Vrste društvenih disciplina 7. Što je disciplina? Zašto to čovjeku treba? Disciplina, volja i samoodgoj

Ova lekcija društvenih znanosti "Zašto je potrebna disciplina" namijenjena je učenicima 7. razreda. Nije tajna da djeca sami koncept uče već u osnovnoškolskoj dobi, no u višim školskim godinama tema se otkriva dublje. Rad je planiran na način da učenici sami stječu znanja o tome za što je potrebna disciplina kroz grupni rad, korištenje tehnologije kritičkog mišljenja i interaktivno učenje.

Cilj: upoznati se s pojmom "discipline". Saznajte čemu služi disciplina i kakvu ulogu ima u životima ljudi.

Pogledajmo tijek lekcije.

Početak lekcije

Pozdrav momci. Danas ćemo na satu razgovarati o vrlo važnoj temi za ljudski život. Bez toga je nemoguće u bilo kojem području djelovanja. Razmislite što bi to moglo biti i nagađajte.

Učiteljica dijeli djecu u tri skupine. U jednom od njih imenuje "čuvara šutnje" - osobu koja će pratiti ponašanje i red unutar tima. Druga skupina dobiva popis pravila kojih se moraju pridržavati u svom radu, a treća skupina smije raditi kako njima odgovara, odnosno bez posebnih okvira i pravila.

Ponavljanje obrađenog

Tehnika "vruća stolica". Ispred ploče se postavlja stolica i na nju sjeda jedan od učenika. Razred mu postavlja pitanja o obrađenim temama:

1) Što je zakon?

2) Što su odgovornosti?

3) Što je dug?

4) Zašto je potrebno poštovati zakone?

Proučavanje materijala

Učitelj: pročitajte citat koji vidite na ploči

"Disciplina je prvi znak pobjede."

Kako razumiješ njegovo značenje? Navedite primjere iz života na koje se ovaj citat može primijeniti?

Dakle, o čemu ćemo danas razgovarati? (o disciplini)

Tako je, tema naše lekcije u vašem 7. razredu je "Zašto je potrebna disciplina."

Grupiranje

Prisjetimo se koja pravila i zahtjeve moramo znati kada radimo u timovima. Prisjetimo ih se i izgovorimo ih:

1) Morate raditi tiho, jer buka može ometati susjedne grupe, a red će se jednostavno poremetiti.

2) Mora se uzeti u obzir odgovor svakog sudionika.

3) Ne možete “sjesti” u grupama, morate aktivno sudjelovati u radu i pružiti svu moguću pomoć svojim suigračima.

4) Ne bi trebalo biti svađe.

Pokušajmo saznati što je disciplina i zašto je potrebna. Sada će svaka grupa formirati grozdove. Iz riječi "disciplina" izvući ćete strelice i napisati riječi na koje ona asocira.

(Red, poštovanje, kontrola, obrazovanje i druge asocijacije koje djeca imaju.)

Svaka skupina odabire govornika koji će predstavljati i braniti rad tima.

Sada otvorite rječnik i potražite definiciju riječi "disciplina".

“Disciplina su pravila individualnog ponašanja koja su u skladu s prihvaćenim društvenim normama ili zahtjevima rutinskih pravila.”

Navedite primjere gdje disciplina treba biti prisutna.

(U školi, vojsci, javnom prijevozu itd.)

Da, disciplina je posvuda i bez nje bi posvuda bio kaos. Međutim, disciplina će se razlikovati od mjesta do mjesta i od područja do područja.

Grupni rad

Sada vam nudim sljedeći zadatak: "Svatko od vas dobiva svoju vrstu discipline, informacije o kojima se morate upoznati, prezentirati razredu i izvesti malu dramatizaciju u skladu s temom."

1 grupa "Vojna disciplina".

Strogo, pravovremeno izvršavanje zapovijedi nadređenih, vojnih propisa i prisege. Posljedice kršenja vojne stege mogu biti vrlo ozbiljne, kao što su smanjenje zaštite postrojbi, nedostatak kontrole nad njima, porazi u vojnim operacijama, a sigurnost ljudi bit će u velikoj opasnosti.

Grupa 2 "Radna disciplina".

Dolazite i odlazite s posla na vrijeme, obavljajte svoje dužnosti i pridržavajte se etike.

Kakve nas posljedice čekaju ako prekršimo radnu disciplinu? U pravilu to povlači za sobom materijalnu štetu u proizvodnji i poslovanju, a odnosi u timu se poremete, što dovodi do nekvalitetnog i neusklađenog rada poduzeća.

Grupa 3 "Tehnološka disciplina".

Poštivanje pravila za korištenje opreme, sigurnost, održavanje reda u radu.

Kakve bi posljedice tu mogle nastati? One mogu biti najstrašnije: od ekoloških katastrofa do masovnih smrti.

Ispada da se disciplina dijeli na obveznu i posebnu. Razmislite po čemu se međusobno razlikuju i navedite primjere s obrazloženjem.

Zadatak "Popuni tablicu"

Napiši koje mogu biti posljedice kršenja discipline.

Jeste li upoznati s riječju "samodisciplina"? Odgonetnimo od koje je dvije riječi nastao?

„Samodisciplina“ znači... (odgovori djece):

• Disciplinirajte se.
• Pazite na sebe.
• Držite se narudžbe.
• Kontrolirajte se.
• Ne dopustite si da se opustite u najodlučnijem trenutku.

Sada poslušajte usporedbu i pokušajte razmisliti o tome kako se ona odnosi na temu naše lekcije.

“Uvijek mi je bilo žao ljudi koji su propali. Činili su mi se tako nesretnima, jer su neki bili rođeni u siromašnoj obitelji, a neki su bili blagoslovljeni sposobnošću. ali netko nije. Ali ja sam tako mislio dok dva dječaka blizanca, Tim i Tom, nisu živjeli u susjedstvu. Obojica su imali zdravstvenih problema, bili su često bolesni i bili su izloženi ruglu svojih vršnjaka.

Tim se svako jutro budio u 5 sati i išao trčati, gimnastikovati, želio je popraviti svoje loše zdravlje. Na trenutke mu je bilo jako teško, ali nije pomišljao odustati, već je nastavio intenzivno trenirati i baviti se sportom.

Tomu je bilo jako žao samog sebe, jer je znao da je često bolestan i fizička aktivnost sigurno nije za njega. Volio je spavati, jesti i opet se trudio ne izlaziti vani kako bi se zaštitio od vanjskog svijeta.

I da ne znam pozadinsku priču ova dva dječaka, mogao bih zavidjeti Timu, a sažalijevati i suosjećati s Tomom..."

Ljudi, o čemu vas je ova prispodoba natjerala na razmišljanje?

Na kojeg bi dečka voljela biti i zašto?

Tko od njih ima jasno razvijenu samodisciplinu?

Kakav se zaključak može izvući?

7. razred, zašto je svakom od vas potrebna disciplina?

Čitanje pjesme

Danas sam na našu lekciju pozvala učenicu 2. razreda "G" Ekaterinu Afanasyevu, koja, unatoč svojoj mladoj dobi, već savršeno dobro zna čemu služi disciplina.

"Da bi svi imali divan život,

Nisu stradali nevini ljudi

I opasnost je nestala -

Održavajte disciplinu!

Budi vrijedan učenik

Ne budi zločest i ne psuj,

Postanite nada zemlje

I pokušajte učiti druge.

Nemojte kasniti na posao

Tako je loše

Uvijek cijeni svoje prijateljstvo,

Onaj koji sam našao.

Tretirajte svoj posao

Uvijek si ozbiljan

Ne čini se ništa loše

A onda pogledaš: nevolja!

Znaj da tamo gdje postoji disciplina,

Uspjeh će vas sigurno čekati,

Naš život je dugo putovanje,

Poštuj sebe i sve."

Odraz

Naša lekcija se bliži kraju. Sjetite se kako sam na samom početku u jednoj grupi odabrao odgovornog za disciplinu, u drugoj dao popis pravila, a u trećoj nije bilo ničega. Pozivam sudionike svake grupe da govore o tome kako ste radili u svom timu, kako je bilo s disciplinom, koje su se poteškoće pojavile? Kakav se zaključak može izvući? Zašto je potrebna disciplina? Disciplina je važna svugdje, pa tako i u razredu, treba znati slušati i čuti jedni druge, a tamo gdje su jasna pravila bila unaprijed najavljena, nije bilo poteškoća, ali u grupi gdje su se svi ponašali kako se inače ponašaju, bilo je poteškoće, budući da je jedan bio rastresen, drugi nije radio, a treći je tišinu prekidao glasnim smijehom.

Na vašim stolovima su listovi za samoocjenjivanje. Dovršite svaki od izraza na temelju vlastitog znanja stečenog u lekciji:

• Danas sam saznao...
• Nije mi baš bilo jasno...
• Danas mi nije bilo jasno...

Vaša domaća zadaća bit će pripremiti izvješće o temi lekcije, koju naslovnu stranicu trebate oblikovati na sljedeći način: „Čemu služi disciplina, 7. A razred, škola br. 145, prezime, ime učenika. Dopušteno je staviti neke informacije na poster ili prezentaciju. Ovim završavamo našu lekciju "Zašto je potrebna disciplina."

Ova lekcija društvenih znanosti u 7. razredu "Zašto je potrebna disciplina" sastavljena je uzimajući u obzir dob i psihološke karakteristike djece srednje školske dobi.

Disciplina je riječ koja je sinonim za koncept "reda". Pravila društvenog postojanja temelje se na ljudskom shvaćanju discipline, poštivanju posebnih zahtjeva, normi i zakonskih odredbi.

Što je disciplina?

Društveni predmet 7. razreda predlaže promatranje pojma iz različitih kutova, zbog čega postoji nekoliko definicija pojma. Disciplina je:

• poštivanje određenih pravila utvrđenih u društvu (grupa, tim);
• red koji se u društvu morao poštovati: pravila morala i prava;
• zahtjevi na kojima se temelji kodeks profesionalnih odnosa određene organizacije;
• granica koja dijeli normu od prijestupa.

V. Dahl daje svoje tumačenje discipline. Koncept smatra samo vojnim: redoslijed podređenosti jednog čina drugom, poslušnost i stroga poslušnost.

Disciplina mijenja ponašanje ljudi, uvodi red i sustav kontrole nad njihovim djelovanjem i djelovanjem.

Vrste disciplina

Znanstvenici dijele disciplinu u 2 velike skupine: obvezni i posebni.

TOP 3 artiklakoji čitaju uz ovo

• Obavezno . Ova disciplina je skup ili sustav pravila za vladine agencije i organizacije. Moraju ih se pridržavati dužnosnici, državni službenici i obični građani.
• Posebna . Njegova pravila vrijede samo za određeni tim. Škola, vojska, proizvodnja - nameću svoje posebne zahtjeve discipline u ponašanju ljudi.

Postoje mnoge posebne discipline. O nekima od njih raspravlja se u školi.

• Vojna stega . To su pravila temeljena na najvećoj rigoroznosti izvršenja. Sve norme odobrene su u Povelji. Zakoni i zahtjevi se ne mogu raspravljati ili mijenjati po vlastitom nahođenju; jednostavno se bespogovorno provode. Zakletva i red nisu promjenjivi. Vojne i državne tajne se štite i postaju jedan od uvjeta vojne stege.
• Radna disciplina . To su pravila radnog djelovanja, odnosi u proizvodnom timu. Ovdje se utvrđuju standardi radnog vremena, odmora, početka i završetka radnog dana. Ova vrsta je sadržana u zakonima o radu. Ali svaki konkretni radni kolektiv, na temelju Zakona, izrađuje svoja pravila rada i kolektivne ugovore. Pravila su propisana raznim uputama.

Povrede vojne stege imaju svoj sustav kažnjavanja, koji nije sličan radnim prijestupima, ali oba dovode do štete. Prvi unutar zemlje i posebnog sektora vojske. Ovo posljednje uzrokuje ekonomske probleme.

Klasifikacija disciplina

Društvo zahtijeva od ljudi da slijede pravila. Zašto je potrebna disciplina? Filozofi su stoljećima pokušavali shvatiti njegovu bit. Njihov je rad iziskivao podjelu discipline u još dvije skupine:

• vanjski;
• unutarnje.

Vanjska disciplina. Ovo je kontrola drugih ljudi. Na primjeru školske discipline, ovo su zahtjevi koje uprava i profesori postavljaju učenicima. Ova vrsta prolazi kroz promjene. Nekadašnja školska pravila možete usporediti sa suvremenim stanjem stvari i uvjeriti se da su postala jednostavnija i demokratičnija. Vanjska disciplina je strah od kazne. Netko je stalno nadzire.

Unutarnja disciplina - druga vrsta. Ovdje se sve događa unutar čovjeka. Sam stvara pravila, sam ih provodi i bira kaznu za njihovo kršenje. To se zove samokontrola, samodisciplina ili svijest.

Prosječna ocjena: 4.5. Ukupno primljenih ocjena: 576.

• Koja su pravila života ljudi u društvu?
• Zašto je važno pridržavati se ovih pravila?
• Što su norme i sankcije?
• Je li potrebno da svi poštuju disciplinu?
• Što je vanjska i unutarnja disciplina?

Obvezna i posebna disciplina

Disciplina je nužan uvjet za normalan život društva. Zahvaljujući disciplini, ponašanje ljudi poprima uredan karakter, navikavaju se kontrolirati svoje postupke i osjećati granicu koja ih dijeli od kriminala. Disciplina je uvijek usmjerena na poštivanje određenih pravila.

Disciplina je određeni red ponašanja ljudi koji zadovoljava utvrđene norme prava i morala u društvu ili zahtjeve bilo koje organizacije.

Često možete pronaći riječi "disciplina" i "javni red" zajedno. U tim slučajevima disciplina se odnosi na provedbu pravila koje je uspostavila država. Sukladno ovim pravilima, sva državna tijela, organizacije, službenici i građani dužni su ispunjavati zadatke i obveze koje su im dodijeljene. Ova disciplina je obavezna.

Uz to postoji posebna disciplina, obvezna samo za članove određene organizacije (radničke, školske, vojne itd.) - V.I. Dal u svom rječniku smatra disciplinu "vojničkom poslušnošću, pokornošću, poštovanjem čina. .” U Malom enciklopedijskom rječniku Brockhausa i Efrona, jedno od značenja riječi “disciplina” je “odgoj, skup obveznih pravila u školi”.

Koje su značajke pojedinih vrsta posebnih disciplina?

Vojnu stegu karakterizira najveća strogost. I to je razumljivo: borbena učinkovitost trupa, jasnoća njihove kontrole, njihovo djelovanje u borbenoj situaciji, i što je najvažnije, životi mnogih ljudi ovise o tome.

Vojna stega obvezuje svakog pripadnika da se strogo pridržava zakona, ispunjava zahtjeve Vojne prisege, vojnih propisa i zapovijedi nadređenih. Nužno je čuvati vojnu i državnu tajnu, poštivati ​​pravila vojne pristojnosti, ponašati se časno i dostojanstveno izvan mjesta postrojbe te izbjegavati narušavanje javnog reda i mira.

U dugometražnom filmu "Oficiri" postoji epizoda u kojoj sudjeluje vojnik Suvorov Ivan Trofimov. Dječak je bio iz obitelji nasljednih vojnih ljudi. Djed mu je vojni general, otac mu je poginuo na fronti. Jednog je dana Vanja zakasnio u školu nakon dopusta i time prekršio vojnu stegu. Dječak je bio u zoološkom vrtu, zurio u nilskog konja i zaboravio na vrijeme. Kazna je bila oblačenje bez reda.

Usporedite kaznu koju je, primjerice, Ivan pretrpio, s onim što čeka onoga tko zakasni u školu. Koji je stroži i zašto?

Odnos između radnih aktivnosti ljudi učvršćuje se radnom disciplinom. Osigurava pravovremeni dolazak na posao, poštivanje utvrđenog radnog vremena, racionalno korištenje radnog vremena i točno izvršavanje naloga uprave. Zahtjevi radne discipline sadržani su u zakonima o radu, pravilnicima o radu, disciplinskim pravilnicima, kolektivnim ugovorima, radnim i tehničkim uputama.

Povreda radne discipline očituje se u nepravednom odnosu prema radu, neispunjavanju radnih obaveza od strane zaposlenika. To uzrokuje materijalnu štetu ne samo pojedinačnom poduzeću, već i gospodarstvu zemlje u cjelini.

Putovanje u prošlost
U lipnju 1988. godine grad Arzamas doživio je strašnu tragediju. Odjeknula je eksplozija monstruozne snage: eksplodirala su tri vagona teretnog vlaka. U njima je bilo oko 120 tona eksploziva namijenjenog rudarskim poduzećima. Nastao je krater veličine deveterokatnice. Pogođeno je gotovo 2000 ljudi - mrtvih, ranjenih, invalida, djece koja su ostala bez roditelja. Čitav jedan mikročetvrt je zbrisan s lica zemlje... Netko je, protivno pravilima prijevoza opasnih tvari, naredio da se ti vagoni prikače odmah iza lokomotive, a upravitelj vlaka nije odlučio ponovno ukrcati vlak.
Teretno vozilo Il-76 srušilo se i zabilo u stambenu zgradu. Razlog je bio taj što su ukrcali više tereta nego što je propisano pravilima.
Avion Aeroflota Il-86 s više od stotinu putnika sletio je bez izvučenog stajnog trapa. Zašto? Nekim članovima posade zasmetao je zvuk sirene koja ih je podsjetila na trenutak izlaska. Isključio je sirenu, a bez njenog zvuka zapovjednik je zaboravio spustiti stajni trap. Srećom, nije bilo tragičnih posljedica.
Međudržavni zrakoplovni odbor analizirao je dvije tisuće letova i identificirao niz ozbiljnih prekršaja. Neki piloti su arogantni u pogledu sigurnosnih zahtjeva, precjenjuju svoje sposobnosti i krše pravila letenja.

Što ujedinjuje sve te činjenice? Jeste li se ikada u životu susreli s nečim sličnim?

Vanjska i unutarnja disciplina

Što motivira ljude da budu disciplinirani? S jedne strane pravila koja postoje i samo društvo koje nadzire poštivanje tih pravila. “Prisila”, napisao je njemački filozof I. Kant (1724.-1804.), “ograničavanje i konačno iskorijenjivanje stalne tendencije odstupanja od određenih pravila naziva se disciplinom.”

Ako se pravila poštuju samo zbog vanjske kontrole, možemo govoriti o vanjskoj disciplini. U tom slučaju ljudi osjećaju kontrolu izvana, nastoje dobiti materijalnu ili neku drugu nagradu ili izbjeći kaznu.

Na primjer, vaši roditelji, a još više vaši bake i djedovi, sjećaju se kakva je disciplina postojala u svim školama u vrijeme kada su oni studirali. Uprava škole je strogo pazila da dječaci imaju kratku kosu, djevojčice ne prekratke suknje i da svi nose školsku uniformu. Nekima se to svidjelo, drugima nije. Nisu se svi htjeli pridržavati takvih zahtjeva, ali su se bojali prekršiti ih.

Ponekad se vanjska disciplina temelji na strahu. Na primjer, zaposlenik se boji ukora, gubitka plaće ili otkaza s posla. Još jači poticaj je strah od kaznene kazne i gubitka slobode.

S druge strane, zahtjevi prema sebi mogu motivirati osobu da slijedi određena pravila. U ovom slučaju, sama osoba je i autor takvih zahtjeva i voditelj obrade. Nijedan stranac ga neće podsjetiti na njih, neće ga prekoriti, neće mu prijetiti. Ako se osoba pridržava pravila prema vlastitoj unutarnjoj motivaciji, bez vanjskih sankcija i prisilnih mjera, možemo govoriti o unutarnjoj disciplini.

Unutarnja disciplina rezultat je jasnog razumijevanja što, kako i zašto činiti. U tom slučaju osoba doživljava unutarnju potrebu da slijedi prihvaćene norme ponašanja, au slučaju nepridržavanja doživljava grižnju savjesti i osjećaj krivnje. Takva se disciplina temelji na svjesnoj odluci same osobe i samokontroli. Stoga se često naziva svjesnom disciplinom ili samodisciplinom.

Govoreći o unutarnjoj disciplini treba istaknuti pravila koja je svaki čovjek za sebe uspostavio osobno. Ova pravila temelj su samoobrazovanja.

Disciplina, volja i samoodgoj

Vjerojatno ste već upoznati s mogućnostima samoobrazovanja. Vjerojatno ste pomislili kako bi bilo lijepo kod sebe njegovati određene osobine i navike. Postoji li veza između slijeđenja takvih želja i discipline? Hajdemo shvatiti.

Najprije procijenite jeste li uspjeli razviti jasna pravila ponašanja usmjerena na razvoj željene kvalitete ili navike. Drugo, provjerite jeste li se uspjeli pridržavati ovih pravila. I to ne s vremena na vrijeme, nego svaki dan, strogo. Tako se razvija disciplina. Ovo je teško: svaki dan morate izvojevati teške pobjede nad sobom. A za to je važno pozvati svu svoju volju kao saveznika.

Volja pomaže u prevladavanju slabosti, navike neispunjavanja teških zadataka. Zahvaljujući njemu možete prevladati ponižavajuću ovisnost o želji da ne radite ništa ili da radite samo nešto ugodno, da radite samo ono što želite. Francuski pisac O. de Balzac (1799.-1850.) rekao je ovo: „Snažna volja je pobjeda svake minute nad instinktima, nad nagonima koje volja sputava i potiskuje, nad hirovima i preprekama koje svladava, nad svakojakim teškoćama. da ona junački nadvlada«. Volja pomaže u slučaju neuspjeha da ne odustanete, već da se ponovno "saberete" i idete prema cilju.

Unutarnja disciplina, utemeljena na voljnim naporima, ključ je i rezultat uspješnog samoodgoja. Uostalom, i vi morate u sebi njegovati svjesnu disciplinu. To se mora učiniti od djetinjstva, postižući svrsishodnu organizaciju studija, slobodnog vremena i međusobnog razumijevanja s obitelji i prijateljima. I postoji samo jedan način - postaviti sebi i riješiti specifične zadatke, čija provedba ne ovisi o vanjskim okolnostima, već o vlastitim naporima.

Kad prvi put čujete pravilo "Nepoznavanje zakona ne oslobađa odgovornosti za njegovo kršenje", osjetite nelagodu. Što se događa: da biste se pridržavali zakona, morate znati apsolutno sve zakone? Svakako je korisno poznavati zakone. Ali ni specijalisti ih ne mogu sve zadržati u svojim glavama. Tu u pomoć dolazi disciplina. Svatko tko je navikao slijediti pravila, tko zna osjetiti samu prirodu zabrana i ograničenja, neće postati prekršitelj zakona.

Provjerimo se

1. Što je disciplina? Zašto je to potrebno?
2. Što je disciplina?
3. Koje su posljedice kršenja discipline?
4. Kako razumijete izraz "disciplina je jadna"?
5. Koji je dio odlomka povezan s izjavom Lava Tolstoja: „Tko čvrsto odluči pobijediti, taj dobiva bitku“?

U razredu i kod kuće

1. Odredite o kakvoj disciplini govorimo: a) strogo i precizno poštivanje od strane svih vojnih osoba reda i pravila utvrđenih zakonima i vojnim propisima; b) strogo pridržavanje utvrđenog postupka u proizvodnji; c) poštivanje pravila za učenike.
2. Promatrajte ljude oko sebe i zaključite koja se disciplina češće manifestira: vanjska ili unutarnja. Što mislite zašto se to događa?
3. Prisjetite se je li bilo trenutaka u vašem životu kada ste odlučili učiniti nešto važno. Na primjer, pomislio sam: “Od sutra ću raditi domaću zadaću odmah nakon škole” ili “Od sutra ću početi sve detaljno zapisivati ​​tijekom učiteljevog sata.” Jeste li uspjeli ostvariti svoje planove? Što je pomoglo ili odmoglo?
4. Razmislite koja disciplina pouzdanije štiti od kršenja zakona - vanjska ili unutarnja. Da biste to učinili, sjetite se primjera kršenja normi i pravila poznatih iz knjiga i filmova i zaključite koja je disciplina bila loša u svakom slučaju.
5. Na temelju činjenica iz društvenog života i životnog iskustva navedite primjere nepoštivanja discipline. Kolika je šteta u svakom konkretnom slučaju? Obratite se internetskim izvorima i odaberite materijal koji se odnosi na opasne posljedice kršenja discipline. Objasnite u kakvoj su vezi disciplina i odgovornost.
6. Andrej tvrdi da njemu osobno nije potrebna disciplina; ponekad čak ometa kreativnost. Anna se ne slaže s njim; ona vjeruje da disciplina pomaže kreativnoj osobi da ne troši dodatni trud i postigne uspjeh. Čije mišljenje podržavate? Razgovarajte o situaciji opisanoj u razredu. Sudjelujte u raspravi.

Naučiti biti discipliniran

1. Naviknite se kontrolirati. Postavite si pitanja navečer: što sam planirao raditi danas? Koji je od ovih planova ovisio samo o meni? Što je učinjeno, a što nije? U kojoj je mjeri unutarnja disciplina pomogla provedbi planova?
2. Promatrajte ljude oko sebe. Evidentirati pojedinačne, tada manje, povrede discipline. Zabilježite sami koja se kršenja najčešće događaju, zašto se javljaju i do čega mogu dovesti.
3. Pokušajte ne stajati po strani ako se u vašoj blizini dogodi kršenje discipline koje prijeti životu i zdravlju ljudi. Recite odrasloj osobi ili nazovite policiju. To će također pokazati vašu unutarnju disciplinu i zahtjeve prema sebi.
4. Pazi na sebe. Ponašaš se na određeni način kada znaš da te netko promatra, kada si u javnosti. A kad nikoga nema i nitko ne zna što radiš? U ovom slučaju, podudara li se vaše ponašanje uvijek s onim što drugi vide? Kakvi se zaključci mogu izvući iz ovoga?

Zašto je potrebna disciplina?

Cilj: spoznati društveni i osobni značaj stege, ulogu stege u ljudskom životu.

Zadaci:

Obrazovni:teorijski obrazložiti pojam “discipline”, pokazati privlačnost samodiscipline (unutarnje discipline), motivirati za samoodgoj.

Obrazovni: naučiti učenike razlikovati obvezne od posebnih disciplina te nastaviti razvijati vještine rada s obrazovnim tekstovima.

Obrazovni: poučavati poštivanje zakona, zakona, usmjeriti pozornost učenika na odgovornost za nepoštivanje discipline.

Oprema: prezentacija za lekciju; udžbenik “Društveni predmet”, 7. razred, ur. Bogolyubova L.N.; vizualni materijal; kartice sa zadacima.

Ključni pojmovi: u pravilu, stega, obvezna stega, posebna stega, unutarnja i vanjska stega, norme, sankcije.

Očekivani ishodi učenja. Nakon proučavanja teme, studenti bi trebali:

Znati, što je disciplina, kakva je;

razumi, kakvu ulogu ima stega u ljudskom društvu i koje su posljedice kršenja stege;

Moći tražite informacije, istaknite ono glavno

Vrsta lekcije: učenje novog gradiva.

Napredak lekcije:

I. Organizacijski trenutak.

Disciplina je majka pobjede. A.V. Suvorov, ruski zapovjednik

Bez discipline nema i ne može biti koristi u poslu.

F.F. Ushakov

« - Trebao bi se pokušati disciplinirati jer nakon određene dobi to više nitko neće raditi umjesto tebe»

1. Disciplina je hvalevrijedna kvaliteta.Erich Maria Remarque, njemački pisac dvadesetog stoljeća,

« ...disciplina je poštena, korektna stvar i od nje se ne može pobjeći kao od ospica...”

John Steinbeck, američki romanopisac

Pročitajte citate i aforizme. O čemu pričamo?

Konstantin Podverbni “Disciplina”

Kažeš da sam strog...

Ali disciplina je osnova:

Za glazbu, za riječi, za retke,

Za izgradnju obitelji i doma!

Nemoguće je živjeti ni dan,

Nema discipline na planeti!

Dopustite joj da vas motivira

Tako da su djeca sretna!

Ne osuđujte! pitam:

Čistim tekstom... Oči u oči...

Cijeli svijet, slike brošura,

Proučavala djeca. Kakva radost!

Neka se djeca odmore... Da!

Ali, da mi ostane u glavi,

Disciplinska zvijezda!

Pa barem malo. Malo.

Tako da dijete od sada razumije,

jednostavan životni aksiom:

Zemljin svod se okreće,

Disciplinom, a nikako drugačije!

Dakle, o čemu ćemo govoriti u današnjoj lekciji?(Tako je, o disciplini). Što mislite da ćete naučiti o disciplini?(Istina je što je disciplina, zašto je potrebna, što se događa kada se prekrši).U bilježnicu zapišite temu sata i plan po kojem ćemo raditi.

Plan lekcije:

1.Što je disciplina.

2. Obvezna i posebna disciplina.

3. Vanjska i unutarnja disciplina.

1. Odaberite asocijaciju na riječ “disciplina” (sunce sa zrakama)

(Na primjer, red, vojska, odgovornost, pravila, poslušnost, strogost, vojarna, služba, ekonomija, fizika, znanost, strogost, učitelj, prekršaj (prekršitelj), usklađenost)

2. Objašnjenje novog pojma “disciplina”.

Sada pogledajmo nekoliko definicija riječi disciplina.

1) Značenje riječi Disciplina prema rječniku Efremove:
1. Disciplina - podređenosti čvrsto utvrđena pravila, obvezna za sve članove određenog tima. 2. Grana znanstvenih spoznaja.
2) Značenje riječi Disciplina prema rječniku Ozhegova:
1. Disciplina - obavezan za sve članove grupepodređenosti uspostavljen red, pravila. 2. Samostalna grana, dio neke znanosti.

3) Disciplina u Enciklopedijskom rječniku:
1. Disciplina - (lat. disciplina) - određen redoslijed prava drugo organizacije. 2. Znanstvena grana, nastavni predmet.

4) Značenje riječi Disciplina prema Ušakovljevom rječniku:
1. Disciplina je obvezna za sve članove timapodređenosti čvrsto uspostavljeni red. 2.Dosljednost, navika strogom redu (knjiga).

Odaberite definiciju pojma “disciplina” u širem smislu riječi.

Disciplina jeodređen redoslijed ljudsko ponašanje koje zadovoljava utvrđene društvene normeprava i morala, kao i zahtjeve jedne odndrugo organizacije.

3. Obavezna disciplina (Christina)

Disciplina je nužan uvjet za postojanje ljudskog društva. Omogućuje vam da osigurate urednu prirodu života osobe, dajući mu priliku da kontrolira svoje postupke, želje i osjećaje. Usklađenost s osnovnim zahtjevima discipline omogućuje osobi da odvoji svoje postupke od prekršaja, čime se održava javni red.

U slučaju održavanja javnog reda, osoba slijedi pravila koja je utvrdila država. Dakle, sve njegove radnje dolaze pod kontrolu vladinih agencija. Zauzvrat, državna tijela i sami službenici moraju ispunjavati zadatke i odgovornosti koje su im dodijeljene. Ova vrsta discipline u kojoj svi moraju slijediti pravila koja je uspostavila država zove seuniverzalno obvezujući.

Zadatak grupi 1

Napravite dijagram pomoću riječi.

Disciplina

Posebna

Obavezno

Vojni

Škola

Tehnološki

Rad

Moralno

Zadatak grupi 2

Osobitosti

posebne discipline

Posljedice

povrede discipline

Vojna stega

Odlikuje se najvećom strogošću, jasnim i preciznim ispunjavanjem zahtjeva vojne prisege, zapovijedi zapovjednika i nadređenih, vojnih propisa

Smanjena borbena učinkovitost trupa, nedostatak jasnoće u njihovoj kontroli, prijetnja životima mnogih ljudi

Radna disciplina

Osigurava pravovremeni dolazak na posao, poštivanje utvrđenog radnog vremena, točno izvršavanje naloga uprave i održavanje najveće produktivnosti rada

Nanosi materijalnu štetu proizvodnji i gospodarstvu zemlje u cjelini

Tehnološka disciplina

Poštivanje pravila rada opreme, red na radnom mjestu, redoslijed operacija u proizvodnom procesu

Dovodi do industrijskih nesreća koje rezultiraju smrću ljudi,

ekološke katastrofe s materijalnom štetom

Zadatak za grupu 3

Odaberite parove koji imaju smisla.

Zadatak grupi 4

1. Definirajte unutarnju i vanjsku disciplinu
2. Spojite primjere s vrstama disciplina.

Disciplina

Primjeri:

A). Kontrola od strane drugih ljudi.

B). Savjest.

U). Želja za osvajanjem nagrade.

G). Strah od ukora.

D).Osjećaj krivnje.

I). Otkaz s posla.

Z). Zahtjev prema sebi.

Disciplina, volja i samoodgoj.

Kako se manifestira disciplina: u poštivanju određenih pravila s vremena na vrijeme ili redovito i strogo. Upravo u redovitom i strogom poštivanju pravila glavni je smisao povezanosti discipline, volje i samoodgoja. Ono što je planirano ne uspije odmah, a samo volja pomaže čovjeku da ne odustane, već da nastavi ići prema cilju.

Pročitajte ulomak iz knjige modernog psihologa N. Kozlova.

“Nekada sam se prema Slabima i Nesretnima odnosio sa sažaljenjem - eto koliko su loši, koliko su nesretni. A onda sam pogledao kako su živjeli, kako su živjeli, i vidio da u njihovim životima nema loše sreće. Postoji lijenost u njihovim životima i postoji nespremnost da svoj život učine sretnim i snažnim. Vidio sam dva vrlo slaba i bolešljiva dječaka kako rastu jedan pored drugog. Ali jedan od njih je počeo vježbati svako jutro - kroz bol, kroz "neću", kroz smijeh svojih vršnjaka - a drugi je svako jutro ležao i bilo mu je jako žao. Ležao je i pipao oprosti...

I deset godina kasnije, prvi je postao vitak i žilav muškarac, a drugi - boležljivi ljigavac. A ako ne znate pozadinu, onda želite prvome zavidjeti, a drugome suosjećati.”

Na koga od ova dva dječaka biste voljeli biti poput? Zašto? Tko je od dječaka pokazao volju i samoodgoj, a tko nije? Osjećate li simpatije prema čovjeku koji je odrastao od drugog dječaka? Ako ne, zašto ne? Zaključak: morate naučiti biti disciplinirani.

Odraz.

Nastavi rečenicu:

Danas sam saznao...

Bilo je zanimljivo...

Bilo je teško...

naučio sam...

domaća zadaća.

1. Objasnite zašto je disciplina nužan uvjet za postojanje društva.

Jer bez discipline nema reda, a red je osnova svakog društvenog sustava. Disciplina su pravila ponašanja pojedinca koja su u skladu s prihvaćenim društvenim normama ili zahtjevima rutinskih pravila. Strogo i precizno provođenje pravila koje je osoba prihvatila za provođenje.

2. Ispunite tablicu „Sredstva za održavanje stege“ koristeći donje primjere (upišite brojeve pod kojima su navedena sredstva u odgovarajućem stupcu).

Primjeri: 1) kontrola od strane drugih ljudi; 2) savjest; 3) želja za osvajanjem nagrade; 4) strah od ukora; 5) želja za dobivanjem novog posla; 6) osjećaj krivnje.

3. Pročitajte tekst udžbenika i ispunite dijagram.

4. Analizirajte sljedeću situaciju:

Lena i Natasha voljele su dvoranski ples i posvetile su mu sve svoje slobodno vrijeme: išle su na satove, gledale nastupe plesnih parova na TV-u. Prošlo je šest mjeseci i stav jedne prijateljice prema njenom omiljenom poslu promijenio se. Lena je, pokupivši Natashu na putu do predavanja, sve češće čula: "Stvarno želim danas ići u kino, neću ići na nastavu" ili "Danas je hladno, želim sjediti kod kuće s rezervirati." Dvije godine kasnije, plesni par Lena i Sasha osvojili su turnir. Natasha je sa zavišću rekla: “Kakva si ti sreća, postala si pobjednica natjecanja! I ja sam to želio, ali... nije išlo.”

Objasnite Leinu "sreću" koristeći sljedeće pojmove: disciplina, volja, samoobrazovanje. Koje biste osobine savjetovali Natashi da njeguje u sebi?

Lena je uspjela. Nije bila lijena. Imala je volju koja joj je omogućila da postigne mnogo. Lena je ciljano išla prema svom cilju, s voljom za pobjedu. Odgojila je svrhovitu osobu kojoj je disciplina bila na prvom mjestu.

Natasha mora njegovati odlučnost, volju i pobjedničke kvalitete. A glavna stvar je naučiti potisnuti lijenost u sebi. Natasha mora naučiti znati stvari dovesti do kraja. Ako je počela nešto raditi, onda mora postići rezultate. Osim toga, ne bi trebala biti ljubomorna, već samo biti sretna zbog svoje prijateljice.

5. Jeste li ikada susreli osobu koja potiče druge da ne bacaju smeće, gase svjetla, štede novac, iako to sama ne čini, kori za prekršaje koje sama čini kada je nitko ne vidi? Što mislite, zašto je osobi lakše održavati vanjsku nego unutarnju stegu?

Vanjska disciplina je utjecaj na vaše postupke/navike izvana. U svom svakodnevnom životu čovjek je podložan mnogim zakonima i načelima. Oni mogu biti moralni ili utvrđeni zakonodavstvom države u kojoj ljudi žive. Sva ova pravila (zakoni) su obvezujuća, stoga ih se svaka osoba pridržava, shvaćajući da je pod kontrolom. Donekle je to osjećaj straha da bi u slučaju nepoštivanja nekih pravila mogla uslijediti kazna.

Unutarnja disciplina su postupci/navike koje kontrolira vaša snaga volje.

Unutarnja disciplina omogućuje osobi da bude primjerena, odgovara vanjskim čimbenicima i načelima društva, a da istovremeno zadrži unutarnju ljudsku slobodu. Tome uvelike pridonose samoodgoj, samokontrola i ljudska volja.

6. Zašto se osoba mora pridržavati zahtjeva discipline?

Zamislite što se može dogoditi osobi u nedostatku discipline. Sve će biti u kaosu. Kaos, takva osoba neće smetati samo sebi, već i društvu.

Na primjer, uzmimo prometnu ulicu s raskrižjima. Ako se svi vozači počnu kretati ne po Pravilima prometa, a to je njihova disciplina, onda će nastati kaos i bezbroj nesreća i žrtava na cesti. Ako je Vojska lišena stege, ona postaje borbeno nesposobna, a obrana zemlje je ugrožena i ugrožava živote svih stanovnika države.

7. Pročitajte tekst i riješite zadatke.

“U ruskom jeziku riječ “savjest” dolazi od staroslavenskog “spoznati sebe”, “spoznati sebe”... Doista, u razgovoru s vlastitom savješću čovjek kao da je licem u lice sa samim sobom. i stoga ima priliku (ili je prisiljen) biti krajnje iskren . Možete prevariti druge, možete prešutjeti nešto neželjeno, pogotovo ako nema svjedoka, ali vlastitu savjest nemoguće je prevariti...
Često čujete: “Lako je apstraktno misliti, ali u životu je puno teže biti potpuno pošten, principijelan i visoko moralan.” Ova ideja je široko rasprostranjena. Ali je li doista lako živjeti od uspavljivanja, gaženja, utapanja savjesti? Možete, naravno, pronaći izgovor za sebe - to su, kažu, okolnosti. Ali postoje ljudi koji nikad ne pristaju na kompromise s vlastitom savješću i ne odstupaju od najviših moralnih načela!
Naravno, postoje okolnosti koje istinski opravdavaju osobu. No događa se i da okolnosti služe kao pokriće za kompromis, za samoopravdanje. Tako je uvijek bilo i bit će u životu: okolnosti nas tjeraju na izbor. Savjest bi trebala poslužiti kao kriterij odabira. Problem je učiniti ga vrhovnim sucem čitavog našeg života. U tom svojstvu djeluje kao kajanje - sram za učinjeno, za ono što sam želio učiniti, za posljedice koje su mogle biti ili su bile. To je suosjećanje sa žrtvom, kivnost na sebe, sram zbog poniženog dostojanstva (vlastitog ili tuđeg). Kajanje i griža savjesti su svijest o vlastitoj krivnji, shvaćanje nemoralnosti počinjenih radnji.”
T. V. Mišatkina

1) Što je savjest?

Savjest je čovjekova prilagodba životu u društvu koja se sastoji u unutarnjoj potrebi osobe da se pridržava moralnih i etičkih standarda oblikovanih u društvu u kojem je odrasla; jedan od izraza čovjekove moralne samosvijesti. Očituje se kako u obliku racionalne svijesti o moralnom značaju izvršenih radnji, tako iu obliku emocionalnih iskustava - osjećaja krivnje ili "kajanja", odnosno povezuje um i emocije.

2) Predloži zašto ljudi ponekad postupaju nepošteno. Dajte neka objašnjenja.

Mnogi ljudi pokušavaju djelovati prema svojoj savjesti, ali postoje stvari kao što su strah ili jednostavno ravnodušnost zbog kojih ljudi odstupe od svojih načela.

Savjest nas muči, predbacuje nam nakon lošeg djela, laži i slično. Naime, tjera nas na razmišljanje: „Je li to bilo potrebno učiniti?“ Shvaćamo to, sramimo se sami sebe i trudimo se da to ne ponovimo sljedeći put.

4) Autor piše da postoje ljudi “koji nikada ne prave kompromis s vlastitom savješću i ne odstupaju od najviših moralnih načela”. Razmislite tko se od književnih junaka, povijesnih osoba i vaših suvremenika može nazvati takvom osobom. Objasnite zašto.

Evgenij Bazarov (roman Očevi i sinovi). Prvo, bio je gorljivi nihilist (nijekao je sve: ljubav, prijateljstvo itd.). Drugo, nikada nije pristajao na kompromise s vlastitom savješću i samo se pokoravao svojim načelima (sjetimo se slučaja afere s Odintsovom). Treće, čak i kada je shvatio da je bio u krivu, nikada to nije priznao i nikada nije išao protiv vlastitih načela.

Ivana Orleanska. Za nju je prije svega bila odanost načelu, odanost istini, odanost svojoj riječi - sve je to bilo dio nje same, njezine krvi i mesa.

8. Navedite primjere samokontrole koje poznajete.

Na primjer, tvoji prijatelji idu u disko, ti želiš ići s njima, ali moraš učiti za test, a ti ideš kući raditi zadaću.

Trener je sportašima dao zadatak: istrčati 10 krugova oko stadiona. Trener odlazi. Atletičari su trčali neki 5 a neki 7 krugova. Ali samo je jedan odvozio potrebnih 10 krugova.