te

Aplicație nu foarte colorată, dar multifuncțională. Puteți crea un program în acesta și îl puteți exporta în calendarul de pe dispozitiv. Puteți vizualiza programul cursului pentru o săptămână sau mai multe deodată și puteți afișa un widget cu mementouri pe ecranul de pornire. În timpul unei lecții, aplicația pornește automat modul silențios și puteți seta date limită pentru teme.

Program – planificator școlar

Esența aplicației: un utilizator își publică programul școlar, astfel încât colegii săi să poată găsi apoi un program de clasă gata făcut. Confortabil! Păcat că nu mulți oameni folosesc încă serviciul. Dar există un widget și un scanner de coduri QR.

iOS

iSchool

Vă permite să creați un program frumos multicolor, indicând sălile în care vor avea loc cursurile. Este convenabil să notați sarcinile: puteți pur și simplu să faceți o fotografie a tablei sau să dictați prin voce. Și încă o funcție super utilă: poți introduce note la materii și poți calcula scorul mediu. Aplicația acceptă limba rusă, sincronizarea cu iCloud funcționează.

iStudiez pro

Vă permite să creați un program cu lecții repetate. Fiecărui subiect i se poate atribui propria culoare - acest lucru va facilita navigarea în program în viitor. Puteți adăuga sărbători și weekenduri în calendar și, de asemenea, puteți salva informatii utile despre colegii de clasă și profesorii.

Orarul cursului

Planificator curcubeu pentru studenți. Setul standard de funcții include un program cu mementouri și o listă de teme. Dar există și caracteristică interesantă: Aplicația funcționează nu numai pe iPhone și iPad, ci și pe Apple Watch. Este convenabil dacă, pe lângă studii, există și secții de sport și trebuie să ții pasul cu totul.

Grad Hound

Calendar pentru școlari și elevi cu capacitatea de a marca subiectele după culoare și de a atribui note la materii. Punctul culminant: grafice de timp care arată cât timp veți petrece pe un anumit subiect. Minus: nu acceptă limba rusă.

Programul cursului – Orar

Un alt ajutor pentru elevii lipsiți de organizare. Puteți crea un program de studiu cu săptămâni repetate sau alternante, îl puteți împărtăși prietenilor și puteți nota temele pentru acasă. Datorită widget-ului convenabil, nici măcar nu trebuie să deblocați dispozitivul pentru a vă verifica rapid programul.

Orarul Foxford

Programul de cursuri clasă cu clasă în Foxford Home School și studii externe se află pe site-ul web în secțiunea „Procesul educațional”.

Selectați clasa dvs. și faceți clic pe „Mai multe detalii”. Veți vedea în ce zi a săptămânii și la ce oră are loc această sau acea lecție și veți putea introduce programul în planificatorul dumneavoastră electronic.

De asemenea, la începutul anului școlar, elevii primesc orare sub forma unor tabele pdf convenabile.

Toate temele sunt păstrate Cont personal student. Trebuie doar să selectați un număr de curs și lecție.

Tabloul de bord vă va aminti sarcinile noi și deja finalizate. De acolo puteți trece la finalizarea sarcinii cu un singur clic.

Ei bine, dacă un student uită de vreo lecție sau teme pentru acasă, i se va aminti imediat de acest lucru. Mai fiabil decât orice aplicație! :)

Programarea la școală este una dintre cele mai importante și complexe activități ale directorului adjunct. Un program bine conceput determină eficacitatea școlii și creează condiții pentru o muncă optimă pentru profesori și elevi.

Activitatea performanței mentale a școlarilor are loc într-un interval de 10-12 ore. Prin urmare, subiectele de bază ar trebui predate în lecțiile 2, 3, 4. Nivelul de performanță mentală a elevilor crește la mijlocul săptămânii și rămâne scăzut luni și vineri. Cel mai mare volum de sarcină de studiu ar trebui să fie marți și miercuri. Puteți include în program fie cele mai dificile subiecte, fie Mai mult mediu si usor. Ar trebui să alternați între subiecte dificile și ușoare, precum și materii din același ciclu. Prezentarea de material nou, teste ar trebui să se desfășoare în 2-4 lecții la mijlocul săptămânii școlare.

La întocmirea unui program de lecție, puteți folosi un tabel în care dificultatea fiecărui subiect este clasată în puncte.

Tabelul 1.

Subiectele care necesită mult timp pentru a se pregăti acasă nu trebuie grupate în aceeași zi a programului școlar.

Cu un program de lecție proiectat corespunzător, cel mai mare număr de puncte pe zi bazat pe suma tuturor disciplinelor pentru elevii mai mari ar trebui să cadă marți și miercuri. Pentru studenții de vârstă mijlocie, cea mai mare intensitate în ceea ce privește numărul total de puncte pe zi ar trebui să aibă loc marți, iar miercurea ar trebui să fie o zi ceva mai ușoară. Programul nu va răspunde standardele sanitare, când cel mai mare număr de puncte se încadrează în zilele extreme ale săptămânii sau când este același în toate zilele săptămânii.

Pentru a crea un program, sunt necesare următoarele documente:

Programă;

Programul profesorilor (Tabelul 3);

Programul cursurilor pe săptămână (Tabelul 4);

Program temporar pe zile ale săptămânii (Tabelul 5);

Lista birourilor (Tabelul 6).

Volumul didactic al celorlalți profesori de discipline este completat în același mod și numărul de ore de predare la discipline și clase determină programa;

Tabelul 3. Programul profesorilor.

Programul pentru zilele rămase ale săptămânii se întocmește în același mod. O bară oblică marchează „algebră” sau „geometrie”, „limba rusă” sau „literatură”, „istorie” sau „studii sociale”, „geografie” sau „economie”, „artă” sau „desen”, „chimie” sau „ biologie”, etc., dacă aceste discipline sunt predate de un singur profesor. Ar trebui să începeți să vă aranjați orele cu lecții de tehnologie, limbi străine, informatică și alte materii pentru care există o împărțire în subgrupe. Atunci ar trebui să aranjați lecțiile de educație fizică, artă, muzică, pentru că nu trebuie să coincidă în aceeași zi în aceeași clasă.

Coloana „Gestionarea sălii de clasă” este necesară pentru ca programul profesor de clasă iar clasa a fost la fel ca număr în ultima lecție. Acest lucru este necesar pentru ca profesorul clasei să poată ține o întâlnire de „cinci minute” cu clasa după ultima lecție, sau o activitate extracurriculară sau să organizeze curățenia.

Coloana „Încărcare” vă permite să verificați numărul de ore de profesor după întocmirea programului.

Coloana „Oficiu” este necesară la aranjarea birourilor într-un program terminat.

În paralel cu completarea tabelului 3, ar trebui să completați tabelul 4.

Tabelul 4. Programul cursurilor pe săptămână.

clasa a 5-a.

Tabele similare sunt compilate pentru toate clasele. Acest lucru vă permite să vedeți lecții gratuite, să le rearanjați și să controlați numărul de ore de predare pentru săptămână.

După ce a fost întocmit programul, acesta trebuie rescris într-o formă diferită (Tabelul 5).

Tabelul 5. Programul de lecții temporar pe zi a săptămânii.

Programul cursurilor pentru luni.

În mod similar, este scris un program temporar pentru zilele rămase ale săptămânii. Programul se completează din Tabelul 3 pe zi a săptămânii (prima luni, apoi marți etc.). Puteți completa un program temporar pentru lecții (primul, al doilea etc.) sau puteți scrie programul profesorilor (Ivanov I.S., Petrov N.I. etc.). Această completare a programului temporar vă permite să detectați erori: lecții ratate, coincidența subiectelor într-o lecție, eroare în volumul de muncă etc.

După completarea programului temporar, trebuie să verificați numărul de lecții per clasă conform programului pentru săptămână cu numărul de lecții conform curriculumului.

După verificare, este necesar să se aranjeze numerele de săli dacă nu fiecare profesor din școală are un birou alocat. Pentru aceasta este folosit tabelul 6.

Tabelul 6. Lista birourilor.

Luni.

În mod similar, este întocmită o listă pentru lecțiile rămase și pentru toate zilele săptămânii.

La completarea Tabelului 5 se trec imediat numerele de birou ale cadrelor didactice care au birouri, deoarece Tabelul 3 are o coloană „Birouri”. Apoi, în Tabelul 6, birourile care au fost deja marcate sunt barate. Restul sălilor de clasă libere sunt alocate lecțiilor pentru profesorii care nu au săli de clasă proprii alocate, ținând cont de materia și sala de curs liberă.

Programul temporar este afișat la avizier pentru ca profesorii și studenții să îl revizuiască. De regulă, este necesar să se ajusteze programul (schimbați limba și literatura rusă, lecții în pereche în liceu, scoateți prima lecție de la profesor din cauza distanței de reședință, mutați ultima lecție de la o zi la alta, deoarece elevii nu au timp pentru cursuri pregătitoare etc.). După aceasta, ar trebui făcute ajustări ținând cont de dorințele profesorilor și elevilor. Și apoi transferați programul temporar pe un stand cu program permanent.

Program aproximativ pentru clasa a V-a

În timpul anului școlar, profesorii pot fi bolnavi, pot participa la cursuri, seminarii etc. În acest sens, directorul trebuie să facă modificări în program. De obicei materia de înlocuit este predată de un alt profesor de aceeași materie. Dar acest lucru duce la necesitatea de a face modificări ale programului la un stand suplimentar. În acest scop, se folosesc tabelul 3 „Programul profesorului” și tabelul 6 „Lista sălilor de clasă”. Modificările indică orarul numai acelor clase care au astfel de modificări.

Directorul responsabil de orar într-o școală secundară trebuie să-și amintească că scopul său este de a crea condiții optime pentru profesori și elevi în timpul procesului de învățământ.