Substanțe amorfe și cristaline. Cristale

„Ciclul sulfului și fosforului” - Din roci scoarta terestra fosforul anorganic este implicat în circulaţia de către apele continentale. Principalele surse de fosfor anorganic sunt rocile magmatice sau sedimentare. Sulful joacă un rol important în ciclul substanțelor din biosferă. Ciclul sulfului în natură. Fosfații depuși la adâncimi mari nu participă la ciclul mic.

„Zarele cristaline” este tema lecției REȚELE DE CRISTAL. Clasificarea solidelor. HCl, Cl2, H2O, NaBr, BaCl2, CaS, O2, NH3, CO2, C. Sarcina: Determinați tipul de legătură chimică în acești compuși: Caracteristici ale principalelor tipuri de rețele cristaline.

„Substanțe cristaline și amorfe” - T pl. Rețea cristalină moleculară. Dezvoltat de E.S Pavlova, profesor de chimie la Instituția Municipală de Învățământ „Liceul nr. 5” din Orenburg. Rețea cristalină atomică. Stare fizică substanțe (de exemplu, oxigen O2). Exemple: substanțe simple (H2, N2, O2, F2, P4, S8, Ne, He), substanțe complexe (CO2, H2O, zahăr C12H22O11 etc.).

„Substanțe periculoase” - Tipuri de substanțe periculoase. Câțiva sunt hotărâți. intl. cerințe PBT vPvB unele metale grele. Reglementat pentru evacuări în întreaga UE. Octilfenoli etoxilați 8a. Lista substanțelor prioritare BSAP. Acid perfluorooctanoic 5. Hexabromociclododecan 6a. Parafine clorurate cu lanț mediu (cloroalcani, C14-17) 9. Endosulfan 10.

„Ciclul în natură” - Ciclul carbonului trece în mod necesar prin biosferă și hidrosferă. Nitrificare --- proces conversia sărurilor de amoniac în săruri de acid azotic. Denitrificarea este procesul de reducere a amoniacului/amoniului, nitriților și azotaților la azot liber. Asimilarea este un set de procese de sinteză într-un organism viu.

„Cantitatea de substanță” - Hartă de cercetare pe tema „Cantitatea de substanță. Indică masa a 1 mol dintr-o substanță. Lecția - cercetare: „Cantitatea de substanță. Cantitatea de substanta - mărime fizică, care. Volumul molar”. La nr. V m = 22,4 l\mol. Este indicat? (nud). A. Cupa stângă trage B. Cupa dreaptă trage C. Cântarul se află într-o stare de echilibru.

Există un total de 25 de prezentări în acest subiect

Deja visezi la tabelul periodic coşmaruri? S-au format în capul tău ecuațiile de reacție nu soluții pure, ci haos absolut? Nu vă faceți griji din timp! Chimia este o știință complexă și precisă, necesită atenție pentru a o înțelege, iar manualele scriu adesea în texte de neînțeles care complică totul. Vă vor veni în ajutor prezentări despre chimie - informative, structurate și simple. Nu numai că veți cunoaște toate formele pe care le poate lua apa, dar le veți putea, de asemenea, să le vedeți și să le amintiți exact. De acum înainte, formulele și ecuațiile îți vor fi clare, iar rezolvarea problemelor nu va crea probleme. În plus, îți vei uimi cu ușurință colegii și profesorul cu o prezentare strălucitoare, care îți va permite să obții cele mai mari scoruri la lecție. Cunoștințele tale de chimie vor fi geniale, iar prezentările despre chimie, care pot fi descărcate gratuit de pe resursa noastră, vor deveni bijutieri în tăierea cunoștințelor tale.

Prezentările despre biologie vor fi, de asemenea, companioni excelente în studiul științelor naturale: legătura dintre aceste mari științe conexe este greu de ignorat.

„Studiul mișcării unui corp într-un cerc” - Dinamica mișcării corpurilor într-un cerc. Mișcarea corpurilor într-un cerc. Nivel de bază. P.N. Decide pentru tine. Verificăm răspunsurile. Studierea metodei de rezolvare a problemelor. Algoritm pentru rezolvarea problemelor. Rulați testul. Greutatea corporală. Rezolvați problema.

„Sisteme reactive” – Umanitatea nu va rămâne pe Pământ pentru totdeauna. Sistemul de rachete sovietic. Mișcarea cu jet în natură. Calmar. Propulsie cu reacție în tehnologie. În două etape racheta spatiala. Konstantin Eduardovici Ciolkovski. Legea conservării impulsului. „Katyusha”. Serghei Pavlovici Korolev. Calamarul poate fi delicios. Propulsie cu reacție.

„Conductibilitatea semiconductorilor” - Întrebări pentru control. Conductibilitatea semiconductoarelor pe bază de siliciu. Circuit redresor cu undă completă. Luați în considerare contactul electric al doi semiconductori. Incluziune inversă. Proprietatea principală a joncțiunii p–n. Circuit redresor cu jumătate de undă. Diferitele substanțe au proprietăți electrice diferite. Modificări în semiconductor. Curentul electric în diverse medii. Joncțiunea P–n și proprietățile sale electrice.

„Intensitatea câmpului” - care săgeată din figură indică direcția vectorului intensității câmpului electric. Câmp electric. Puterea câmpului. Principiul suprapunerii câmpurilor. Care este direcția vectorului intensității câmpului electric. Indicați punctul în care intensitatea câmpului poate fi zero. Creatori ai electrodinamicii. Intensitatea câmpului unei sarcini punctiforme. Tensiunea în punctul O este zero. Câmpul electrostatic este creat de un sistem de două bile.

„Tipuri de lasere” - Laser lichid. Lasere cu stare solidă. Laser chimic. Clasificarea laserelor. Laser ultraviolet. Sursa de radiație electromagnetică. Laser semiconductor. Laser. Aplicarea laserului. Proprietățile radiației laser. Amplificatoare și generatoare. Laser cu gaz.

„Motoare termice” clasa a X-a” - Membrii echipei. Turbină cu abur. Conservarea naturii. Eficiența motorului. Un pic despre creator. Ciolkovski. Cărucior cu trei roți inventat de Karl Benz. James Watt. Motoarele cu abur și turbinele cu abur au fost și sunt folosite. Motoare diesel. Motor rachetă. Motorul funcționează pe un ciclu în patru timpi. Pentru cei care vor să ajungă la stele. Denis Papin. Arhimede. Principiul de funcționare al turbinei este simplu. Tipuri de motoare cu ardere internă.

Tranziţie societatea modernă la era informaţională a dezvoltării sale, ea propune ca una dintre sarcinile principale cu care se confruntă învăţământul şcolar sarcina de a forma bazele culturii informaţionale a viitorului specialist. Implementarea acestei sarcini este imposibilă fără includerea unei componente informaționale în sistemul de educație chimică.

ÎN conditii moderne Este necesară pregătirea elevilor pentru a percepe rapid informațiile și a le afișa și utiliza cu succes. Computerul într-o lecție modernă nu înlocuiește tabelele învechite, ci ar trebui să devină un participant „activ” în procesul de învățare și, cel mai important, în procesul de învățare. Prezentările educaționale ar trebui să fie create nu doar ca material ilustrativ. Utilizarea lor în predarea chimiei este cea mai naturală pentru modelarea fenomenelor și proceselor chimice care sunt aproape imposibil de demonstrat în clasă.

Prezentări precum „ Solide: stare amorfă şi cristalină” măresc motivaţia învăţării la lecţie, contribuie la creşterea nivelului de individualizare a învăţării şi a posibilităţii de organizare a controlului operaţional asupra însuşirii cunoştinţelor. Această prezentare este folosită în mod eficient pentru a formula conceptele de bază necesare pentru înțelegerea microcosmosului, concepte importante precum legăturile chimice, rețelele cristaline și unitățile rețelei cristaline. Prezentarea modelează proprietăți precum fragilitatea, conductivitatea electrică și ductilitatea.

Prezentarea „Substanțe solide: stare amorfa și cristalină” poate fi folosită atunci când studiați această temă în clasa a VIII-a și în clasele cu diferite niveluri de pregătire: ilustrativ la clasele slabe, la clasele puternice puteți organiza comentarii de la elevi după studiul independent al materialul pentru generalizarea cunoştinţelor dobândite. Structura prezentării vă permite să utilizați diapozitive individuale atunci când studiați substanțe specifice - metale, nemetale. Această prezentare poate fi utilizată pe scară largă în lecțiile generale din clasa a XI-a.

Pentru a urmări nivelul de stăpânire a materialului din prezentare, au fost compilate tabele pentru completare, iar elevul poate lucra independent, pas cu pas, și poate primi un indiciu dacă este necesar. Testul final aduce studentul la rezultatul final și îi permite să-și evalueze munca.

Lucrări suplimentare sunt furnizate pentru studenții care sunt interesați de acest subiect. Secțiunea „Dincolo de paginile manualului” oferă instrucțiuni pentru un studiu independent suplimentar al subiectului. Folosesc această prezentare nu numai la clasă, ci și la cursul opțional Minerale și pietre prețioase.