Desene animate cu proiecte pentru copii pentru studiu. Pericolul lumii fantastice a animației. Chestionar „Ce știu despre vacanța Sagaalgan?”

Semne de sarcină după implantarea embrionului

Activitățile proiectului în grupa mijlocie„Desen animat cu propriile mâini”

Relevanța acestui proiect:

Datorită sensibilității lor ridicate la imaginile vizuale, din lipsa experienței de viață și datorită influenței vizate a creatorilor de desene animate, copiii asimilează ușor și ferm modelul de comportament propus de pe ecran. Cu regret trebuie să recunoaștem că aceste modele au adesea un efect distructiv asupra copilului. Fără îndoială, există o responsabilitate a adulților, de care depinde „amulturarea” copiilor. Dar dacă în copilăria timpurie este posibil să se controleze calitatea filmelor pe care le vizionează un copil, atunci în viitor nu vom putea proteja complet copilul de influența mass-media. Prin urmare, este nevoie de a contracara fluxul de informații care lovește copiii, de a forma în ei un „filtru intern”: gust estetic, cultură vizuală, simț al frumosului. Înainte de a-i cere copilului să facă alegere conștientăîn favoarea unor adevărate opere de artă, este necesar să-l înveți să înțeleagă intriga desenului animat, să distingă arte vizuale, prin care se transmite, percep umorul și frumusețea imaginilor create. Scopul principal al lucrului la proiect: de a dezvolta la preșcolari o viziune a animației din postura de persoană creativă care are propria experiență realizarea de desene animate.

Cu scleroză multiplă, care îți spune în mod ironic că a devenit o scară obositoare pentru doamne din cauza lipsei cronice de servicii accesibile pentru persoanele cu dizabilitățiîn locuri publice. „John and Paul and the Mystery of Poopy” este un desen animat dedicat judecătorilor Falcone și Borsellino, coprodus de Rafining, spune într-o poveste legendară o poveste pusă în scenă în anii Palermo. Cele două personaje principale sunt doi copii, Giovanni și Paolo, după Falcone și Borsellino, care luptă pentru a elibera cartierul de prezența unui vrăjitor malefic care ia sufletul oamenilor și îi transformă în păpuși.

Sarcini:

Educațional

Pentru a forma la copii o înțelegere de bază a misterelor animației. Îmbogățiți vocabularul copiilor. Să promoveze dezvoltarea unei atitudini conștiente la copil față de alegerea și evaluarea calității produselor din desene animate pe care le consumă.

De dezvoltare

Dezvoltarea activității cognitive a copiilor în timpul implementării acestui proiect. Dezvoltați vorbirea conectată, gândirea, abilitățile generale și motorii fine.

Un desen animat care explică că „a ceda în fața răului este o pierdere a autonomiei, iar răul există și luptă, că binele poate triumfa doar în cele din urmă”. Pug și Tax sunt două personaje animate drăguțe de la Agenția Departamentală care, într-o manieră jucăușă și informală, le spun copiilor cum sunt și de ce au nevoie, „în Țara regulilor”. „Oricine plătește taxe are de câștigat” este motto-ul scanat de muzica cu personaje drăguțe. Această învățătură este însoțită de dezaprobarea remorcării, a cadavrelor ticăloase și a unui șarpe care exploatează serviciile publice, de la spitale la școli, luând bani destinați Ariciului.

Educațional

Pentru a cultiva interesul, atenția și consecvența în procesul de creare a unui desen animat.

Participanții la proiect: profesor de grup, copii, părinți.

Rezultat așteptat:

Copiii văd ideea transmisă de desene animate (sau lipsa acesteia)

Eliberarea gândirii

Dezvoltarea potențialului creativ

Carica animată ilustrează minimul strict al educației civice pentru a înțelege importanța respectării regulilor, inclusiv a impozitelor, pentru buna funcționare a societății. O inovație semnificativă introdusă în Cartoon in School Lab este că proiectarea și implementarea nu sunt realizate de experți din afara școlii, ci sunt coordonate de către elevi înșiși de către profesor.

O creație colectivă și colaborativă în care scrisul combină imagini și sunete pentru a exprima idei și idei, înfățișând numeroasele aspecte ale personajelor copiilor și vârstele acestora. Ideea desenului animat a luat naștere din reflecția colectivă asupra tehnologiilor pe care internetul le oferă pentru informare și comunicare. Pentru a vizualiza paginile trebuie să faceți clic pe link-urile care sunt link-uri. „Legătura poate fi un cuvânt, o expresie sau o imagine.” Legătura este de obicei subliniată sau distinsă de alte texte.

Formarea capacității de a observa, de a fantezi, de a compara, de a experimenta ceea ce vezi, de a-ți reflecta impresiile lucrări creative

Îmbunătățirea abilităților de comunicare

Etapa pregătitoare:

1. Conversație cu copiii „Secretele animației”

2. Excursie în parc. Colecție de material natural pentru a lucra în continuare cu acesta și pentru a crea personaje și peisaje.

Când urmăriți un link cu un indicator, acesta se transformă într-o mână: aceasta înseamnă că puteți face clic pentru a merge la pagina legată. „Pe scurt, internetul este o mare grozavă”. „Internetul este periculos, așa că noi, copiii, ne mutăm mereu cu părinții sau profesorii noștri.” Fiecare site are o pagină de pornire numită pagină de pornire.

„Pe internet poți trimite mesaje, scrisori care ajung în câteva secunde către oameni îndepărtați”. Pentru a scrie și a primi mesaje e-mail, trebuie să aveți o adresă de e-mail. Peste tot sunt oameni care vorbesc, discută, se întrec.

Etapa principala:

1. Cufundare într-un basm. Luăm o lucrare existentă ca bază pentru scenariu în timpul implementării proiectului, participanții acestuia vor regândi de mai multe ori acțiunile personajelor, vor veni cu diferite opțiuni pentru dezvoltarea și încheierea intrigii.

2.Dezvoltarea și crearea personajelor și a decorului. Când lucrează la primul desen animat, băieții pot doar schiță generală descrie personajul și scena. Dar mai târziu descrierile devin mai detaliate. Odată cu dobândirea experienței, copiii pot determina în mod independent eroul, dar și ce decorațiuni vor fi necesare și din ce să facă.

Peste oraș norii sunt plini de bla bla colorați. Problemele legate de apă și drepturile de refuz, esențiale pentru problemele timpului nostru, sunt explorate în profunzime în sala de clasă, inclusiv prin utilizarea unor instrumente bazate pe web 0 și printr-un studiu aprofundat al drepturilor consacrate în Convenția Internațională a Drepturilor. a Copilului. Foamea, analfabetismul, exploatarea, violența, munca copiilor sunt situații care sunt focalizate și analizate. Într-o lume globală, este important să înveți să te confrunți cu diferite moduri de viață și diferite culturi pentru a le înțelege și respecta.

Era o poveste despre asta, despre Chichesobello și Calimero, doi copii cu o cu totul altă soartă: primul s-a născut într-o casă bogată și caldă, al doilea într-o colibă. Calimero nu are timp să se gândească de ce trebuie să lucreze. Marele gigant vrea doar apă pentru el, iar situația cu Calimero se înrăutățește.

3. Revigorarea personajelor. Din cauza caracteristicilor vârstei lor, copiilor le este greu să aștepte până când tot ce au nevoie este gata. Se joacă cu plăcere, vin cu noi opțiuni de dezvoltare a intrigii și își îmbunătățesc meșteșugurile. Acest lucru dă un nou impuls activității de jocuri. Copiii participă activ la producția de spectacole.

4. Creativitate independentă. La fiecare etapă a proiectului, datorită sarcinilor și atmosferei generale de creativitate, copiii își continuă adesea munca acasă.

Carica animată oferă un mesaj de speranță școlarilor și adulților: școală, echitate în sănătate și protecție pentru toți copiii din lume. A participat ca trainer la numeroase cursuri de profesori școală primară. Responsabil cu managementul proiectelor speciale din provincia Treviso, a colaborat la implementarea proiectului Treviso Cardboard. Este o referire la laboratorul „Desene animate în școală”, implementat în cadrul programului „Viața civică” al Consiliului Regional Veneto – Third Veneto.

Deci, există cinci resurse gratuite pe care studenții le pot folosi pentru a crea animații. ÎN versiune gratuită aplicație puteți crea până la 50 de scene în fiecare dintre proiectele dvs. Când ați terminat de desenat toate scenele, faceți clic pe butonul de redare pentru a începe redarea. Puteți desena o mână liberă sau puteți alege forme predefinite pentru a le folosi în imagini.

Etapa finală:

Desenul animat este filmat cu o cameră sau o cameră. Pentru a face acest lucru, peisajul și personajele sunt afișate corect.

Rezumatul lecției pentru activitățile proiectului: „De-a lungul căii, de-a lungul căii”

Scopul lecției: creează un decor pentru rusă basm popular„Kolobok”

Sarcini:

Educațional

Când ați terminat de desenat, faceți clic pe butonul „Salvare” pentru a încărca desenul sau animația. Fiecare element poate fi reutilizat oricând doriți, iar timpul de animație al fiecărei imagini poate fi ajustat individual. De asemenea, puteți încărca propriile imagini pentru a le folosi în animație. Aproape întotdeauna, clasele pseudo-vandale își transformă clasele în clase pseudo-gene. În povestea Irinei Teso despre cum benzile desenate pot explica știința mai ușor, aici vom vedea de ce ar putea fi o idee bună să folosiți benzi desenate la clasă, de unde să începeți și ce instrumente online gratuite puteți folosi.

Continuați să învățați copiii să unte plastilina de-a lungul conturului folosind mișcări de apăsare ale degetului arătător.

De dezvoltare

Dezvoltați abilitățile motorii fine, dezvoltați interesul pentru lucrul cu plastilină

Educațional

Cultivați precizia în muncă.

Materiale: un blanc de carton pe care este desenată o imagine cu un creion, foarfece, plastilină, stive.

Benzi desenate: Începe cu piciorul drept

Crearea benzilor desenate ajută la dezvoltarea atât a imaginației, cât și a abilităților utile în scrierea și înțelegerea textelor. Te obligă să înțelegi diferite stiluri de limbaj și tonuri pentru a alege mingea potrivită, să sintetizezi intriga adaptând-o la benzi, să înțelegi relațiile dintre personaje, să cunoști contextul istoric pentru a o juca, să te joci cu intriga, țesătura și vocea narativă.

Dacă ai norocul să ai niște colegi înclinați spre experimentare, un comic poate deveni cu ușurință un proiect multidisciplinar care implică profesori de limbi străine, artă, literatură, istorie etc.: La urma urmei, este un pic ca și cum ai crea un spectacol de teatru sau crearea unei opere de regie.

Progresul lecției:

Educator: Băieți, astăzi începem cea mai interesantă etapă a proiectului nostru, începem să creăm decorul pentru desenul nostru animat. Uite ce am adus. Am făcut un gol pentru viitoarele noastre decorațiuni. Dar uite, am desenat golul cu un creion, dar desenul animat ar trebui să fie strălucitor și colorat. Ce trebuie să facem pentru asta? Colorează-l. Dar nu vom picta în modul obișnuit, ci cu plastilină. Acum îmi voi tăia piesa de prelucrat în dreptunghiuri egale. Veți lucra în perechi, fiecare pereche va primi un dreptunghi. Ar trebui să plasați un suport în mijlocul biroului și este convenabil pentru ambii să plaseze cardul gol pe el. Apoi vei pregăti lutul și vei distribui zona de lucru. Apoi aplicați cu atenție un strat subțire de plastilină în conformitate cu conturul dorit.

Sfatul Juliei: să începeți cu o nuvelă sau să reluați masa

Este important ca profesorii să ofere elevilor instrumentele de care au nevoie pentru a spune o poveste. Nu depinde de priceperea elevului de bunul succes al benzii desenate decât de profesor. Creșterea dorinței elevilor de a începe, dar mai ales de a termina, istoria benzilor desenate este o sarcină dificilă. Cel mai greu este să le spui copiilor care nu ar trebui să renunțe la benzi desenate pentru jumătate din realizările lor. Completarea unei nuvele poate fi un început bun, așa că este inutil să oferi exerciții care necesită nivel înalt răbdare.

Profesorul atrage atenția copiilor asupra acelor copii care lucrează cu cea mai mare atenție.

Încălzire „Pe potecă, de-a lungul potecii”.

Băieții sunt invitați să-și spună unul altuia despre meșteșugul lor, după cum urmează. Toți elevii stau într-o coloană și se deplasează unul după altul între birouri. Copiii spun, pe rând, o singură frază: „Lângă potecă, lângă potecă este un pârâu (băltoacă, cocoș, tufiș, arici, urs). Restul băieților trebuie să arate mișcări în conformitate cu sarcina. Când vezi o băltoacă, trebuie să treci peste ea și trebuie să-ți fie frică de urs.

Acest lucru va veni în timp, iar dacă elevul este mulțumit să-și termine povestea, o va cultiva el însuși pentru a scrie și a desena povești mai lungi. Reimaginarea benzii desenate este o idee grozavă. Acest lucru permite elevului să abordeze tehnicile folosite de autor, încercând în același timp să le creeze pe ale sale. Acest lucru poate fi uneori riscant, deoarece studiind îndeaproape lucrarea unui designer, ei devin adesea influențați. Abia după o anumită perioadă de timp se maturizează în stilul său propriu, format din mulți piese mici care o fac unică.

Munca în echipă. Băieți, acum trebuie să asamblam cărțile terminate într-o singură imagine. Băieții pot încerca să asambleze singuri un singur panou, iar dacă nu reușesc, îl pot asambla în conformitate cu numerele.

Educator: Băieți, ne-am creat peisajul. Uite ce panou frumos și luminos am creat.

În videoclip, Julie lucrează cu hârtie, pixuri, cerneluri și acuarele, dar acestea pot funcționa bine cu creioane, creioane sau creioane sau cu unul dintre numeroasele instrumente online gratuite care vă permit să creați benzi sau plăci pentru a le partaja și a imprima folosind o simplă glisare. sistem -and-drop .

Sfatul Juliei: găsește inspirație în lucruri mărunte și joacă-te cu o pagină albă

Cel mai important punct este cu siguranță de unde a venit ideea. Fără inspirație nu există creație. Inspirația vine din tot ce ne înconjoară, dar trebuie să știm să o înțelegem. Fii curios, deschis la noi experiențe, curajos și pune întrebări. Alege-ti stilul, ce iti place cel mai mult, dar aminteste-ti sa schimbi, schimba in functie de timpul si locul in care traiesti. Trebuie să găsești timp să călătorești în lume și în oameni.


Kuznețova Natalia Ivanovna

Mie, ca toți copiii, îmi place foarte mult să mă uit la desene animate. Nici măcar nu pot număra numărul de desene animate pe care le-am vizionat. Și părea că știu totul despre ei... Dar într-o zi, după o altă vizionare a „SonixX”-ul meu preferat, m-am gândit: ce sunt desenele animate? Mi-am întrebat colegii de clasă, dar le-a fost greu să răspundă...

Mai întâi am fost la bibliotecă, unde am citit în dicționar că desenele animate, un desen animat, un film de animație, o animație sunt toate același lucru... așa se numește animația în cinematograful nostru, tradus din latină înseamnă „suflet”. ”, „animație” sau „renaștere” „ Am căutat informații despre desene animate din diverse surse: cărți, internet, programe educaționale de televiziune. Dar pe acest site am gasit desene animate pe care le puteti viziona gratuit online.

Pentru a contracara golul paginii, trebuie să jucați. Dacă este greșit, designerul ar trebui să poată greși cu propria greșeală. Priviți adesea la oameni care nu sunt artiști profesioniști sau studenți la artă atunci când încearcă să deseneze ceva. Majoritatea oamenilor nu desenează niciodată. Dar asta nu înseamnă că nu o poate face. Joacă-te cu florile, mâinile murdare ale țintei.

Și uneori, cu o hârtie, luați o barcă, mergeți acasă și faceți o plimbare pe râu. Ei se ocupă de ironie - dar nu cu ușurință - motivație, educație, luarea unei benzi desenate de la idee la scenariu, transmiterea codului și trucurile meseriei. Ești profesor care experimentează cu crearea de benzi desenate?

Am devenit foarte interesat și am vrut să mă încerc ca animator. Intriga desenului meu este simplă: un complot despre o competiție de dans multibot. Multă vreme nu m-am putut decide ce fel de personaj principal ar fi: desenat, plastilină, marionetă sau computer. Și am decis să fac trei complet eroi diferiți: Rissundo, Plastillinius și Robo. Corpurile de iluminat sunt incluse. Camera este încărcată. Procesul de filmare a început. Peste 2 mii de cadre au fost filmate pentru desenul nostru animat de cinci minute. La urma urmei, pentru ca mișcarea personajului să pară lină, este necesară o schimbare foarte rapidă a cadrului - 24-30 pe secundă! Imaginile rezultate au fost procesate pe un computer folosind program special, unde schimbarea cadrelor s-a produs cu o anumită viteză. A fost selectat acompaniamentul muzical. Vocile au fost înregistrate și suprapuse pe piste audio... Au fost întocmite titluri. Și acum propriul meu desen animat este gata! Am fost scenarist, regizor, animator, grafician, designer, crainic, inginer de sunet, operator video și foto și chiar și producător... A, și nu este o treabă ușoară să faci desene animate. .. Cum a ieșit depinde de tine să judeci. Și acum știu exact ce este un desen animat. Desenul animat este talent și creativitate, munca grea a oamenilor și o activitate foarte interesantă!

El publică și realizează ilustrații ale Abisului de Alessio Argentino și Somnium, prima târfă filozofică scrisă și proiectată în întregime de el. Fiecare copil și-ar dori să aibă în casă un tovarăș de joacă drăguț și drăguț, un prieten amabil și afectuos care să-și înveselească zilele singuratice, petrecute poate în fața computerului sau, și mai rău, în fața televizorului. Poate că bătrânii și-ar dori ca ei să-și umple singurătatea și să aibă grijă de ei, sau gospodinele care trebuie să facă temele nesfârșite singure.

Un sondaj între colegii de clasă a relevat următoarele: la fel ca mine, tuturor copiilor din clasa mea le place foarte mult să se uite la desene animate, dedicând 15 minute până la 2 ore acestei activități în fiecare zi, dar la fel ca mine, ei nu știu ce sunt desenele animate, ei au dificultăți în a caracteriza desenul animat preferat (semn 0 - 1). După cum a arătat un sondaj din experimentul de constatare, cele mai preferate și populare filme de animație printre colegii de clasă sunt desenele animate realizate în străinătate - 100% ("Spider-Man" - printre băieți; "Winx Club" - printre fete).

Inginerul Cagliaritan, furnizat de Liguria, a fost creatorul și este liderul proiectului de fertilitate și creștere extraordinară a celui mai scump copil robot din lume, credeți că este nevoie de aproximativ o mie de euro și de o echipă de cercetători internaționali pentru a crea un eșantion, nu un prieten pe care mamele și tații se pot baza, dar perspectivele sunt toate pozitive. Adorabilul robot vorbește o engleză perfectă, deși are doar trei ani și jumătate și știe să îndeplinească sarcini aparent simple.

Când ți-a venit ideea asta? Acesta a fost un vis pe care l-ați avut încă din copilărie?

Ne va pune să-l interpretăm pe tatăl său Giorgio, care a avut grijă de el încă de la naștere. Caracteristicile formei și tipului de senzori care îl fac similar cu noi cu o tehnologie mai sofisticată decât cea utilizată în mod obișnuit în industrie. Important era „viziunea” robotului copiilor. Tehnologia despre care a vorbit Asimov a fost foarte complexă, dar există scriitori moderni precum Gibson care au introdus o complexitate mai mare în crearea imaginilor robotului, mai ales în ceea ce privește tehnologia digitală. În timp ce autorii moderni au adus poveștile roboților în viitorul larg: roboții sunt organici, nu mai sunt metali, deci nu mai sunt diferiți de o persoană reală.

Informații despre originea, istoria dezvoltării și tehnologiile de fabricație filme animate A extras din diverse surse (cărți, dicționare, programe educaționale de televiziune, videoclipuri, internet). Personal, doar în timpul cercetării, am vizionat aproximativ 40 de filme de animație cu conținut divers. Am definit desenele animate ca un tip special de artă cinematografică creată de animatori care folosesc diverse materiale și tehnici pentru a crea personaje, iar „animația” are loc prin schimbări rapide de cadre.

Au fost create diverse clasificări desene animate: după tehnologia de producție; după durată; după criterii de vârstă și interese, după naționalitate (țări producătoare);

Folosind clasificarea tehnologiei de realizare a desenelor animate, au fost alese 3 personaje pentru a ne crea propriul desen animat acasă: plastilină, păpușă și desenat manual O masă de editare a fost realizată din materiale vechi, iar întreaga familie a realizat decorul și personajele principale. Intriga este simplă: reportajul TV al lui Cheburashka de la competiția de dans intergalactic a multiboților, desfășurată la gimnaziul nostru, unde 3 finaliști (Robo, Plastillinius și Rissundo) își demonstrează abilitățile de dans pe ritmurile de foc ale „techno”. Pentru a crea un desen animat de 5 minute, a fost nevoie de mai mult de 2 mii de rame foto, care au fost apoi editate într-un editor video la o anumită viteză (0,03 s).

După ce i-a prezentat pe băieți în proiect și a demonstrat desenul animat, el a sugerat să compare și să evalueze personajele principale. Cel mai mult, copiilor le-a plăcut eroul din plastilină Plastilinius (53%), Rissundo a obținut 28%, iar eroul păpușă Robo 19%! Într-adevăr, cel mai mic cost, plasticitate excelentă și eficiență vizuală au fost observate la eroul din plastilină, dar el s-a deformat cu ușurință după fiecare truc și s-a „topit în fața ochilor noștri” de la căldura lămpilor de iluminat, murdărându-și mâinile. Eroul păpușă era mai durabil, dar limitat în mișcări și capacitatea de a efectua diverse trucuri. Crearea unui personaj desenat manual mi s-a părut cea mai dificilă, minuțioasă și costisitoare, cu condiția să folosesc cea mai simplă tehnologie de animație desenată manual - metoda „suprapunere”! Acest lucru necesită abilități creative și profesionale speciale pentru a desena nu numai obiecte, ci și mișcarea obiectelor, mișcarea obiectelor în spațiu și o mare răbdare.

La apărarea proiectului le-am prezentat copiilor clasificările de desene animate pe care le elaborasem, care erau prezentate sub formă de memorii. Datorită acestui fapt, băieții au putut caracteriza cu ușurință orice desen animat. Acest lucru este evidențiat și de un sondaj de control: 89% dintre copii au reușit să definească animația și să caracterizeze desenul animat preferat pe baza a 3-5 caracteristici (86%).

Cunoștințele acumulate în cadrul activităților de proiect mă ajută să tratez filmele animate cu un interes și mai mare, să analizez, să compar, să clasific... Pe viitor, aș dori să continui cercetarea tehnologiilor pentru crearea de filme animate, de exemplu, master computer 2-D și 3 -D animație și, poate, creați un nou desen animat.



Publicații pe această temă