Principalele caracteristici ale naturii pământului. Principalele caracteristici ale naturii Pământului (clasa a VII-a) Test pentru secțiunea principalele caracteristici ale naturii pământului

Test

Clasa a VII-a, 1 varianta

1. Dacă terenul teritoriului este plat, atunci la baza acestuia, de regulă, se află:

2. Zonele pliate corespund formei reliefului - . . .

3. Selectați numele stratului care distinge crusta continentală de crusta oceanică:

a) roci sedimentare, b) strat de granit, c) strat de bazalt

4. Indicați răspunsul incorect. Următoarele simboluri sunt afișate pe hărțile climatice:

a) săgeți – direcția vântului

b) izoterme - temperaturi medii anuale

c) culoare – cantitatea anuală de precipitații

d) în cifre - unghiul de incidență a luminii solare

5. Unde pe Pământ sunt situate zonele de joasă presiune?

a) la ecuator, la latitudini temperate

b) la latitudini temperate şi tropicale

c) la poli

6. Principalele zone climatice includ:

a) subecuatoriale, b) ecuatoriale, c) tropicale, d) subtropicale.

7. Care zonă climatică se caracterizează prin curenți descendenți de aer, veri fierbinți, precipitații foarte mici în pe tot parcursul anului?

a) pentru tropicale, b) pentru ecuatoriale c) pentru temperate, d) pentru arctic.

8. La trecerea de la poli la ecuator, cantitatea de căldură solară primită de teritoriu:

a) crește; b) nu se modifică; c) scade.

9 . Creșterea presiunii atmosferice apare atunci când aerul:

a) se ridică, b) coboară, c) se mișcă orizontal.

10 . Vânturile constante includ:

a) vânturi de vest și alize; b) alizee si brize; c) brize şi vânturi de vest.

11 . Precipitațiile maxime apar:

a) la ecuator c) lângă Polul Nord

b) la poli d) în regiunea South Tropic.

12 . Schimbările sezoniere ale maselor de aer sunt tipice pentru zonele climatice:

c) subecuatoriale şi arctică

13. Cu cât mai la nord, cu atât mai cald - această distribuție a temperaturii este în general caracteristică:

14. Ce determină temperatura apei oceanului?

15. Care este rolul atmosferei în viața Pământului?

Test

pe tema: „Principalele caracteristici ale naturii Pământului”

Clasa a VII-a, varianta a II-a

1. Dacă terenul teritoriului este muntos, atunci la baza acestuia, de regulă, se află:

a) zonă pliată, b) platformă.

2. Zone de limita dintre plăcile litosferice - . . .

3 . Grosimea scoarţei continentale a pământului este mai mare, deoarece include:

a) strat de roci sedimentare, b) strat de granit, c) strat de bazalt

4. Indicați răspunsul incorect. Formarea climei oricărui teritoriu de pe Pământ este influențată de:

a) latitudinea geografică, b) curenții de aer,

b) longitudine geografică, d) suprafața subiacentă

5. Unde sunt regiunile de pe Pământ? presiune mare?

a) la ecuator, b) la latitudini temperate, c) la latitudini tropicale, d) la poli

6. Zonele climatice de tranziție includ:

a) subecuatorial, b) ecuatorial, c) tropical, d) subtropical

7. Ce zonă climatică se caracterizează prin curenți de aer ascendenți număr mare vapori de apă. Pe măsură ce se răcește, se formează nori puternici, iar precipitațiile cad sub formă de ploaie:

a) pentru tropicale, b) pentru ecuatoriale, c) pentru temperate

8 . Presiunea atmosferică ridicată predomină pe tot parcursul anului:

a) la latitudini tropicale și ecuatoriale,

b) la latitudini temperate și antarctice,

c) la latitudini ecuatoriale și temperate,

d) în latitudini antarctice și tropicale.

9 . Cu cât mergi mai spre sud, cu atât este mai cald – această distribuție a căldurii solare este tipică:

a) pentru emisfera nordică, b) pentru emisfera sudică, c) pentru ambele emisfere.

10 . Vânturile constante ale atmosferei Pământului includ:

a) alizee și musoni,

b) musonii și vânturile de vest de latitudini temperate,

c) vânturi de vest de latitudini temperate și vânturi de nord-est.

11 . Distribuția și direcția vântului constant pe suprafața pământului nu depinde de:

a) pe precipitații anuale,

b) despre distribuția curelelor de presiune atmosferică,

c) din efectul de deviere al rotaţiei Pământului.

12 . Cea mai mică cantitate de precipitații este tipică:

a) pentru latitudinile ecuatoriale, b) pentru latitudinile temperate, c) pentru latitudini arctice.

13 . Absența schimbărilor sezoniere în masele de aer este tipică pentru zonele climatice:

a) temperat și subtropical;

b) subtropicale și subecuatoriale;

c) subecuatoriale și arctică;

d) Arctica și Antarctica.

14. Ce determină salinitatea apei oceanului?

15. Care este rolul oceanului în viața Pământului?

Secțiunea 1. Principalele caracteristici ale naturii Pământului

Lecția #1 Compoziția și structura litosferei

Obiectivele lecției:

Aprofundarea cunoștințelor despre structura litosferei;

Introducerea elevilor în ipotezele originii continentelor și oceanelor,

principii de bază ale teoriei plăcilor litosferice;

Aflați cum să lucrați cu o hartă de structură scoarta terestra.

PROGRESUL LECȚIEI

Examinare teme pentru acasă.

Verificarea temelor pentru acasă se realizează sub forma unui sondaj frontal al elevilor:

Ce metode de cercetare geografică există?

Ce metode sunt cele mai utilizate în geografia școlară? De ce?

Dați exemple de aplicare a metodelor de cercetare geografică.

STUDIAREA NOUI MATERIAL.

Explicația profesorului asupra noului material se bazează pe hărți și desene.

pe tablă, ilustrație manuală. În plus, se poartă o conversație euristică

pe baza analizei hărții.

La trăsăturile care disting Pământul de alte planete solare

sistem, se referă la structura litosferei sale.

Întrebări pentru clasă:

Care este structura internă a Pământului?

Cum se numește litosfera? Ce mișcări există în el?

se întâmplă?

Analiza Fig. 8 la pagina 22, răspunsuri la întrebări.

Schema structurii litosferei terestre

CRASTĂ PĂMÂNTULUI CRASTĂ PĂMÂNTULUI

TIP CONTINENTAL TIP OCEANIC TIP CONTINENTAL

Explicația profesorului asupra teoriei plăcilor litosferice se realizează sub forma unei povestiri explicative.

Dispoziții de bază:

1. Litosfera este formată din plăci mari, ale căror limite coincid aproximativ cu crestele oceanice. (Profesorul arată limitele plăcilor pe harta de perete „Structura scoarței terestre” și numește cele șapte plăci cele mai mari.)

2. Plăcile se mișcă orizontal una față de alta (în timpul poveștii, profesorul fixează săgeți de carton pe harta de pe perete, care indică viteza medie de mișcare a plăcilor. Acest lucru le permite elevilor să vadă clar întreaga imagine a direcțiilor. mișcarea.) Cele mai semnificative procese au loc de-a lungul limitelor plăcilor:

a) în zonele crestelor mijlocii oceanice, plăcile diverg; acolo, materialul mantalei se ridică de-a lungul falilor, se întărește și se formează o crustă de tip oceanic (Folosind săgețile deasupra capului, profesorul atrage atenția elevilor asupra ratei de întindere a fundului mării: în. Oceanul Atlantic– 3,5 cm/an, în Marea Roșie – 1,5 cm/an.

b) Când plăcile se ciocnesc, de exemplu, oceanice și continentale, primele se scufundă și intră în manta, ca urmare, se formează tranșee de adâncime de-a lungul granițelor continentelor (Aleutian, Kuril-Kamchatka, Mariana, Filipine). Paralel cu ele se întind arcuri de insule vulcanice (Aleutiene și Insulele Kurile) sau crestele vulcanice ale continentelor

(Lansurile de coastă andine). Când plăcile continentale se ciocnesc, se formează centuri de compresie planetare (arcuri montane ale Alpilor, Himalaya etc.) (Profesorul folosește săgețile deasupra capului pentru a arăta exemple de zone de compresie pe hartă.)

c) Există falii de-a lungul cărora plăcile alunecă fără deplasări semnificative, de exemplu faliile din Africa de Est

În continuare, profesorul invită elevii, folosind harta lumii și harta „Structura scoarței terestre”, să determine ce procese sunt limitate la limitele laterale ale plăcilor litosferice. El raportează că zonele în care au loc vulcani și cutremure se numesc centuri seismice. Cele mai multe dintre ele se află aici vulcani activiși zone cu cutremure.

Rezumând povestea explicativă, profesorul subliniază că crearea finală a teoriei plăcilor litosferice rămâne să fie decisă de oamenii de știință. Cunoștințe despre

structura şi istoria dezvoltării litosferei sunt de mare importanţă practică pentru activitate economică persoană.

Testarea asimilării de material nou

- De ce sunt mai multe defecte în ocean? (În ocean, scoarța terestră este mai subțire și mai ușor de fracturat.)

De ce nu vedem nicio defecte? (Pentru că lava se întărește și vindecă „rănile”.)

Oamenii de știință din SUA au descoperit că în regiunea MOR scoarța terestră este mai tânără. Explicați acest fapt. (Părțile plăcilor litosferice divergente în zonele MOR provoacă expansiunea fundului oceanului și contribuie la formarea crustei tinere.)

Dați exemple de divergență a plăcilor litosferice pe uscat și în ocean. (În ocean, plăcile africane și sud-americane, Pacific și Nazca diverg; pe uscat, există zone de divergență în Africa de Est.)

Execuţie munca practica № 3 Determinarea din hărți a direcțiilor de mișcare a plăcilor litosferice și ipoteze despre locația continentelor și oceanelor în milioane de ani.

Rezolvarea problemelor geografice

Problema 1

Folosind o hartă fizică a lumii și o hartă a structurii scoarței terestre, dați exemple de țări muntoase care sunt situate în zona granițelor moderne ale plăcilor litosferice.

1.Ce tip de munți aparțin ca înălțime?

2.Care fenomene naturale sunt in acesti munti?

Problema 2

Placa oceanului se scufundă sub manta. Cum se schimbă starea substanței rocilor care alcătuiesc placa și ce procese au loc?

Fixarea materialului.

Comparați cele două tipuri de scoarță terestră și completați tabelul:

Tip de scoarță terestră

Numărul de straturi

Compoziția și ordinea apariției (de jos în sus)

Tema pentru acasă: pp. 22 – 27. Marcați pe harta schiță zone seismice planete.

LECȚIA Nr. 2. relieful pământului

OBIECTIVELE LECȚIEI:

Formați-vă o idee despre amplasarea formelor de relief mari pe suprafața Pământului;

Fundamentați motivele diversității reliefului ca urmare a interacțiunii interne și forțe externe.

Îmbunătățiți capacitatea de a face conexiuni, de a compara obiecte și fenomene și de a lucra cu o hartă.

PROGRESUL LECȚIEI:

Organizarea elevilor pentru lecție.

verificarea temelor:

Lucrul cu carduri.

Cardul nr. 1

Cum s-a format scoarța terestră?

Numiți straturile care alcătuiesc scoarța terestră.

Cardul nr. 2

Ce este litosfera?

Explicați de ce grosimea litosferei din partea oceanică (nu mai mult de 50 km) este semnificativ inferioară ca grosime față de litosfera din partea continentală (150 - 200 km).

Cardul nr. 3

Care este esența ipotezei derivei continentale?

Care sunt numele celor două continente pe care a fost localizat inițial PANGEA?

Card№4

Ce sunt plăcile litosferice? Unde sunt limitele plăcilor și ce procese sunt caracteristice acestor zone?

În ce placă litosferică se află Rusia?

Sondaj oral.

Care sunt diferențele în structura scoarței terestre care formează continentele și bazinele oceanice?

Ce sunt plăcile litosferice și care sunt caracteristicile limitelor lor?

Explicați locația centurilor seismice și a zonelor vulcanice de pe Pământ.

A STUDIAmaterial nou :

Când explică subiectul lecției, profesorul se bazează pe hartă; conduce o conversație
despre diversitatea formelor de relief pe baza analizei picturilor, compararea hărților în vederea identificării tiparelor în așezarea formelor de relief mari.

Un set de neregularități de pe suprafața pământului care variază în
se numesc mărimea, originea și vârstarelief.

Pe tablă, profesorul atârnă o diagramă de cartonașe cu termeni cu susul în jos. Elevii completează diagrama în caiet. Apoi profesorul întoarce cărțile din diagrama de pe tablă și se efectuează o verificare.

relief

Continentele

Transeuri oceanice

Continentele

munţi

câmpii

bazine

COX

jgheaburi

Arcurile insulare

Interacțiunea forțelor interne și externe este principalul motiv pentru diversitatea reliefului.

Internă și procese externe actioneaza simultan. Relieful se schimbă continuu și destul de intens.

Proeminențele continentale corespund scoarței continentale, iar în zonele de distribuție a scoarței oceanice există depresiuni pline cu apă oceanică. Câmpiile vaste corespund secțiunilor antice de plăci litosferice - platforme. Zonele pliate de munte, tranșeele de adâncime pe fundul oceanului, sunt situate la granițele plăcilor litosferice.

În etapa finală a lecției, este recomandabil să atrageți din nou atenția elevilor asupra modelelor de bază de plasare a formelor mari de relief (o diagramă care ar fi utilă de schițat într-un caiet va ajuta în acest sens) și asupra poziției în care Relieful modern este rezultatul interacțiunii forțelor interne și externe ale Pământului. Toate aceste modele trebuie încă consolidate și concretizate folosind numeroase exemple în studiul fiecăruia dintre cele șase continente ale Pământului.

Modele de plasare

principalele forme de relief ale pământului

Forme de relief

Platforme

Îndoit

Tipuri de scoarță terestră

Relieful are o mare influență asupra tuturor componentelor naturii.

Viețile oamenilor sunt, de asemenea, legate de alinare. Omul s-a hotărât de mult

câmpii sau văi de munte. Omul influențează scoarța terestră,

modifică topografia planetei.

Completați tabelul.

Interacțiunea proceselor interne și externe

Procese sub influența cărora se formează forme de relief

Motive

aparitie

proceselor

Manifestarea activității acestor procese

Rezultatul acțiunilor proceselor asupra formelor de relief

TEME PENTRU ACASĂ: pp. 25 - 27, în hărțile de contur, indică formele mari de relief ale planetei.

PENTRU CURIOI.

© Cea mai mare înălțime medie a continentului deasupra nivelului mării se află în Antarctica cu platforme de gheață - 2040 m.

® Înălțimea medie a pământului deasupra Oceanului Mondial este de 875 m.

© Adâncimea medie a Oceanului Mondial este de 3800 m.

® Cea mai mare adâncime a Oceanului Mondial este șanțul Marianelor - 11022 m

® Cel mai mult punctul culminant Pământ - Muntele Chomolungma - 8848 m.

® Cel mai de jos punct este coasta Mării Moarte, care se află la 405 m sub nivelul mării.

LECȚIA #3. FACTORI CLIMATICI

OBIECTIVELE LECȚIEI:

Pentru a face o idee despre procesele care au loc în atmosferă, despre distribuția neuniformă a căldurii și umidității pe suprafața Pământului;

Dezvăluie semnificația factorilor de formare a climei și motivele diversității climelor Pământului;

Dezvoltați capacitatea de a analiza o hartă climatică.

PROGRESUL LECȚIEI:

Organizarea elevilor pentru lecție.

verificarea temelor:

Lucru de testare:

1. În zona de ciocnire a plăcilor litosferice se formează următoarele:

a) crestele oceanice;

b) tranșee de adâncime.

2. În zonele de contact ale plăcilor litosferice se observă următoarele:

a) numai cutremure;

b) cutremure şi vulcanism.

3. Dacă terenul teritoriului este muntos, atunci la baza acestuia se află:

a) zona pliată;

b) platforma.

4. Dacă la baza teritoriului există o structură sedentară, pe suprafața căreia roci sunt situate orizontal, atunci relieful va fi:

a) plat;

b) munte.

5. Stabiliți succesiunea corectă în timpul formării munților:

a) Himalaya;

b) Ural; ,

c) Cordillera.

învăţarea de materiale noi.

La începutul studierii unui subiect nou se ține o conversație euristică și o poveste figurativă a profesorului despre rolul atmosferei.

Atmosfera este învelișul cel mai sus și cel mai mobil al Pământului.

Rolul său în viața Pământului este enorm. Atmosfera are proprietatea selectivă de a transmite radiația solară prin ea însăși. Blochează cea mai mare parte a radiațiilor de unde scurte, care sunt fatale pentru toate ființele vii. Acest rol este jucat de stratul de ozon. Cantitatea de ozon fluctuează în funcție de perioada anului: crește primăvara și scade toamna. Emisia de substanțe chimice nocive de către industrie are un impact deosebit de mare asupra reducerii stratului de ozon. Așa se formează găurile de ozon.

Troposfera este de cea mai mare importanță pentru viața de pe Pământ.

Aici se formează nori, ploaie, zăpadă etc. Există o schimbare a vremii și a climei.

Profesorul invită clasa să-și amintească concepte atât de importante precum vremea și elementele sale, clima, zonele de lumină, dependența temperaturii aerului de latitudine, formarea norilor, tipurile de mase de aer.

și anume rolul fiecăruia dintre factorii care modelează climatele Pământului.

Profesorul vă cere să completați diagrama sau închide cartonașele cu termeni, iar elevii le pun în ordine.

Latitudine geografică

Unghiul de incidență al luminii solare

Cantitatea de căldură solară

Temperatura aerului

Apoi elevii lucrează conform Fig. 20, pagina 32 a manualului „Temperaturile medii anuale ale aerului pe Pământ”.

Odată ce elevii au realizat că diferite latitudini primesc cantități diferite căldura solară, vor trebui să se gândească la relația dintre temperatura aerului, presiunea atmosferică și precipitații la diferite latitudini.

În explicația profesorului, elementele poveștii sunt combinate cu conversația și în același timp se realizează un rezumat grafic al subiectului pe tablă și în caiete. În procesul de explicație, este important să arătăm cu precizie relația dintre temperatura aerului, presiunea atmosferică și precipitații și, în sfârșit, toate cele trei verigi din lanțul acestor dependențe.

Până la sfârșitul explicației, elevii ar trebui să aibă în caiete o diagramă similară cu figura 1. 21. la pagina 33.

În continuare, profesorul trece la studierea următorului factor de formare a climei - mișcarea maselor de aer. Afișează pe tablă un cartonaș cu termenul „masă de aer” și le cere elevilor să formuleze o definiție. Elevii sunt capabili să determine ei înșiși tipurile de mase de aer.

Completarea tabelului „Tipuri de mase de aer”

Masa de aer

Temperatură

Umiditate

Presiunea atmosferică

Formarea maselor de aer și a vântului constant. Analiza Fig. 21, pagina 33 "Diagrama fluxului de aer" și fig. 22 la pagina 34 „Diagrama de distribuție a benzilor de presiune atmosferică, principalele tipuri de mase de aer și formarea vântului constant”

Rolul suprafeței de bază în formarea climei

Hărțile climatice servesc ca asistent în studierea climei Pământului.

Analiza hărții climatice mondiale. Răspunsuri la întrebări din manual, pagina 35.

FIXARE.

Completați tabelul și demonstrați că acești factori interacționează între ei.

FACTORI CLIMATICI

TEME PENTRU ACASĂ: pp. 28 - 34

În vara anului 1904, o tornadă puternică a cuprins Moscova. Pe drum, a smuls copaci pereni, a rupt bolovani de piatră, a rupt acoperișuri de fier, a distrus multe clădiri și a transformat stâlpii de telegraf în așchii. Trecând peste râul Moscova, a aspirat atât de multă apă încât fundul a fost expus sub el. Coloana tornadei a devenit neagră de praf și de la distanță arăta ca fumul dintr-un incendiu. O brigadă de pompieri s-a grăbit chiar să stingă „focul”. Dar când pompierii s-au apropiat de tornadă, aceasta a ridicat și a împrăștiat oameni și cai, a desfășurat furtunurile de incendiu și a zdrobit butoaiele și căruțele în bucăți.

LECȚIA Nr. 4. ZONE CLIMATICE

OBIECTIVELE LECȚIEI:

-dezvăluie modele în selecție

zonele climatice ale planetei;

Fă-ți o idee despre amplasarea curelelor și caracteristicile fiecărei centuri.

PROGRESUL LECȚIEI:

Organizarea elevilor pentru lecție.

Învățarea de materiale noi:

La începutul lecției, are loc o conversație frontală, în cadrul căreia se dezvăluie rolul fiecăruia dintre factorii care modelează climatul zonelor climatice principale și de tranziție.

Încălzirea neuniformă a suprafeței pământului

Diferențele climatice ale Pământului

13 zone climatice

Încercați să formulați o definiție a termenului „zonă climatică”. Comparați definiția termenului din dicționar. (Dungi latitudinale ale suprafeței pământului, care diferă unele de altele prin intensitatea încălzirii de către razele Soarelui, caracteristicile circulației atmosferice și schimbarea sezonieră a maselor de aer.

Rolul maselor de aer în formarea climei.

Mișcarea maselor de aer de-a lungul anotimpurilor formează zone climatice.

Analiza Fig. 23, p. 36 „Modelul de mișcare a maselor de aer în funcție de sezon și formarea zonelor climatice”.

Există 13 zone climatice pe suprafața pământului: 7 principale și 6 de tranziție.

Zonele climatice principale: corespund repartizării a patru tipuri de CM;

denumirile zonelor climatice corespund locației lor geografice;

centura ecuatoriala: predominanța aerului ecuatorial și presiunea atmosferică scăzută, temperaturile ridicate ale aerului pe tot parcursul anului; cantități mari de precipitații pe tot parcursul anului,

zona tropicala: presiune ridicată și dominanță a aerului tropical; temperatura aerului este ridicată vara, răcoroasă iarna, ploaia este un eveniment rar;

zona temperata: predominanța aerului moderat și a vântului de vest; anotimpurile sunt clar definite: sunt multe precipitații, dar sunt distribuite neuniform;

Centurile arctice și antarctice: predominanța maselor de aer rece, temperaturi scăzute ale aerului pe tot parcursul anului, precipitații nesemnificative.

Zone climatice de tranziție:

în curele de tranziție, VM-urile se schimbă odată cu anotimpurile, sosesc VM-urile centurii principale aflate sub centura de tranziție, iar iarna, deasupra centurii de tranziție.

În timpul conversației, elevii completează tabelul:

PRINCIPALELE CARACTERISTICI ALE PRINCIPALELOR ZONE CLIMATICE

Schimbați în

Zona climatică

Presiune

VM

Temperatură

Precipitare

UE

• Schimbările climatice în timp:

  Schimbări naturale și antropice.

Verificarea înțelegerii a ceea ce s-a învățat:

- Ce forțe determină mișcarea maselor de aer (diferența de presiune.)

- Ce mase de aer domină în zona tropicală? (Tropical)

- Ce mase de aer predomină în centura subecuatorială? (vara – ecuatorial. iarna – tropical)

FIXARE.

- În ce zonă climatică locuiți?

- Care sunt modelele de distribuție a temperaturii pe Pământ?

-Determină tipul de climă: temperatura ianuarie -10-15, temperatura iulie 20...25 C. Precipitațiile cad pe tot parcursul anului, dar cu maxim de vară. Precipitațiile anuale sunt de 250-300 mm. Ce continente au acest tip de climă?

TEME PENTRU ACASĂ: pp. 35 - 38.

Întocmirea caracteristicilor fiecărei centuri pe o hartă de contur.

PRIN PAGINILE DE GEOGRAFIE INTERESANTE:

Aici soarele nu apune din ziua de toamnă până în ziua de primăvară și nu se ridică deasupra orizontului timp de jumătate de an, ci până la jumătatea lunii mai și de la începutul lunii august se observă amurgul astronomic, când pe cer apare zorii. Unde se întâmplă asta? (La polul sud al Pământului)

LECȚIA #5.Apele Oceanului Mondial. Curenți de suprafață.

OBIECTIVELE LECȚIEI:

Dezvoltarea cunoștințelor despre oceanul lumii, apele sale, originea, temperatura și caracteristicile naturii lor.

Dați o idee despre modelul general al curenților de suprafață și rolul lor în redistribuirea căldurii pe planetă.

PROGRESUL LECȚIEI:

Organizarea elevilor pentru lecție.

Verificarea temelor:

Dictarea geografică.

Inserați spații libere:

1. Atmosfera protejează Pământul de efectele nocive...; din cădere...; ziua de la..., noaptea de la...; este necesar ca toate organismele vii să... ; datorită atmosferei se întâmplă... în natură.

2. La o altitudine de 20 - 30 km în atmosferă există un strat de gaz care protejează Pământul de radiațiile ultraviolete dăunătoare tuturor viețuitoarelor. Acest strat este format din... .

H. Ce s-ar putea întâmpla ca urmare a unei creșteri suplimentare a cantității de vapori de apă și dioxid de carbon din atmosferă?

4. În această parte a atmosferei cea mai mare parte a aerului este concentrată, aici se formează nori și precipitații diferite tipuri, temperatura scade odata cu inaltimea. Această parte a atmosferei se numește

5. Folosind harta climatică, determinați care a fost cea mai mare temperatură înregistrată în zona Tripoli (Africa de Nord).

6. Folosind harta climatică, determinați care a fost cea mai scăzută temperatură înregistrată în zona Tripoli (Africa de Nord)

7. Latitudinea geografică a unui loc este un factor important de formare a climei, deoarece cantitatea de... care ajunge la suprafața Pământului depinde de latitudine. Descrește de la... la..., deoarece Pământul este sferic.

8.Formarea vântului constant în circulația generală a atmosferei depinde în primul rând de distribuția benzilor de joasă și înaltă presiune pe Pământ, iar acestea se formează ca urmare a... distribuției cantității... și sub influența a... Pământului.

9. În Sahara sunt... precipitații, pentru că... se afla in centura... de presiune, unde predomina... curentii de aer, care la... comprimati si incalziti,... saturatie.

10. Între zonele cu climă temperată și arctică există... o zonă climatică.

învăţarea de materiale noi

Rolul oceanului în viața Pământului: (sub forma unei conversații euristice)

Oamenii de știință separă apele oceanice într-o înveliș separată numită oceanosferă, unde este concentrată 97% din toată apa planetei;

Oceanul menține o compoziție constantă de gaze a atmosferei; influența oceanului asupra climei, solului, vegetației și faunei terestre;

rolul oceanului în activitatea economică umană; capacitatea oceanului de a se curăţa.

Explorarea umană și dezvoltarea oceanului:

cunoașterea oceanului în antichitate; cercetarea modernă

Originea apelor Oceanului Mondial.

Proprietățile apelor oceanice:

1. Salinitate

Există multe gaze diferite, minerale și substanțe organice dizolvate în apa de mare.

Datorită prezenței sărurilor, apa oceanului are proprietăți deosebite: capacitate termică mare, punct de îngheț scăzut, punct de fierbere ridicat.

Salinitatea apei depinde de raportul dintre precipitații și evaporare.

Temperatură

Temperatura apelor de suprafață variază și depinde de latitudine.

Temperatura se schimbă și cu adâncimea. La început scăderea este foarte semnificativă, iar apoi încetinește. La adâncimi de peste 3-4 mii m, temperatura variază de obicei între + 2 ° C și 0 ° C.

Gheață în ocean

Apa de mare îngheață la o temperatură de -2°C

Gheața se formează doar la latitudini arctice și subarctice (iernile sunt lungi și foarte reci), datorită amestecării apelor la alte latitudini ale planetei, ceea ce împiedică formarea gheții.

Gheață de primul an și de mai mulți ani.

Masele de apă sunt volume mari de apă formate în anumite părți ale oceanului, care diferă unele de altele prin temperatură, salinitate, densitate, transparență, cantitatea de oxigen dizolvată în apă și prezența unei anumite lumi organice.

Mase de apă de suprafață (până la o adâncime de 200 m): ecuatorială, tropicală, temperată și polară.

Intermediar.

Adânc.

Compararea maselor de apă, completând tabelul

Tipuri de mase de apă

Temperatură

Salinitate

Transparenţă

Ecuatorial

Ridicat

Scăzut

Ridicat

Tropical

Ridicat

Ridicat

Ridicat

Moderat

Schimbări cu anotimpurile

Scăzut

Scăzut

Arctic

Scăzut

Medie

Medie

Interacțiunea maselor de apă cu atmosfera.

Mișcarea apei în ocean:

mișcări de suprafață;

mișcări ale valurilor;

mișcări verticale.

În următoarea etapă a lecției, elevii iau în considerare originea curenților marini și modelul general al distribuției lor pe suprafața oceanului. Aici este cel mai important să le dezvălui elevilor sistemul de relații cauză-efect prin construirea unei diagrame pe tablă:

Relațiile cauză-efect ale educației

curenti de vant

încălzirea neuniformă a suprafeței pământului de către Soare

Astfel, profesorul îi conduce pe copii să înțeleagă că unul dintre principalele tipuri de mișcare a apei de suprafață în ocean sunt curenții vântului.

Curenții de suprafață oceanici sunt mase uriașe de apă care se mișcă constant pe multe mii de kilometri.

Istoria descoperirii curenților de suprafață.

Motive pentru existența curenților de suprafață:

a) mișcarea vulcanilor atmosferici;

b) forța de deviere a rotației Pământului

în jurul axei sale;

c) vânturi constante;

d) relieful fundului oceanului,

e) contururile continentelor.

Curenți caldi și reci. Profesorul propune să se ia în considerare pe hartă zona de distribuție a celui mai puternic curent de derivă - Curentul de vânt de vest și cel mai puternic curent cald, Gulf Stream, precum și mișcarea circulară a apelor de suprafață folosind exemplul Oceanul Atlantic de Nord.

Analiza hărții oceanului.

FIXARE. Marcați principalii curenți oceanici pe o hartă de contur.

TEME PENTRU ACASĂ: pp. 38-44

Dincolo de paginile MANUALE DE GEOGRAFIE.

În toate mările lumii, temperatura apei scade odată cu creșterea adâncimii. Excepție este Marea Roșie, unde se observă fenomenul opus. Oceanografii americani au găsit mai multe „puncte fierbinți” în această mare la o adâncime de 1880 m, unde temperatura apei atinge 60°C.

LECȚIA #6.Oceanul ca mediu de viață. Interacțiunea oceanului cu atmosfera și pământul.

OBIECTIVELE LECȚIEI:

Dezvăluie interacțiunea oceanului cu atmosfera și continentele ca urmare a ciclului apei și a mișcării aerului;

Aprofundarea cunoștințelor despre distribuția organismelor vii în ocean.

PROGRESUL LECȚIEI:

Organizarea elevilor pentru lecție.

învățarea de material nou (sub forma unei conversații euristice).

Studiul de material nou se realizează pe baza unei analize a unei hărți zoogeografice care sistematizează tabele privind diversitatea organismelor marine.

Oceanul este leagănul vieții pe Pământ.

Diversitatea formelor de organisme marine.

a) organisme de fund - bentos;

b) necton;

c) plancton;

Distribuția vieții în ocean depinde de:

Salinitate;

Sveta;

Cantitatea de oxigen dizolvat;

Temperaturile apei;

Disponibilitatea nutrienților.

Viața în ocean este concentrată în principal pe suprafața continentală - platforma.

Bogăția biologică a oceanului.

Oceanul este susținătorul de familie al omului. Fructele de mare sunt o sursă importantă de alimente proteice.

90% din toată bogăția biologică a oceanului este pește, restul sunt animale marine, crustacee, moluște, alge;

organismele marine sunt materii prime pentru industria chimică și farmacologie.

Rolul VM în interacțiunea oceanului cu atmosfera și continentele:

1. Rezerva mare de căldură din apele oceanului are un impact semnificativ asupra proprietăților EM formate pe teritoriul oceanului

2. Diferența dintre VM marine și VM continentale:

a) umiditate;

b) temperatura.

3. Influența mWM asupra formării climatului marin de pe coastele oceanelor.

Importanța curenților oceanici în interacțiunea oceanului cu atmosfera și pământul.

Rolul ciclului apei în interacțiunea dintre ocean și pământ.

FIXARE

Elevii completează tabelul.

diversitatea organismelor marine

Forme ale organismelor marine în funcție de stilul de viață

Habitat

Reprezentanții animalului și floră

Utilizarea umană și semnificația în natură

TEME PENTRU ACASĂ: pp. 44 - 49 Dincolo de paginile MANUALE DE GEOGRAFIE.

Cea mai mare structură creată pe Pământ de ființe vii este Marea Barieră de Corali din Australia. Arhitecții și constructorii săi - polipi de corali - au ridicat acest puț gigantic de 2000 km lungime și până la 150 km lățime pe fundul oceanului. Înălțimea Marii Bariere de Corali ajunge la 2 km Conform calculelor submarinerului german G. Hass, dimensiunea recifului este de 2000 de ori mai mare decât volumul ocupat de un oraș atât de imens precum New York.

LECȚIA #7.Învelișul geografic al planetei

OBIECTIVELE LECȚIEI:

Introduceți conceptul de anvelopă geografică, dezvăluie principalele sale proprietăți;

Arătați interconectarea și interacțiunea tuturor componentelor naturii folosind exemplul unei învelișuri geografice.

PROGRESUL LECȚIEI:

Organizarea elevilor pentru lecție.

verificarea temelor.

Lucrați la opțiuni timp de 10 - 15 minute

i optiunea

1.Cum se numește Oceanul Mondial?

2. Temperatura medie anuală a apelor de suprafață ale Oceanului Mondial se modifică odată cu distanța de la ecuator? Dacă se schimbă, de ce?

II opţiune

1. În ce zonă a oceanului sunt cele mai multe ape calde? Numiți motivul acestui fenomen.

2. Cum se schimbă temperatura apei în funcție de adâncime? Până la ce adâncime durează influența schimbărilor sezoniere ale temperaturii apei?

III opțiunea "

1 Care este salinitatea medie a apelor Oceanului Mondial? Care este salinitatea apei?

2. Explicați motivul pentru care salinitatea apei în zona ecuatorială (34%o) este mai mică decât cea oceanică medie, iar în zona tropicală (36%o), dimpotrivă, este mai mare.

învăţarea de materiale noi:

Profesorul creează copiilor o idee despre diversitatea naturii continentelor și oceanelor prin descrieri verbale folosind mijloace vizuale.

Rolul biosferei în transformarea cochiliilor Pământului

În stratul celui mai apropiat contact al învelișurilor exterioare ale Pământului, a apărut o înveliș geografic unificat complex.

Structura învelișului geografic.

Învelișul Pământului, în interiorul căruia straturile inferioare ale atmosferei, părțile superioare ale litosferei, întreaga hidrosferă și biosfera se pătrund reciproc și interacționează, se numește înveliș geografic. Limitele anvelopei geografice. Grosimea sa este de 55 km.

Proprietățile învelișului geografic:

formarea de substanțe organice din substanțe anorganice de către organismele vii și plante;

substanțe găsite în toate cele 3 stări de agregare: lichid, solid, gazos;

toate procesele din acesta au loc sub influența energiei solare.

Amenințare la adresa anvelopei geografice - comete mari

Ciclul materiei și energiei.

Toate componentele anvelopei geografice sunt conectate într-un singur întreg prin circulația substanțelor și a energiei. De exemplu, ciclul apei, ciclul aerului, biologic etc.

Rolul principal revine ciclului aerului din troposferă, care atrage hidrosfera în ciclul global, formând ciclul global al apei. Ciclul biologic

Interconectarea ciclurilor și formarea unei circulații globale comune a materiei și energiei, care formează învelișul geografic, asigurându-i existența și dezvoltarea.

Etapele dezvoltării învelișului geografic:

Prima etapă este prebiogenă (3 miliarde de ani), există puțin oxigen și mult dioxid de carbon în atmosferă;

A doua etapă este de aproximativ 570 de milioane de ani, rolul principal al organismelor vii, apariția oamenilor.

A treia etapă este modernă (a început cu aproximativ 40 de mii de ani în urmă), o mare influență antropică asupra tuturor cochiliilor pământului, modificările acestora.

FIXARE

Efectuarea de prognoze pentru dezvoltarea apărării civile sub influența factorilor naturali și antropici.

TEME PENTRU ACASĂ: pp. 50 – 54

PENTRU CURIOI.

Picăturile care alcătuiesc ceața sunt de un milion de ori mai mici decât picăturile de ploaie. Cu alte cuvinte, pentru a umple o lingură cu apă, trebuie să colectați 7 miliarde de picături de ceață în ea; ... o găleată de apă este suficientă pentru a acoperi 270 km 2 cu un strat de ceață de 15 metri grosime.

LECȚIA Nr. 8.complexele naturale sunt componente ale anvelopei geografice.

OBIECTIVELE LECȚIEI:

Arătați rolul climei în formarea PC-ului;

Concepte de formă: « complex natural„, „zonă naturală”, „zonalitate latitudinală și zonare altitudinală”.

PROGRESUL LECȚIEI:

Organizarea elevilor pentru lecție.

verificarea temelor.

Sondaj oral:

Numiți limitele distribuției materiei vii, sursele de energie care sunt forță motrice procesele care au loc pe suprafața Pământului; proprietățile GO.

Folosind diagrame, descrie unul dintre ciclurile inerente GO.

Explicați originea diferitelor ritmuri în GO.

Faceți o prognoză aproximativă a schimbărilor în apărarea civilă sub influența factorilor naturali și a activității economice umane.

învăţarea de materiale noi.

Studiul de material nou se realizează sub forma unei conversații euristice bazate pe caracteristicile PC-ului din zona lor, folosind materiale de excursie.

Structura complexului natural:

Analiza Fig. 34 (p. 55);

Datorită formelor mari de relief și aportului inegal de căldură solară pe suprafața pământului, învelișul geografic nu este omogen;

din

- Formarea PC-ului este un proces lung.

PC Ocean:

Este format din apă cu gaze dizolvate în ea, plante și animale, roci și topografie de fund. Ocean PC Dimensiuni:

a) mari - oceane;

b) cele mai mici - mări, golfuri, strâmtori etc.

PC sushi:

PC-urile diferă ca dimensiune și design.

În funcție de latitudinea geografică a computerului, sushi este împărțit:

a) pădurile ecuatoriale;

b) pădurile musonice;

c) savane și păduri;

d) deserturi si semideserturi;

e) silvostepă și stepă;

f) pădurile temperate;

g) tundră și pădure-tundra;

h) deserturile arctice

Locul terenului PC: râpă, lac, vale râului, pădure etc.

Zonarea naturală:

zona naturala- acesta este un PC mare care are condiții comune de temperatură și umiditate, soluri, vegetație și faună;

motivul principal diversitatea zonelor naturale de pe Pământ - diversitatea climatică.

Modele de distribuție a zonelor naturale - zonarea geografică:

analiza hărții zonelor naturale ale planetei;

zonarea latitudinală - o schimbare a zonelor naturale de la ecuator la poli pe măsură ce căldura și umiditatea scad;

zonarea latitudinală este legea de bază a geografiei.

Elevii completează tabelul.

ZONE NATURALE ALE LUMII

Zona naturala

Localizare geografică

Caracteristici climatice

Reprezentanți tipici ai plantelor și animalelor

Zonarea altitudinală - o schimbare a zonelor naturale din munți, de la poalele la vârfuri:

Modificările condițiilor climatice cu altitudinea reprezintă principalul motiv pentru existența zonelor altitudinale.

Schimbarea zonelor naturale la diferite altitudini se numește zone altitudinale.

Zona de altitudine inferioară a munților corespunde întotdeauna zonei naturale în care se află muntele.

Legea zonării geografice se manifestă la munte.

FIXARE.

Marcați limitele zonelor naturale pe o hartă de contur.

TEME PENTRU ACASĂ: pp. 54 - 60.

Dincolo de paginile MANUALE DE GEOGRAFIE.

Pământul, aerul și apa sunt ceea ce vedem în jurul nostru încă de la naștere și îl considerăm un simbol al permanenței, despre care spunem: „Regate și generații se schimbă, dar rămâne - toate acestea sunt doar o verigă într-un lung lanț de transformări radicale. ”

Litosfera, hidrosfera și atmosfera se dezvoltă și se schimbă nu mai puțin decât creaturile vii care locuiesc pe Pământ

Teritoriul Moscovei și regiunea Moscovei nu a fost întotdeauna același cum îl vedem acum. Această zonă a fost inundată de mări de trei ori, pe ea au crescut păduri tropicale și a fost acoperită cu straturi groase de gheață. Și de zeci de mii de ani, acest teritoriu are o climă continentală temperată, pădure mixtă, în care trăiesc iepuri de câmp, vulpi și elani. Va fi acest teritoriu întotdeauna așa cum îl vedem acum? Bineînțeles că nu, suntem nevoiți să repetăm ​​încă o dată: „Totul curge, totul se schimbă”.

Toate elementele naturale ale Moscovei și ale regiunii Moscovei, precum și orice regiune a globului, sunt interconectate și formează un singur organism, un singur complex natural, o schimbare într-o componentă a naturii, care va implica invariabil schimbări în întregul PC.

LECȚIA 9.Dezvoltarea umană a Pământului. Țările lumii

OBIECTIVELE LECȚIEI:

Să furnizeze cunoștințe despre așezările umane de pe continente; despre principalele tipuri de activitate economică a populației;

Familiarizați-vă cu situația din țări harta politică pace.

PROGRESUL LECȚIEI:

Organizarea elevilor pentru lecție.

verificarea temelor.

Dictarea geografică.

1. Compoziția învelișului geografic include complet...

2. În învelișul geografic, substanțele sunt în trei stări...

3. Majoritatea proceselor care au loc în învelișul geografic apar din cauza energiei....

4. Zonele naturale de pe Pământ se disting în funcție de condițiile climatice, ..., solurile, ....

5. Motivul principal al schimbării zonelor naturale de pe câmpie este schimbarea....

6. Una dintre manifestările zonalității latitudinale de pe Pământ este o schimbare....

7. Zonele naturale din munți se modifică odată cu altitudinea, deoarece... se schimbă odată cu altitudinea.

8.Zona de cea mai joasă altitudine din sistemul montan, situată în zona naturală a pădurilor mixte, este...

învăţarea de materiale noi.

Lecția se desfășoară sub forma unei călătorii imaginare pe o hartă.

Pământul este o planetă unică. Datorită conditii specialeînveliș geografic, viața a apărut și s-a dezvoltat, a apărut omul.

Omenirea numără aproximativ 6 miliarde.

Așezări umane de-a lungul continentelor.

Patria antică a omului este Africa și Eurasia de Sud-Vest.

Căile așezării umane. Analiza Fig. 38, p. 62.

Principalele zone de așezare.

a) Asia de Sud:

b) Asia de Est.

c) Europa de Vest.

G) partea de est America de Nord.

Cursele.

Principalele tipuri de activități economice ale oamenilor.

Dacă nu este suficient timp de predare, profesorul oferă coloana din stânga a tabelului formă terminată, iar influența activității economice asupra PC este determinată de elevi pe măsură ce analizează textul manualului.

№ p/p

Tipuri de activități economice

Caracteristici ale impactului asupra PC-ului

1

Agricultură:

a) irigat;

b) de ploaie.

2

Pastoralismul

3

Silvicultură (dezvoltarea pădurilor)

4

Minerit

5

Clădirea orașului

6

Utilizarea unui PC pentru a organiza recreere pentru populație.

7

Extragerea animalelor marine, transport maritim.

Analiza unei hărți complexe.

• Țări ale lumii:

1. Etnie - oameni care locuiesc pe același teritoriu, vorbesc aceeași limbă și au o cultură comună.

2. În prezent există peste 200 de țări pe harta politică a lumii.

3.Clasificarea țărilor:

a) după mărimea teritoriului;

b) după populaţie;

c) după localizarea geografică;

d) în funcţie de nivelul de dezvoltare economică.

FIXARE

Marcați pe harta conturului:

a) așezarea umană de-a lungul continentelor;

b) ţări mari lumea și capitala lor.

TEME PENTRU ACASĂ: pp. 61 - 65, mesaje despre călători, descoperitori ai Africii.

Gandeste si raspunde!

Numiți cel mai mare stat după zonă și cel mai mic. Pe ce continente și în ce părți ale lumii se află.

(Rusia, Vatican)

Ce state sunt situate în diferite părți ale lumii?

Rusia, Turcia - Asia și Europa;

Egipt - Asia și Africa;

Danemarca - Europa și America

Harta tehnologica. clasa a VII-a. Secțiunea I. Principalele caracteristici ale naturii Pământului. Subiectul I. LITOSFERA ȘI RElieful Pământului. Tema lecției: Litosferă. Scoarța terestră. Scopurile și obiectivele lecției sunt de a discuta cu studenții termeni, concepte și definiții noi; - continua dezvoltarea cunoștințelor despre structura litosferei; - introducerea elevilor în caracteristicile formării, structurii și dezvoltării scoarței terestre; - dați o idee despre teoriile despre originea Pământului și despre dezvoltarea scoarței terestre /teoria derivei continentale și a plăcilor litosferice/; - continuarea dezvoltării abilității de a lucra cu hărți geografice Complex educațional și vizual Harta fizică a emisferelor, harta structurii scoarței terestre, colecții de roci și minerale, contururi ale continentelor moderne, permițând simularea mișcării acestora; diagrame, imagini etc. - prezentarea problematică a ipotezelor de origine a Pământului; -cunoașterea termenilor, conceptelor și definițiilor noi; - conversație: formarea cunoștințelor despre caracteristicile structurale ale diferitelor secțiuni ale scoarței terestre, despre platforme stabile și secțiuni mobile / seismice / ale scoarței terestre; - povestea profesorului despre esența ipotezei derivei continentale și teoria plăcilor litosferice; -lucrare practică cu noi surse de informații - o hartă tectonă și o diagramă pentru a forma o idee despre esența teoriei plăcilor litosferice. Formulare de livrare a lecțiilor. Termeni și concepte Relieful Pământului. - amintiți-vă deja cunoscuți și analizați termeni și concepte noi; - să continue dezvoltarea cunoștințelor despre litosfera și topografia Pământului; - fundamentarea motivelor diversității topografiei Pământului ca urmare a interacțiunii forțelor externe și interne; - analizați caracteristicile amplasării formelor mari de relief pe suprafața pământului; - continua să-și dezvolte capacitatea de a lucra cu hărți geografice. Hărți ale lumii - fizice și tectonice, imagini, tabele, material de referință și informare etc. - conversație: formarea cunoștințelor despre motivele externe și interne care modifică relieful Pământului; -lucrarea independentă a elevilor cu textul manualului și materialul de referință și informare pentru lecție; -consolidarea de noi concepte, termeni și definițiile acestora; - determinarea caracteristicilor amplasării formelor mari de relief pe suprafața Pământului; -lucrare practică cu hartă de conturşi hărţi ale atlasului „Identificarea dependenţei formelor de relief ale Pământului faţă de el structura internă„. Ipoteza, scoarța terestră /continentală și oceanică/, Ipoteza reliefului, mișcări verticale lente, derivă continentală, teoria plăcilor litosferice, plăcilor litosferice, mișcărilor orizontale, crestele medii oceanice interne și externe, tranșee de adâncime, procese de formare a reliefului. platforme, curele seismice, hidroterme. Obiecte geografice Oceane și mări dispărute: Tethys, Pangea, Laurasia și Gondwana. Plăci: eurasiatice, indo-australiene, nord-americane, sud-americane, africane, Pacific, Antarctic; Transeul Kuril, insule japoneze , Anzi, Himalaya, Marea Mediterană. Nume A.Wegener, O.Yu.Schmidt Cordillera, Podișul Braziliei, Sesiunea Amazoniei, Podișul Africii de Est, Câmpia Europei de Est, Podișul Siberiei Centrale, Podișul Deccan, Apalahii, Munții Urali, Alpi, Caucaz. Material de referință și informare Teorii geologice de bază /moderne și istorice/. Teoria Neptunismul Plutonismul Teoria contracției Fixismul Cine și când a fost propus de A. Werner, geolog german, anii 1870. D. Getton, geolog scoțian, 1795 J. Elie de Beaumont, geolog francez, 1852 Mobilism / deriva continentală / A. Wegener, geolog german, 1912 Teoria tectonicii plăcilor litosferice Mijlocul secolului XX. Esența teoriei Semnificația teoriei Toate rocile Pământului provin din Elaborează o abordare istorică a studiului Pământului. apele oceanului mondial primar. Rolul principal în trecutul geologic Reprezintă Pământul ca un sistem în care forțele interne au jucat un rol principal pe Pământ. echilibru dinamic, mobil. Pe măsură ce Pământul se răcește și se micșorează în volum, crusta se pliază în pliuri. Mișcările tectonice verticale au jucat un rol decisiv în dezvoltarea Pământului; aproape că nu erau orizontale Secțiuni mari ale scoarței terestre fac mișcări orizontale Plăcile se deplasează de-a lungul astenosferei în direcția orizontală datorită afluxului de materie de la manta Explica procesele de pliere Justifică invarianța poziției continentelor pe suprafața Pământului Explică dinamica dezvoltarea scoarţei terestre şi a topografiei Elaborează teoria derivei continentale Material de referinţă şi informare Procese interne şi externe care formează scoarţa terestră. Tipul procesului Manifestarea în relief Esența procesului I. Internă / endogenă / 1. Mișcări tectonice Formarea munților, câmpiilor, șanțurilor crestelor mijlocii Combinarea mișcărilor verticale și orizontale ale litosferei, apariția pliurilor și faliilor 2. Cutremurele Formarea fisurilor, deplasărilor, alunecărilor de teren Tremurături și vibrații ale suprafeței, cauzate de rupturi și deplasări în litosferă 3. Vulcanism II. Extern / exogen / 1. Intemperii Formarea vulcanilor, acoperirilor de lava Revarsarea magmei pe suprafata Pamantului Formarea gropilor, „râurilor de piatra” Distrugerea rocilor 2. Actiunea vantului Formarea crestelor de nisip, dunelor, dunelor Transferul vantului afanat sedimente 3. Acțiunea apei Formarea de râpe, rigole, delte fluviale, morene, alunecări de teren Transferul sau eroziunea rocilor de către apă Întrebări pentru testarea cunoștințelor pe tema „Litosfera și relieful pământului”. 1. Determinați corespondența dintre structura tectonică și forma reliefului. Etichetați perechea cu un număr și o literă. 1- Câmpia Est-Europeană 2- Podișul Siberiei Centrale 3- Zona joasă amazoniană 4- Marile Câmpii 5- Anzi 6- Himalaya 7- Alpi 8- Şanţul Kuril 9- Şanţul Peruvian 10- Ținutele Etiopiene a- Centura seismică a Pacificului b- Platforma africano-arabă c- Platforma rusă d- Centura seismică alpino-himalaya e- Platforma siberiană e- Platforma nord-americană g- Platforma sud-americană 2. Stabiliți care dintre obiectele indicate aparțin munților și care câmpiei? 1- Alpii 6- Marea Chineză 2- Tibet 7- Himalaya a - câmpii 3- Rusia Centrală 8- Scandinavia b - munți 4- Anzi 9- Caucaz 5- Arabă 10- Siberia Centrală 3. Indicați caracteristicile crestelor mijlocii oceanice: a- ridicări puternice pe fundul oceanelor; b- se întinde de-a lungul tuturor oceanelor; c- conectați unul cu celălalt; d - lungime totală 75 mii km; d- sunt partea centrala plăci litosferice; e- sunt însoțite de defecte profunde. 4. La ce a dus convergența plăcilor litosferice eurasiatice, arabe și hindustane? a- s-au ivit Muntele Armeniei și Caucazul; b- vechiul ocean Tethys a fost distrus; c- a apărut cel mai înalt platou din lume, Tibet; d- au apărut lanțurile muntoase din Himalaya, Pamir și Karakoram. 5. Care dintre următoarele plăci litosferice fac parte din continentul modern Eurasia? a- Australian b- Antarctica c- Eurasiatice d- Arabe d- Hindustan 6. Stabiliți o corespondență între platforme și forme de relief. 1- America de Sud a- Podișul Deccan 2- Indian b- Câmpie centrală 3- Sino-coreeană c- Câmpia rusă 4- Est-european d- Ținutul Amazonian, platoul brazilian 5- Siberian d- Marea Câmpie Chineză 6- Nord-American e- Podișul Siberiei Centrale 7. Stabiliți relația dintre vârsta și înălțimea țărilor muntoase: 1- Anzi de la 30 milioane de ani până în prezent 2- Apalahii de la 460 milioane de ani la 230 milioane de ani 3- Cordillera de la 160 milioane de ani până în prezent 70 de milioane de ani a- 1000-3000 m b- peste 5000 m c- 500-1000 m Lucrare practică pe o hartă de contur Identificarea dependenței formelor de relief de structura internă a Pământului. Scopul lucrării: - continuarea lucrărilor de studiere a hărții lumii; - învață cum să compari informațiile de pe carduri cu conținut diferit; - identificați dependența reliefului de structura internă a Pământului. Progresul lucrării: 1. Etichetați cele mai mari platforme /în roșu/ folosind harta din atlasul „Structura scoarței terestre”. 2. Potrivit „ Harta fizica lume", etichetați formele de relief plate - câmpii, câmpii, platouri /în verde/. 3. Concluzionați dacă formele de relief plane depind de structura internă a scoarței terestre și cum? 4. Creați-vă propriile simboluri și afișați pe hartă dependența de structura Pământului forme de relief precum munții Trageți o concluzie.

Partea 1.

(fiecare sarcină - 1 punct)

Alegeți răspunsul(ele) corect(e).

1. Grosimea ajunge la 70 km, sunt trei straturi: bazalt, granit și sedimentar. Despre ce vorbim?

A) despre scoarța oceanică; B) despre crusta continentală; B) despre placa litosferică.

2. Viteza de mișcare a plăcilor litosferice:

A)1-2 cm; B)1-8 cm; B) 15-20 cm pe an.

3. Ce forțe creează râpe, văi ale râurilor, dune și dealuri pe Pământ:

A) intern; B) extern.

4. Ocupă un teritoriu vast, își păstrează proprietățile mult timp și determină vremea locurilor în care vin:

A) curele de înaltă presiune; B) mase de aer; B) suprafața subiacentă.

5. Pe tot parcursul anului, aici domină aceleași mase de aer, toate cele 4 anotimpuri sunt clar vizibile:

A) centura subarctica; B) zona temperata; B) zona subtropicală.

6. Sunt ecuatoriale, tropicale, de suprafață, adânci, de coastă etc. Ce este?

A) necton; B) mase de apă; B) curenții oceanici.

7. O secțiune a suprafeței pământului în care toate componentele naturii sunt interconectate, interdependente și se întrepătrund între ele:

A) zonă naturală; B) zona de altitudine; B) complex natural.

8. Singurul continent antic a fost numit:

A) Pangea; B) Laurasia C) Gondwana.

9.Ce determină distribuția precipitațiilor pe Pământ:

A) de la curenții oceanelor lumii B) de la vânturi constante; B) pe latitudinea geografică;

10. Unde pe Pământ sunt situate zonele de joasă presiune?

a) la ecuator, la latitudini temperate b) la latitudini temperate și tropicale c) la poli

11. Principalele zone climatice includ:

a) subecuatoriale, b) ecuatoriale, c) tropicale, d) subtropicale.

12. Vânturile constante includ:

a) vânturi de vest și alize; b) alizee si brize; c) brize şi vânturi de vest.

13. Unde sunt zonele de înaltă presiune pe Pământ?

a) la ecuator, b) la latitudini temperate, c) la latitudini tropicale, d) la poli

14. Ce parte a suprafeței Pământului este ocupată de Oceanul Mondial?

O). 3/4 B). 1/2 V). 2/3

15. Se măsoară salinitatea apei

A) milimetri B) moli C) ppm

Partea 2.

(fiecare intrebare valoreaza 2 puncte)

Completați cuvântul (cuvintele) care lipsește

1. Zone de limita dintre plăcile litosferice -. . .

2. Învelișul Pământului, în interiorul căruia straturile inferioare ale atmosferei, părțile superioare ale litosferei, întreaga hidrosferă și biosfera se pătrund reciproc și interacționează, se numește ....

3. Aceasta este o secțiune a suprafeței pământului care se distinge prin caracteristicile componentelor naturale care sunt în interacțiune complexă numite ...

4. Acest complex mare, care are condiții comune de temperatură și umiditate, soluri, vegetație și faună, se numește ...

5. un set de neregularități de pe suprafața pământului, care variază ca mărime, origine și vârstă, se numește...

6. Linia care leagă punctele de pe hartă cu aceleași temperaturi se numește...

7. Potriviți cercetătorul cu contribuția sa la geografie:

1) F. Magellan A) a descoperit ruta maritimă din Europa până în India în jurul Africii

2) H. Columb B) a fost primul care a înconjurat lumea

3) Vasco da Gama B) a descoperit America

Partea 3.

(fiecare sarcină completată corect valorează 3 puncte)

C 1. Ce determină salinitatea apelor oceanice? Vă rugăm să furnizați cel puțin două motive.

C 2. Care este rolul Oceanului Mondial în viața Pământului?

Criterii de evaluare:

31-35 puncte - „5”

26-30 puncte - „4”

25-20 puncte - „3”

Mai puțin de 20 de puncte - „2”

1 opțiune

1. Cele mai mari forme de relief planetare de pe Pământ sunt

1) munți și câmpii 3) cornisa și câmpii continentale

2) proeminențe continentale și depresiuni ale patului oceanic 4) depresiuni ale patului oceanic

2. Factorii de formare a climei includ

1) vârsta scoarței terestre 3) tipul de sol

2) afluxul de căldură solară 4) natura lumii animale

3. Un reprezentant al lumii animale a deșertului antarctic este

1) urs polar 2) boc muscat 3) pinguin 4) vulpe arctică

Meci

4. Stabiliți o corespondență între platforma antică și câmpia situată pe aceasta.

Platformă antică	Simplu
1) Europa de Est (rusă) 2) America de Sud 3) indian	A) Podișul Deccan B) Podişul Arabiei B) Europa de Est (rusă) D) câmpie amazoniană

5. Stabiliți o corespondență între continent și râul care curge prin teritoriul său.

6. Ce continente sunt situate: A) în patru emisfere; B) în trei emisfere; B) în două emisfere?

1) Eurasia 3) America de Nord 5) Australia

2) Africa 4) America de Sud 6) Antarctica

7. Stabiliți o corespondență între ocean și insulele și golfurile situate în acesta.

8. Așezați oceanele în ordinea corectă (de la cel mai mare la cel mai mic).

9. Termină propoziția

Pentru a afișa temperatura medie a aerului pe hărțile climatice, se folosește un semn special, care se numește _______________.

10. Răspunde la întrebare

Ce specii de animale predomină în savane? _____________________________________________

peruvian curent și flux Curentul Golfului

Lucrare de testare pe tema „Principalele caracteristici ale naturii Pământului”

Opțiunea 2

Alegeți un răspuns corect

1. Zone mobile ale scoarței terestre

1) compus numai din tipul oceanic al scoarței terestre

2) sedentar

3) acestea sunt zone în care rocile sunt pliate și sparte de falii

4) acestea sunt zone care s-au format în același timp geologic

2. Climatologul B.P Alisov a elaborat o clasificare a climelor, pe baza

1) câștig de căldură solară 3) cantitatea de precipitații

2) tipuri de mase de aer 4) tipuri de mase de aer și mișcarea acestora

3. Pe ce continent sunt reprezentate toate zonele naturale?

1) Eurasia 2) Africa 3) America de Nord 4) America de Sud

4. Meci

Folosind hărțile atlasului, stabiliți o corespondență între sistemul montan și înălțimea relativă a acestuia vârf înalt.

5. Stabiliți o corespondență între continent și lacul situat pe teritoriul său.

6. Stabiliți o corespondență între continente și trăsăturile lor.

7. Folosind harta tematică a atlasului, găsiți semnele de adâncime maximă pentru fiecare dintre oceane. Plasați oceanele în ordinea corectă (de la cea mai adâncă la cea mai mică adâncime)

A) Indian B) Atlantic C) Pacific D) Arctic

8. Ce continente sunt spălate de: A) patru oceane; B) trei oceane; C) două oceane? (excluzând Oceanul de Sud).

1) Eurasia 2) Africa 3) America de Nord 4) America de Sud 5) Australia 6) Antarctica

9. Termină propoziția

Volumele mari de aer din troposferă care au o anumită temperatură, umiditate și transparență se numesc _____________________________.

10. Răspunde la întrebare

În ce zone climatice și în ce parte a lumii trăiesc tigrii? _________________________________

11. Ce literă indică de pe harta lumii Kuroshio curent și flux Capul Agulhas