Imenice se pišu zajedno i upotrebljavaju zajedno. Kako se piše "ne" uz imenice? Opća pravila za pisanje teških riječi

Čestica "ne" ima vrlo važnu semantičku funkciju u ruskom jeziku. A značenje cijele fraze ponekad ovisi o tome kako je napisana s riječju - zajedno ili odvojeno. Pravopis "ne" uz imenice jedan je od dijelova gramatike koji svaka obrazovana osoba mora savladati. U suprotnom, govorni incidenti su neizbježni...

Odvojeno pisanje

Čestica "ne" s imenicama u većini situacija ima zasebno pisanje, odgovorno za negativno značenje fraze. I malo će ljudi sumnjati u, na primjer, takve opcije: ne tuga, ne mama, ne ljeto, ne kiša, ni riječ, ni večer, i tako dalje, i slične fraze i fraze.

• U njegovim očima nije bila tuga...
• Još nije večer.
• Nije njezina majka danas došla po nju u vrt.

Definitivno se u ovim primjerima “ne” uz imenice piše odvojeno.

Kontinuirano pisanje

Ali postoje opcije kada je kombinirani pravopis točan. Primjeri toga uključuju sljedeće:

• Imenica bez "ne" se ne koristi - basna, neznalica, nitkov.
• Imenica s "ne" lako se može zamijeniti sinonimom bez čestice, a značenje se neće izgubiti - neprijatelj (neprijatelj), nepostojanje (smrt), ropstvo (ropstvo), neistina (laž). Na kraju života doživio je teško zarobljeništvo. Neprijatelji su pokušali.
• Imenica je pojam: nemetal, neborac (Među njima kemijski elementi postoji i nemetal).
• Imenica označava osobu i donekle ukazuje na kvalitetu: nestručnjak, neprofesionalac (Kad se neprofesionalac lati posla, vrijeme je da se vikne "stražar").

Teške situacije

U nekim slučajevima pisanje "ne" s imenicama uzrokuje ozbiljne poteškoće, jer se čini da se pravilo jedinstva može primijeniti, ali nekako rezultat uopće ne "izgleda". Na primjer, evo sljedećih rečenica:

• To nije bila obećana volja, nego pravo ropstvo. (Postoji opozicija izražena veznikom “a”).
• Nije mi prijatelj, molim te! (Ne govorimo o neprijateljstvu, ali ne govorimo ni o prijateljstvu).
• Sjećate se svega, zar ne?! (Nemoguće je “nije istina” zamijeniti riječju “laž.”)
• Sada ga nije smetalo postojanje svetaca. (Postoji “pojačivač” negacije “uopće”, na čijem mjestu može stajati “uopće”, “nikako”, “nikako”, “apsolutno” itd.).

"Ne" s imenicama, čiji su primjeri navedeni u ovom odlomku, piše se odvojeno, kako to zahtijeva kontekst. Iako su samo iznad iste riječi napisane zajedno. A ovo je još jedan podsjetnik na semantičko značenje čestice i utjecaj značenja na njezino pisanje.

1. Zajedno S Ne- pišu se imenice koje izražavaju kvalitativnu konotaciju osoba koje označuju, također zajedno s Ne- napisane su imenice koje dobivaju značenje suprotnosti. Na primjer:

Specijalisti i Ne stručnjaci, profesionalci i Ne profesionalci, nogometaši i Ne nogometaši, filolozi i Ne filolozi.
Tvrtka poziva stručnjake i Ne stručnjaci u uslužnom sektoru.

2. Zajedno S Ne- pišu se imenice koje su bez Ne- ne koriste se. Na primjer:

Ne sretan, Ne ryakha, Ne ljudi Ne zaboraviti, Ne dirljivo, Ne letjeti, Ne zrelo

3. Zajedno S Ne- imenice se pišu da, u kombinaciji s Ne- poprimiti suprotno značenje. Preporuča se zamijeniti takve riječi sinonimima bez Ne-. Na primjer:

Ne prijatelj (neprijatelj, protivnik), Ne sreća (nevolja, žalost).
Usporedi: Kutuzov je naredio da se pripreme za novu bitku kako bi završili Ne prijatelj (neprijatelj, protivnik), ne zato što je htio koga prevariti, nego zato što je znao da neprijatelj ( Ne prijatelj, neprijatelj) poražen.

Bilješka. Kod imenica različitog značenja (koje označavaju neosobe) opozicija se iskazuje posebno napisanom česticom Ne-. Na primjer:

Knjiga i Ne knjiga, poezija i Ne poezija, švedski stol i Nešvedski stol, igra i Ne igrati.

4. Odvojeno Ne- napisani uz imenice u kojima postoji ili se podrazumijeva opozicija. Na primjer:

Ne Pomogle su mu sposobnosti, ali velika upornost.
Kao maćehino dijete - sin do stropa, Ne razbojnik, Ne jahač, Ne snagator, Ne strijelac, umjesto obraza samo udubljenja, usne čvrsto šute.

5. Odvojeno Ne- piše se uz imenice ako je negacija logički naglašena (najčešće se to očituje u upitne rečenice). Na primjer:

Ove zime vremenska prognoza ne obećava ništa dobro, Ne Je li istina?
Je li ovo Ne specijalisti?

Bilješka. Ako negacija nije naglašena, tada se koristi stopljeni pisanje, na primjer:

Je li ovo Ne Istina! (moguća zamjena: Zar nije laž!)
Čuo se glas Ne glupo, zar ne? (tj. razumno

Ako se glagol ne može upotrijebiti bez NE, piše se zajedno s NE.

Na primjer: mrziti, biti loše, biti ogorčen.

U ostalim se slučajevima NE uz glagole uvijek piše zasebno.

Potrebno je razlikovati glagole sa složenim prefiksom “nedo” i glagole s prefiksom “do” plus niječnu česticu NE. Prefiks “ispod” ima značenje nedostatnosti nečega, nepotpunosti, a piše se zajedno s glagolom. Glagol s prefiksom "to" i negativnom česticom "NOT" označava radnju koja je prekinuta, nedovršena, neizvodljiva, prekinuta.

Na primjer: Nedostaje mu ljubav (nedostaje mu ljubav). Ne dohvaća kvaku (nemoguća radnja).

Pravopis NE s gerundijem

Podliježe istom pravilu kao i pravopis NE s glagolima.

Na primjer: ogorčen, ne gledajući.

Pravopis NE sa zamjenicama

U zamjenicama se NE piše pod naglaskom i zajedno, osim u slučajevima kada su NE i zamjenica odvojeni prijedlogom.

NE uz zamjenice-priloge uvijek se piše zajedno: nema mjesta, nema potrebe, nema mjesta.

Zapamtite: nitko drugi nego; ništa više od; kao nitko drugi; kao ništa drugo.

Pravopis NE brojevima

NE kod brojeva uvijek se piše zasebno.

Pravopis NE s pridjevima, imenicama i prilozima koji završavaju na -o, -e

Zajedno

Odvojeno

Ne koristi se bez NE: mrzi, neznalica, nespretan. Može se zamijeniti sinonimom bez NE: ružan (ružan), neprijatelj (neprijatelj), nečujan (tih). Ako postoje riječi sa značenjem stupnja: vrlo, izuzetno, potpuno i sl.: vrlo nezanimljivo, krajnje neuspješno, potpuno nerazumno. Ako postoji riječ "nema šanse": nikako nije moguće. Ako postoji sindikat, ali: prilično velik, ali prostran; neudobno, ali toplo.

Ako postoji kontrast s veznikom a: ne radosno, nego tužno; ne prijatelj, nego neprijatelj; ne vruće, nego hladno. Ako postoje riječi nimalo, daleko od, nikako i odrične zamjenice i prilozi s prefiksom niti: daleko od drage; uopće nije ljepotica; uopće nije zastrašujuće; nimalo pametno. Uz kratke pridjeve koji nemaju puni oblik (trebao bi, rado, spreman, dužan) ili imaju drugo značenje u punom obliku (istaknut - vidljiv): nije mi drago; grad se ne vidi. NE s prilozima koji završavaju na -o, -e: ne kroz. Uz riječi kategorije uvjeta: nije strašno. S pridjevima i prilozima u obliku stupnjeva usporedbe: ni gori, ni najbolji. Uz posvojne i odnosne pridjeve, uz pridjeve koji označavaju boje: ne cigla; nije moje majke; nije zelena.

Bilješka. Trebali biste biti oprezni kada NE pišete riječima koje sadrže riječ "apsolutno". Ako znači "potpuno, vrlo", NE piše se zajedno. Ako to znači "nikako" - odvojeno.

Na primjer:
Vrlo neuzbudljivo putovanje (= vrlo neuzbudljivo putovanje).
Uopće nije slučajna riječ (uopće nije slučajna riječ). Pravopis kratkih pridjeva koji imaju puni oblik slijedi pravila pravopisa punih pridjeva.

Pravopis ove čestice s imenicama može biti kombiniran ili odvojen. Pogledajmo pravila za pravopis "ne" s imenicama.

Kontinuirano pisanje

Pisanje "ne" uz imenice koje se ne koriste bez ove niječne čestice.

Takve imenice s česticom "ne" pišu se zajedno.

Primjeri: bajka, nečuveno, zabuna, neznalica, klošar, nesreća, nevjera, šikara, nezaborav, nitkov, nedoraslo, nevolja.

Obrazovana osoba će odmah shvatiti, ali neznalica će se umoriti od objašnjavanja. Ovaj primjer je jasna ilustracija ovog pravila: imenica vezhda ne postoji, stoga riječ neznalica uvijek ima kontinuirani pravopis.

Imenice treba pisati zajedno s "ne" iu slučajevima kada tvore nove riječi suprotnog značenja. Možete pronaći sinonime za ove riječi, na primjer:

• neprijatelj;
• neprijatelj (neprijatelj, neprijatelj);
• neistina (laži);
• loše zdravlje (bolest);
• nesreća (tuga);
• poremećaj (poremećaj);
• nepristojnost (nepristojnost);
• nepovjerenje (sumnja);
• negodovanje (cenzura).

Sve navedene imenice napisane su s "ne" zajedno, jer se svaka od njih može zamijeniti sinonimima, a nove riječi se tvore bez niječne čestice "ne".

Od laganja se ne može živjeti. Formiranje novog pojma: imenica "neistina" može sinonim koji nema niječnu česticu "ne" zamijeniti lažju. Zato je ovdje pravopis pomiješan.

U nekim slučajevima fraze su sinonimi za takve riječi. Na primjer: neljubitelji(ljudi s različitim ukusima).

Imenicu s "ne" treba pisati zajedno kada označava osobe, kada prenosi kvalitativnu konotaciju.

Slične imenice u tandemu s prefiksom ne dobivaju značenje opozicije: političari su nepolitičari; biolozi – nebiolozi; delitanti – delitanti itd.

Ali! Za imenice različitog značenja (koje označavaju ne-osobe) opozicija se prenosi odvojenim pisanjem čestice “ne” uz imenicu: bilježnica i ne bilježnica, proza ​​i ne proza.

Također, pravopis će se stopiti ako riječ počinje prefiksom nedo- (što znači nedostatak), pravopis će biti stopljen: nadzor (ako postoji riječ inspekcija); nesavršenost (dovršavanje); kvar (prerada).

Kada koristite imenicu s česticom "ne" + zavisni pridjev ili kada koristite posvojnu zamjenicu ispred "ne".

Ponekad opsesivni laik radi bolji posao od frustriranog stručnjaka.

Tvoja me nesklonost rastužuje.

Odvojeno pisanje

“Ne” uz imenice piše se odvojeno u slučajevima kada rečenica sadrži opoziciju ili se pretpostavlja: Nisu mu pomogli profesori, već je on sam postigao visoke ocjene.

Ako je čestica "ne" negacija, ona ima zasebno pisanje s imenicama. Čak i bez prisutnosti veznika "a" jasno je da postoji negacija u rečenici: srce mu nije kameno(i mekan, ljubazan); Nisu tenkovi vozili ovim poljem(i trupe su prošle).

Odrična čestica piše se uz dvoslojne imenice kad je negacija logički naglašena, npr. u pitanjima.

Ne obećavaju valjda visoke temperature ovog ljeta?

Nije li to genije?

Ali! Ako se negacija ne razlikuje logički, "ne" + imenica se pišu zajedno:

Nije li to istina?(Je li ovo laž?).

Ovaj čovjek uopće nije bio glup, zar ne?(= razumno).

Ako je čestica "ne" napisana odvojeno s imenicama u izrazima:

• daleko od toga;
• nimalo;
• nimalo (= nimalo);
• ne još;
• nimalo;
• ne više.

Primjer: On nikako nije budala. Ovaj očekivani ishod uopće nije slučajan.

Lekcija ruskog jezika u 6. razredu na temu: „Spojno i odvojeno pisanje bez imenica” (po tehnologiji cjelovitog usvajanja znanja)

Lekcija #1
(učenje novog gradiva).

I Organizacijski trenutak.

Dobar dan, dečki! Što ako zamijenim riječ "dečki" s riječju "prijatelji"? Dobar dan, prijatelji! Vjerojatno vam se danas imam pravo ovako obratiti, jer je u rječniku objašnjenja S. I. Ozhegova riječ "prijatelj" dešifrirana na sljedeći način:

"Prijatelj je blizak poznanik s kojim su u prijateljskim odnosima."

Priložimo prilogNe ovoj imenici i stvori novu riječ s novim suprotnim leksičkim značenjem:

Neprijatelj - protivnik, neprijatelj, neprijateljska osoba.

Što mislite s kojom temom ćemo se danas upoznati u odjeljku "Imenica"? (Slijede odgovori učenika uz bilježenje teme lekcije u bilježnice "Ne s imenicama").

II Postavljanje ciljeva lekcije:

ovladavanje pravilima neprekidnog i odvojenog pravopisaNe s imenicama;

konsolidacija pravopisnih vještinaNe s imenicama (rezultati su usmjereni prema standardima “4” i “5”, u kojima su ciljevi detaljno navedeni).

Standard je "4".

Znam :

Ne uz imenice.

II Biti u stanju:

pravilno napiši imenice koje su bezNe ne koristi se;

pravilno napiši imenice koje se mogu zamijeniti sinonimima bezNe ili slični izrazi;

pravilno pisati imenice u rečenicama s suprotnošću izraženom veznikom a;

grafički označiti pravopis br.32.

III Primjena znanja:

pravilo spojenog i odvojenog pisanjaNe s imenicama u tekstu;

pronaći i ispraviti pravopisne pogreškeNe uz imenice.

Standard je "5".

Planirana postignuća na "4" +

IV Biti sposoban:

napiši ispravnoNe uz imenice u posebnim padežima, kad su takve riječi saNe u jeziku nema, budući da nema takvih predmeta;

osmislite primjere, sastavite tekst pomoću pravopisa br. 32 (standardi se nalaze na svakoj tablici u datoteci dokumenta za lekciju).

Dakle, što trebate znati i moći učiniti da biste dobili “4”? (Učenici naglas čitaju kriterije.)

Kako se ovaj standard razlikuje od standarda "5"? (Učenici uspoređuju i čitaju odgovor.)

III Pravopisni zadatak (problemska situacija).

Tko (b) (ni) si bio, o moj čitatelju, prijatelj (ne) prijatelj?

(A.S. Puškin).

Riješite pravopisni zadatak napisan na ploči:

Kako napisati riječi? Jesu li interpunkcijski znakovi potrebni? Zašto?

(Ispada da još ne znamo sve, ne možemo sve objasniti).

IV Rad s udžbenikom. Uvod u teorijsko gradivo.

Naputak – teorijsko gradivo imamo u 38. paragrafu udžbenika na stranicama 82 – 83.

Pročitajte pravilo, razumite ga, pokušajte reći jedni drugima (u parovima): kadaNe s imenicama se piše zajedno, kada - odvojeno.

(Nakon rada u parovima - anketa 3 osobe na licu mjesta za svaki slučaj, ilustrirana primjerima ispisanim na ploči:

ljigavac -Ne - ovo je jednostavna negacija, što znači da riječ ryakha mora postojati; stvarno živi u dijalektima ruskog jezika i znači "žena je uredna žena".

Neprijatelj (neprijatelj).

Ne prijatelj, (nego neprijatelj).

Zamislite ovaj razgovor dvojice prijatelja iz 6. razreda nakon praznika kojem se veselite:

Jeste li bili u zoološkom vrtu?

bio.

Jeste li vidjeli majmune?

Pila.

Jeste li vidjeli krokodila?

Pila.

Jeste li vidjeli slona?

Pila.

Jeste li vidjeli Neslon?

Nisam razumio!

Ispostavilo se da ne postoji takva riječ, budući da ne postoji takva životinja; nema riječi "ne-škola", "ne-stol", "ne-odgovor", jer takve riječi ne označavaju stvarno postojeće stvari, predmete, kvalitete, radnje.

Dopustite mi da vam predstavim minijaturu E. Shime "Pješak i žabe".

Chu, zvona na cesti zvone!

Ovo nisu zvona!

Čovječe, fontanele u klancu žubore!

Ovo nisu fontanele!

Chu, daleka grmljavina tutnji iza šume!

Nije grmljavina!

sta je ovo

To smo mi žabe koje predemo u jarku!

(Kako napisatiNe uz riječi zvona, fontanele, grmljavina?)

V Pričvršćivanje. Vježbe obuke.

Postigli smo prve rezultate prema standardu. Što bismo još trebali moći učiniti ako se okrenemo temi lekcije i našem standardu?

(Dečki čitaju kriterije).

Vježba br. 1.

Vježba:

Napiši imenice koje su bezNe ne koriste se.

(Što znači “riječ se ne koristi bezNe "? BezNe gubi svoju samostalnost leksičko značenje. Na primjer, uzmite riječ "rob". Ako oduzmeteNe , onda dobijete “volnik”, te riječi nema u ruskom književnom jeziku, pa kažemo da je riječ “rob” bezNe ne koristi se).

(Ne)ogorčenost, (ne)vidljivost, (ne)pažnja, (ignoriranje). (ne)znanje, (ne)pismenost, (ne)povjerenje, (ne)zaboravnost, (ne)podlac.

(Posljednja riječ ima neočekivanu povijest; činjenica da je povezana s riječju "prikladan" i negacijomNe možete pogoditi; neočekivano je njegovo staro značenje: “novak koji se pokazao nesposobnim za vojnu službu”).

Želim vas upoznati s pričom B. Zakhodera o riječima u kojima seNe .

Jednom sam posjetio jednu zemlju
Gdje je čestica nestala?Ne .
Zabezeknuto sam pogledao oko sebe.
Kakva glupa pozicija!
Ali naokolo je bilo tiho,
I sve je bilo u neredu,
I u svijetloj gredici kraj separea
Procvjetali su plavi zaboravci.
I vrijeme je bilo loše,
A sretni pas je šetao.
I nespretno mašući repom,
Trčao sam kroz puzave lokve.
Da me upozna bez imalo straha
Opran i počešljan nered hodao je.
A iza ryakha na svježoj travi
Bila je to teška vožnja i žurba.
I sastati se sa svima rano ujutro
Princeza se nasmiješila i nasmijala.
Šteta što samo u snu
Postoji zemlja bez česticeNe .

(Ispostavilo se da postoje pridjevi, prilozi i glagoli koji, bezNe ne koriste se, što znači da se pišu zajedno).

Vježba br. 2.

Vježba:

Pronađite sinonime za ove riječi saNe , na primjer, neprijatelj je neprijatelj.

laž -

nevolja -

protivnik -

Glupost -

ropstvo -

Rasejanost -

bijes -

bljuzgavica -

Sumnja -

bolest -

Sumnjičavost -

(Imenuj od napisanih riječi one koje su bezNe ne koriste se).

(Učenici čitaju sljedeći kriterij vještine.)

Vježba br. 3.

Riječ "kontrast" je složena; ona označava proces ili rezultat procesa u kojem je jedna stvar suprotstavljena nečem drugom. Na primjer, "nije prijatelj, već neprijatelj". Vanjski znak opreke - prisutnost unije a. Kontrast je moguć kada jedan sugovornik nešto sugerira, a drugi negira i ukazuje na nešto drugo, npr.

Nosiš li gljive?

Donosim kišu! Ne nosim gljive kući - samo kapi kiše na nosu.

Vježba:

Dovršite rečenicu tako da postoji kontrast; kako se pišeNe s ovim imenicama?

(Loše) vrijeme spriječilo berbu, a...

(Ne)sreća je pomogla istraživaču, a...

Prišao mi je (ne)prijatelj s molbom, a...

(nisi) moj prijatelj, ali...

Čekala ga je (ne)volja, ali...

Vježba br. 4.

Vježba:

Koje su rečenice netočno napisane?Ne s imenicama? Ispravljajte pogreške kao učitelj, samo zelenom šipkom.

Svi su s nestrpljenjem čekali odlučujući trenutak.

Ono što se dogodilo činilo mi se kao prava nesreća.

Ponaša se prema meni sa skrivenim neprijateljstvom.

U svakom očekivanju, najgora stvar nije slava.

Teško je prevladati nedostatak spretnosti kada se nađete među ljudima koje ne poznajete.

VI Tekuća provjera znanja: početna provjera usvojenosti gradiva

na temu „Ne“ s imenicama“.

Pronalazim netočnu tvrdnju.

Ne napisano zajedno s imenicama:

ako je imenica saNe može se zamijeniti sinonimom bezNe ;

ako rečenica sadrži kontrast s veznikom a;

ako je imenica saNe može se zamijeniti sličnim izrazom bezNe .

II Odaberite riječi koje se ne mogu upotrijebiti bez "ne":

(gnjev;

(nepažnja;

(ne)vezha;

(nepismenost;

(rob;

(ne) zaboraviti.

III Označi koje se riječi mogu sinonimizirati bez “ne”:

(nepovjerenje;

(aljkav;

(nije) istina;

(nevidljivost;

(neotesanost;

(loša) sreća.

IV Odaberite primjere odvojenog pisanja riječi "ne" s imenicama:

a) (Nepismenost) je znak nekulturne osobe.

b) Danas ti je pomogla (nepismenost), ali ustrajnost.

a) Vi (niste) moj prijatelj, već samo suputnik.

b) (Ne) prijatelj neće suosjećati.

a) Doživio sam (ne) sreću, već trenutnu slabost.

b) (Ne)sreća nam je pomrsila sve planove.

V Odaberite iz teksta primjere netočnog pisanja "ne" s imenicama, označavajući njihove brojeve.

Nijedna biljka ne ostavlja takav dojam kao baobab, iako upada u oči njegova (1) nekonstrukcija i (2) nespretnost. Ovo stablo je simbol tropske Afrike i izvorište (3) basni i bajki. Baobab nije visok, ali priče o njegovoj debljini izazivaju (4) nepovjerenje. U Tanzaniji raste baobab, čiji je opseg veći od 40 metara. Kora prekrivena (5) neravninama je ružičasto-sive boje i podsjeća na kožu slona. Na vrhu se nalazi udubljenje, (6) ne kada, već cijeli bazen koji se puni vodom tijekom kišne sezone. U listopadu se na stablima uz lišće pojavljuju prekrasni bijeli cvjetovi.

VI Odredite način pisanja riječi označavajući broj odgovora:

kontinuirano pisanje -

odvojeno pisanje saNe -

Ova tuga je sva (ne) tuga,

(ni)spasio si labuda,
Ostavio je djevojku na životu
(nisi) ubio zmaja,
Čarobnjak je upucan.

Sladak, ali (ne)šećer, s repom, ali (ne) mišem.

Bogat je (ne)brat siromaha.

(Nije) čudesno vidjeti bijele muhe u studenom.

Izgubljeno dijete

Ako (nije) budala,
(Hoće) propustiti pravu priliku
Posjetite daleke zemlje.

VII Smislite zagonetku od dolje napisanih imenica:

Bijelo, ali ne snijeg,

Sitan, ali ne pijesak,
Slatka, ali ne torta.
(Šećer).

Krug, a ne mjesec,

Žuto, a ne sunce.
(Mjesec).

VII Kreativni zadatak za one koji su riješili test:

Sastavite 3 rečenice koristeći sve pravopisne riječiNe s imenicama na temu „Škola“.

VIII domaća zadaća:

naučite pravilo iz paragrafa 38 i navedite svoje primjere prilikom odgovaranja;

napraviti vježbu 220: prvo napiši rečenice u kojima su spojeni slovopisi saNe , zatim - odvojeno.

Lekcija #2

(ispravak pogreške na temelju rezultata trenutnog testa).

ja Uvodna riječ učitelji.

Podsjetnik na glavne kriterije standarda za "5"; objava imena učenika koji su prošli kolokvijum na prethodnom satu bez ijedne greške; davanje petica u dnevniku i raspoređivanje učenika u grupe za izvođenje kreativnih vježbi.

(Na tablici za učenike ove skupine nalaze se frazeološki, pravopisni, objašnjavajući rječnici, zbirke poslovica i izreka; kreativni zadaci nalaze se u prilogu nastavnog plana).

Ostali momci su griješili, u što će se sada i sami uvjeriti, upoznavši se s rezultatima testiranja.

Raspodjela učenika u skupine za rad na ispravljanju pogrešaka: ako je u prvom zadatku napravljena pogreška, onda se izvodi vježba broj 1; ako je drugi zadatak netočno riješen, onda vježba broj 2 itd.

Čim je rad završen, možete otići do učiteljskog stola kako biste samostalno provjerili ispravnost vježbi prema ključu.

želim ti puno sreće! Nadam se da će danas svi dobiti samo "5"!

II Diferencirani rad u grupama.

Kako rad napreduje, nastavnik daje konzultacije pojedinim učenicima koji u trenutnom testu nisu zadovoljili normu ni na “5” ni na “4”.

Upoznavanje s hintom – algoritmom primjene pravila pisanjaNe uz imenice.

Algoritam za primjenu pravila

"Ne" s imenicama."

Utvrdite da li se imenica upotrebljava bez:

A) ako se ne koristi, onda pisati zajedno;

B) ako se koristi, onda

provjeri postoji li kontrast s veznikom a ili ne:

Ako je tako, pišite odvojeno.
- ako ne, onda

zamijenite imenicu sinonimom ili riječju bliskom po značenju:

Ako možete zamijeniti, napišite zajedno,
- ako ne možete, pišite odvojeno.

Opcija I

Vježba br. 1.

Pronađite netočnu tvrdnju.

Ne

ako je riječ bezNe koristi se;

Vježba br. 2.

a) loše vrijeme,

b) apsurd,

c) nesreća

d) nemara;

a) nepovjerenje,

b) ne znam,

c) neznalica

d) neznalica;

a) nevidljiva

b) bestežinsko stanje,

c) neprijatelj

d) nezaboravnica.

Vježba br. 3.

tuga -

bolest -

laž -

neprijatelj -

nepristojnost -

nered -

Vježba br. 4.

Podsjetio bih (ne)znanstvenike, da se ne ljutim, na vrlo stara mišljenja da ako je glava prazna, onda glavi pameti neće biti mjesta.

(Ne) kotao kuha, nego kuharica.

Bore se (ne) silom, već vještinom.

Šumi smrznuta šuma među plavetnilom, briše granama nebesa modra, i čini se da (ne)oluja šumu budi, a bujna šuma, njišući se, oluju budi.

Vježba br. 5.

Suze ogorčenja navrle su mu na oči.

Sva njegova pozornost bila je usmjerena na prijatelja.

A narod mu se ruga: Ozbiljno, stari je neznalica.

Vježba br. 6.

(Ne)orao, (ne)lav, (ne)lavica krasili su naš grb.

Ribu (ne) možete izvaditi iz ribnjaka bez poteškoća.

Učenje je svjetlo, a (ne)učenje je tama.

Vježba br. 7.

Kreativni rad:

Smislite putopisnu priču (minijaturni esej) "ne u zemlji imenice".

Opcija II

Vježba br. 1.

Pronađite točnu tvrdnju .

Ne pišu se odvojeno s imenicama:

ako je riječ bezNe koristi se;

ako rečenica sadrži veznik a;

ako postoji kontrast s veznikom a.

Vježba br. 2.

Odaberite dodatnu riječ u svakom retku:

a) nepismenost,

b) rob

c) nesreća

d) neuljudnost;

a) nedostatak

b) nesvrstanost,

c) ropstvo,

d) neovisnost;

a) loše vrijeme,

b) nepoštenje,

c) apsurd

d) neodlučnost.

Vježba br. 3.

Pronađite sinonime za ove riječi s prefiksom "ne" i zapišite ih:

Zove se onaj koji nije završio studij

Zove se netko tko ne može mirno sjediti

Zove se onaj koji ništa ne zna

Osjećaj koji izaziva jaku iritaciju naziva se

Poziva se fiktivna poruka

Nesretan splet okolnosti se zove

Vježba br. 4.

Zapišite primjere odvojenog pisanja "ne" s imenicama, dodajte interpunkcijske znakove:

(Ne)spojivost karaktera je ono što ih je spriječilo u djelovanju.

(Ne)posao suši, nego briga.

(Ne)peka ruke hrani.

Svi smo ponekad poput djece
Često se smijemo i plačemo
Pali smo u svijet
Radosti i (ne)sreće.

Vježba br. 5.

Prepišite rečenice, dodajte interpunkcijske znakove koji nedostaju, ispravite pogreške u pisanju "ne" uz imenice, grafički objasnite pravopis br. 32:

Što ćeš nam reći, vjetar nije siv – povjetarac?

Očarana nevidljivim, šuma spava pod bajkom sna.

Opet vrijeme bjesni i zuji.

Vježba br. 6.

Otvorite zagrade; Za koje slučajeve pisanja s "ne" niste upoznati?

Bila je to (nije) grmljavinska oluja, već brz, podmukao uragan.

Otac danas očito (ne)je dobro raspoložen.

Pejzaž je (ne)dodatak prozi i (ne)ukras.

Vježba br. 7.

Kreativni rad:

Smislite putopisnu priču (minijaturni esej) "Ne u zemlji imenice."

III Domaća zadaća:

(tvorbene naravi) navedene spojeve riječi pronađite u frazeološkom rječniku ili pokušajte sami objasniti njihovo značenje slažući s njima rečenice: neskladno, bez srca, bez snage, bez volje, bez mjere, izvan od ruke , ne prema utrobi, ne u duhu.

Lekcija #3

(test na temu "ne s imenicama").

protivnik -

Ekstremno nezadovoljstvo -

tuga -

Nedostatak povjerenja -

sloboda -

Za informacije:

postoje...

Netko tko nije dovoljno učio zove se...

Vrlo osjetljiva osoba koja ne trpi šalu zove se...

Za informacije:

(ne)zbunjenost, (ne)sreća, (ne)vjera, (ne)ovisnost, (ne)problemi, (ne)iskustvo, (ne)nedaća, (ne)odlučnost, (ne)podlac.

ne koristi se bez "ne"

A) Sjedio sam kraj prozora i željno iščekivao završetak svih priprema.

B) Shvabrin je stajao pored mene i pozorno gledao u neprijatelja.

C) Neznalica je onaj koji sebi dopušta biti grub.

D) Na licu Vere Pavlovne bljesnula je nedoumica.

D) Učenje u sreći ukrašava, a u nesreći tješi.

A) Nije to bio bijes, ne strah i ne žestoka ljutnja.

B) Nije bio moj prijatelj, već samo poznanik.

(Ne) znam da to nijedan lijek (ne) može izliječiti.

Hrana utažuje glad, znanje liječi (neznanje).

Nije sve (ne)sretno, sreća će doći.

Naprijed ide onaj koji (ne)se boji (ne)nedaće.

Bilo je netočnosti u rješenju problema.

U svim pokretima bila je vidljiva kolebljivost i bojažljivost.

Nesreća i neuspjeh doveli su sudionike Olimpijade do pobjede, ali teški treninzi.

Zbog lošeg vremena penjači (nisu) mogli započeti uspon na planinu.

8. Prepiši otvaranjem zagrada.

(Ne)smrt je strašna, ali tvoja (ne)milost je strašna.

(Ne)iskustvo vodi u nevolju.

Pametan će iz jedne riječi shvatiti da (ne)sve i tisuću nije dobro za buduću upotrebu.

U Stepanovim riječima zvučala je (ne)skromnost, nego ponos.

(Ne)znanje je (ne)porok, (ne)želja za znanjem je veliki porok.

I (ne)volja dolazi do slobode.

Ovo (nije) ljutnja, (ne) ljutnja, (ne) strah, već jednostavno (ne) zbunjenost.

Nesreća je zadesila putnike.

Ne boj se (ne)boli, nego se boj volje.

(Ne)poznanik nas je pogledao i okrenuo se.

Opcija II.

1. Odaberite riječi koje su po značenju slične imenicama i počinju prefiksom "ne":

Slučajna greška -

Rasejanost -

Podnošenje -

grubost -

laž -

Za informacije:

neprijatelj, nesreća, neovisnost, neistina, ropstvo, loši maniri, ogorčenje, nesporazum, nepovjerenje, nesporazum.

2. Ispunite praznine riječima koje sadrže "ne":

Netko tko ne može mirno sjediti zove se...

Tko ništa ne zna i ne umije, zove se...

Znayka trči stazom i... leži na peći.

Za informacije:

Neznalica, poluobrazovan, nedostaci, osjetljiv, nedostaci, neznalica, vrpoljak.

3. Imenice s “ne” rasporedite u 2 stupca, naznačujući kako su napisane:

(ne)izgled, (ne)istina, (ne)glupost, (ne)očekivanje, (ne)pažnja, (ne)mržnja, (ne)luk, (ne)pravda, (ne)jednakost.

4. Napišite iz rečenica slučajeve neprekidnog pisanja imenica s "ne", raspoređujući ih u 2 stupca:

ne koristi se bez "ne"

može se zamijeniti sinonimom bez ne.

A) Neiskustvo vodi u nevolju.

B) Pod dahom lošeg vremena vode su nabujale, potamnile i postale olovne.

C) Opet ga je spopala bolest.

D) Hladan, racionalan odnos prema zlu, nepravdi, nečasti može vas pretvoriti u ravnodušnu, bezdušnu osobu.

D) Nevidljivi mjesec osvjetljava snijeg koji leti.

5. Pronađite slučajeve odvojenog pisanja imenica s "ne" koje ne odgovaraju glavnom - opozicija s veznikom a:

A) U pripovjedačevim riječima nije zvučala skromnost, već odvažan ponos.

B) Dobro dekretom nije dobro.

C) Istraživačima nije pomogla sreća, nego naporan, uporan rad.

6. Umetnite slova koja nedostaju, naznačite spojeno i odvojeno slovo "ne".

Beskorisno je žaliti zbog (loše) sreće.

Prepoznajući zasluge svog prijatelja (ne)zažmirite na njegove (ne)prednosti.

Pametan će iz jedne riječi shvatiti da (ne) sve i tisuću za buduću upotrebu (ne) idu.

7. Ispravite pogrešno napisane riječi "ne" s imenicama.

Nije bilo iskrenosti u njegovim riječima.

Ono što me je osvojilo je djevojčina neiskrenost, ali njena jednostavnost.

Stranac (nije) čuo pitanje.

Nije prijatelj jurišao na tvrđavu.

8. Prepiši koristeći zagrade .

(Ne)sreća pomaže na ispitima, ali dobro znanje subjekt.

Uvjerio se u (ne)prednosti života lutalice i vratio se kući.

Sve nam je bilo jasno, nije više bilo (ne)poznatosti.

Bore se (ne) silom, već vještinom.

Pametni ljudi cijene (ne) nerad, nego rad.

Naš gost je odbio večeru žaleći se na (loše) zdravlje.

Pomogla vam (nije) sreća, već dobro poznavanje kraja.

Uspjehu doprinosi (ne)sreća, ali rad i upornost.

(Ne)pažnja na nastavi uzrok je mnogih nevolja.

(Ne)volja pije med, a volja vodu.