Dječji projekt o tome kako stvoriti crtani film. Ispitivanje djece na ove teme. Ispitivanje. Usporedba domaćih i stranih crtanih filmova

Znakovi trudnoće nakon implantacije embrija

Kreativni projekt „Stvaranje crtanog filma“ Izvršio učenik 4. razreda „b“ Državne proračunske obrazovne ustanove Licej 623 nazvan. I. P. Pavlova, okrug Vyborg u Sankt Peterburgu Palevich Andrei Peterburški student. G




Ideja da i sam sudjelujem u stvaranju pravog kratkog crtanog filma primljena je s velikim zanimanjem i oduševljenjem. Tijekom rada na projektu naučio sam da je stvaranje crtića vrlo naporan i mukotrpan zadatak, koji zahtijeva puno truda da se završi.

Konkretna iskustva trebaju biti ključ za povijest, geografiju i računanje kako bi se povećala motivacija i interes učenika za učenje. Svi ovi razvoji, iako s različitim naglascima, ciljevima i metodologijama, započinju s prijedlogom aktivnog sudjelovanja učenika u procesima učenja, pozivajući ih na sudjelovanje u specifičnim operativnim procesima u rasponu od istraživanja, otkrivanja znanja i razvoja radnih objekata i mehanizama. .

Iz te postavke proizlazi i niz promišljanja djela. Grupne uloge, didaktička suradnja, dokumentiranje aktivnosti, komunikacija na daljinu, koje i danas predstavljaju važne smjernice za mnoga didaktička iskustva i postale su svakodnevna praksa.


Službenim datumom rođenja animacije smatra se 20. srpnja 1877. - to je godina nastanka praksinoskopa uz pomoć kojeg su nastajali i prikazivani crtani crtani filmovi, a prvim animatorom smatra se samo podučavao je francuski inženjer Emile Reynaud.. Početkom 20. stoljeća pojavio se prvi crtani lutkarski film. Njegov autor bio je Alexander Shiryaev - koreograf Marijinski teatar. Tijekom 3 mjeseca snimljeno je dvanaest plesnih figura (lutaka). Pokreti figura snimani su na pozadini nepomične scenografije, koja se jednostavno mijenjala ako je bila potrebna promjena okoline. Godine 1910. Vladislav Starevich odlučio je snimiti dokumentarac o borbi dva muška jelena za ženku. Međutim, kad su osvijetljeni, mužjaci su postali pasivni. Zatim je Starevich napravio lutke od jelenjih ljuštura, stavio žice umjesto šapa i snimao scenu kadar po kadar. Njegov film Lucanus Cervus bio je prvi stop-motion animirani film na svijetu. Koristeći istu tehniku, Starevich je snimio kratki film "Lijepa Lyukanida, ili Rat dugorogih kljunova s ​​rogatim rogovima", objavljen 1912., u kojem su bube glumile scene parodirajući zaplete iz viteških romana. Film je postigao veliki uspjeh među ruskim i stranim gledateljima. Stop-motion tehnika lutkarske animacije u to je vrijeme bila potpuno nepoznata, pa su mnoge kritike izražavale čuđenje kakve se nevjerojatne stvari mogu postići treniranjem kukaca.

Kako napraviti crtani film Izrada crtića je jednostavna i toliko zabavna da ovu aktivnost možete ponuditi iz Dječji vrtić u prvi razred srednje škole. Crtići su žanr koji privlači i stimulira malu djecu jednako kao i tinejdžere, te je oblik jezika koji im je izuzetno blizak i prirodan.

Cilj laboratorija je eliminirati sve korake potrebne za stvaranje crtanog filma: tematski dizajn i odabir, pisanje scenarija, pozadinu i stvaranje likova, digitalnu animaciju, sinkronizaciju i zvuk. Ali da vidimo kako će se crtić razvijati. 1 Ideja predmeta. Počevši od pisanja, fokus je na poruci koju želite prenijeti pokretnim slikama. Možda će vam biti teško reći zanimljiva priča za nekoliko minuta; dobra priča uvijek ima problem koji treba riješiti: ispričati kako je ispričana već je priča.


Daljnjem brzom razvoju animacije pridonijeli su ne samo raniji filmovi, već i razvoj tehnologije u godini kada je Walt Disney stvorio najpopularnijeg rukom crtanog lika u povijesti animacije, Mickeya Mousea. Iste godine izašao je njegov prvi zvučni animirani film “Parobrod Willie”, u SSSR-u je osnovan filmski studio “Soyuzmultfilm” (izvorno “Soyuzdetmultfilm”). Davidov. Prvi kompjuterski crtani film pod nazivom “Kitty” kreirali su studenti i nastavnici Moskovskog državnog sveučilišta na BESM-4, 1968. godine... Danas se većina crtanih filmova stvara pomoću računala kako bi se smanjila količina crtanja koje je potrebno ručno crtati.

Vrlo korisno za konstruiranje priča s dosljednom strukturom karte Propp. Priprema kartica traje nekoliko dana jer djeca moraju dobro savladati funkcije; Istodobno je prikladno izvoditi vježbe prepoznavanja funkcija u poznatim bajkama.

Na primjer, dječacima postavljaju pitanja: tko je heroj? Bajka: 21 raspodjela odnosi se na djecu. Drugovi nastavljaju redom: prvo tko ima karticu 1, zatim 2 itd. priča se nastavlja dok ne ponestane karata. Zabavno je snimati intervencije, ispravljati kaotične ekspozicije i redati ih.


U prvoj fazi od nas se tražilo da osmislimo i formuliramo scenarij za budući crtani film, odnosno kratku priču koju bismo željeli staviti na ekran. U drugoj fazi počeli smo izrađivati ​​scenografiju i likove za naš crtić. Za to su korišteni svi jednostavni dostupni predmeti, kao što su olovke, pera, otpalo lišće, borove iglice, bobice, grančice itd.

Dijete je iz špila izvuklo kartu za pecanje i na temelju svog glasa moralo je reći što se dogodilo prije nego je karta ispričana i kako se nastavlja nakon priče. Prvo i kasnije, svako dijete uzima kartu sa svog špila i, s obzirom na situaciju ribolova koja će biti središnja, morat će govoriti o prethodniku i zaključku. Cijela priča: Svako dijete ima svoj špil karata. O tome se razgovara sa grupom koja će odabrati ideju koja najbolje predstavlja poruku koju želite prenijeti i započeti s pisanjem teme.


U trećoj fazi morali smo raditi s digitalnom kamerom. Svaka, pa i najmanja promjena u položaju likova i scenografiji zabilježena je kamerom. Tako smo dobili niz od nekoliko stotina fotografija. Ovo je bila priprema za budući crtani film. Rezultat obavljenog rada je bio: 1. Dobio sam ideju o tome kako nastaju crtani filmovi 2. Stekao sam vještine samostalnog rada s digitalnom kamerom i programom za video montažu 3. Stekao sam novi hobi. Sve crtane filmove od početka do kraja izradio sam samostalno pod vodstvom učitelja. Nisam jedini koga to zanima, moji prijatelji su također radili crtiće. Neki od crtića koje smo izradili već su uspjeli sudjelovati na raznim natjecanjima i manifestacijama: tri su crtića sudjelovala u natječaju „Ekološka bajka“, u natječaju „Zvijezda sreće“ crtić „Tri lista“ zauzeo je 1. mjesto, crtići su stvorena prema pravilima ruskog jezika. Dečki se nastavljaju baviti ovim poslom, neki od nas nastavljaju raditi crtiće.

Što se tiče komunikacijske kompetencije, zanimljivo je razumijevanje prakse video snimanja i doprinosa koji je ono dalo u procesu stjecanja i poboljšanja vještina pisanja: učenici mogu odmah prevesti ono na čemu rade i vizualizirati vlastito razmišljanje, strukturiranje i analiza procesa koji leže u središtu samog teksta. Zatim se predmet dijeli na više sekvenci, priprema scenarij scenarij i dijalozi. Najbolje je odmah registrirati privlačnost pripovjedačevog glasa i dijaloga, jer u skladu s duljinom priče trebat ćete napraviti niz sinkroniziranih crteža sa zvukom.

Općinska obrazovna ustanova "Srednja škola Mogoituy br. 2

nazvan po Yu.B. Šagdarova"

Znanstveno-praktični skup

Projekt
"Crtani film vlastitim rukama"

Dovršio: Zhamsuev Kirill Bayaskhalanovich,

učenica 2. razreda

Općinska obrazovna ustanova "Mogoituyskaya srednja škola br. 2

nazvan po Yu.B. Šagdarova"

Znanstveni savjetnik:

Nakon što je nacrtana cjelokupna radnja, detalji se mogu razvijati crtanjem storyboarda, svojevrsnog stripa nacrtanog na papiru u prostornom i vremenskom nizu, koji opisuje određene scene i kadrove. Dovoljne su jednostavne skice stiliziranih likova, samo s obrisima ostalih elemenata i pozadinskim skicama. Stvaranje ploče scenarija korisno je iz nekoliko razloga: tjera dječake da u logičkoj strukturi mapiraju sekvence potrebne za razvoj priče; pomaže planirati detalje kontinuiteta; Prilikom postavljanja pojedinačnih scena, ploča scenarija djeluje kao opći plan za razvrstavanje sekvenci.

Batoeva Dorzhopagma Batomunkuevna

Mogoituy

2015

Kratak sažetak.

Ovaj projekt je osmišljen prije svega kako bi djeca stvarajući crtani film vlastitim rukama razvijala svoju kreativnost, samostalnost i maštu. Stoga rad predstavlja redoslijed korak po korak (algoritam) za stvaranje crtića kod kuće, koji svatko može savladati, imajući pri ruci običan Lego konstruktor, računalo, kao i opremu za snimanje fotografija, videa i zvuka. Ovdje se također možete upoznati s autorovim savjetima koji se mogu primijeniti pri izradi karikatura. Slobodno se može reći da uz malo mašte možete privući puno gledatelja na premijeru. vlastiti crtić.

Pristup je da se storyboard ne promatra samo kao gotov grafički proizvod, već prije svega kao koristan alat i za učitelja i za djecu. Stvaranje scenarija uključuje stjecanje novih znanja manipuliranjem i uređivanjem multimedijskih objekata na temelju opisne strukture. Nedavna istraživanja digitalnog pripovijedanja produbila su odnos između suradničkog pisanja priča i discipliniranog učenja. Ploča scenarija olakšava organiziranje crteža, slika, mehanizama za opisivanje onoga što se događa u sceni i ispisivanje medija za kombiniranje.

Svi jako vole crtiće. Ali malo ljudi zna kako nastaju. A mnogi ljudi niti ne shvaćaju da se crtani filmovi mogu stvarati kod kuće. A ovo je vrlo zanimljiv i zabavan proces.Relevantnost Ovaj projekt leži prije svega u činjenici da stvarajući crtani film vlastitim rukama, moderna djeca razvijaju svoju kreativnost, neovisnost i maštu.

Zapravo, za svaku scenu koju treba postaviti, studenti moraju osigurati odgovarajući tekst, efekte, prijelaze, glazbu i dijalog. Imati dobro napravljenu ploču scenarija znači dobro napredovati u izgradnji crtanog filma. Preporuča se usredotočiti se na suradnički pristup izradi scenarija stvaranjem radnih grupa od 2-3 učenika. Stvaranje ploče scenarija kao didaktičke aktivnosti omogućuje ne samo prikaz informacija, prostornu i vremensku organizaciju scena i zajedničku viziju priče, već i raspravu i neslaganje s idejama, aktiviranje strategija rješavanja problema i stvaranje plana suradnje akcijski.

Tema projekta : “Uradi sam crtić”
Cilj : napravite crtani film kod kuće
Zadaci:

    ovladati metodama stvaranja karikatura;

    steći vještine rada s kamerom, opremom za snimanje zvuka i računalom;

    ovladati programom za izradu videa “Filmski studio”WindowsUživo», « VrhunacStudio15";

    Tada možete isprobati različite izraze lica, na koje se igra više odnosi nego na druge oči i usta. Studija karaktera se zatim dovršava utvrđivanjem različitih sposobnosti kretanja. Djeca su razlika i zbirka u "knjižarama" crteža pozadine i likova. Animacija često uključuje pomicanje likova po pozadini, a softver generira slike svakog pojedinačnog kadra: posao je sličan lutkarskom. Vodiči i vodiči su vam na raspolaganju da vam pomognu prevladati sve poteškoće.

    Stop-motion animacija uključuje razne tehnike koje se na prvi pogled mogu činiti potpuno različitima, ali koje su zapravo vrlo slične, samo se mijenja materijal korišten za stvaranje scena i likova. Obično snimite fotografiju objekta za animaciju pomoću web kamere ili fotoaparata, on se lagano pomakne i ponovno klikne. Niz brzo projiciranih slika daje dojam kontinuiranog fluidnog kretanja.

    razvijati kreativno mišljenje i govor

Hipoteza: Ovaj će projekt steći popularnost među djecom ako:

Mogućnosti ovog projekta proširit će se uvođenjem kružoka na ovu temu u školi.

Faze provedba projekta:

    Teorijski (poznavanje povijesti stvaranja crtanog filma, opreme, tehnologije).

    Za izradu scena i likova možete koristiti razne materijale: izrezke od papira i kartona, plastelin, predmete i materijale svih vrsta, sve što vam mašta ponudi. Nudi mogućnost rada na četiri vrste razina: rasterska slika, vektorska slika, snimanje slike kamerom i zvuk. Uključuje jednostavne i intuitivne alate za crtanje za izradu pozadina i animiranih likova. Crtanje likova na papiru 4 Animacija Nakon što ste razjasnili ove aspekte, možete početi stvarati animaciju.

    Praktični (provedba teorijskih vještina).

Korak po korak slijed za stvaranje crtanog filma vlastitim rukama.

    Stvoritiscenarij za tvoj film.

    Razmisliteslike likova i krajolika , gdje će se film odvijati.

    Činifotografije , pomicanje likova likova u skladu sa scenarijem.

    Postoje mnogi programi koji pružaju prostor za crtanje i mnogi vrlo intuitivni alati koji pomažu djeci da razumiju kako trenutno rade na stvaranju likova i scena. Korištenje grafičkog tableta i pisanje elektronskom olovkom uvelike pojednostavljuje proces crtanja. 5 Softver za animaciju Postoje mnoge metode i rješenja koja su više ili manje praktična i ekonomična za animaciju, ovisno o vrsti dostupnog računalnog hardvera i softvera koji se koristi.

    Pokupitinačin bodovanja film prema scenariju.

    Montirajte film u programuWindowsUživo, VrhunacStudio(ili bilo koji drugi) instaliran na vašem računalu.

Scenarij.

Prvi koraci za stvaranje vlastitog crtića najvažniji su. Morate pokazati svoju kreativnost i maštovitost što je više moguće. Zanimljiv scenarij već je pola uspjeha u stvaranju vašeg filma. Postoje dvije mogućnosti:

Načelo na kojem se temelji softver za animaciju. Korištenje usluge je jednostavno, a animacija se postiže povlačenjem elemenata željenu postavku. Ova metoda animacije "prvi korak" uključuje stvaranje likova i pozadine, a zatim stvaranje pojedinačnih slika nakon male promjene položaja elemenata u sceni. Kada reproducirate niz nepokretnih slika, imate iluziju da se glineni predmeti miču. Animacija "likova" postiže se tradicionalnom tehnikom korak po korak: web kamerom povezanom s računalom snimaju se pojedinačne slike koje čine pokret.

Možete smisliti vlastiti scenarij;

Snimite film prema svom omiljenom crtiću.

Izabrao sam kao osnovu animirani film izmišljena scena iz poznatog crtića “Teenage Mutant Ninja Turtles”. Pošto su mi poklonili Nova godina Lego konstruktor, htio sam ga koristiti u svom crtiću, a svidjelo mi se i biti scenarist.

Između klika i reda, glineni modeli se ručno pomiču kroz set i izravno se uvoze i sklapaju sekvencijalno, kontrolirajući svaki snimak na monitoru. Zapravo, u stop-motion animaciji, objekt je nepomičan svaki put kada kliknete. Prednosti koje računalo koristi su izvanredne u usporedbi s tradicionalnim metodama. S digitalnom kontrolom okvira, možete vidjeti na monitoru sliku koju ćete nastaviti s prozirnošću od prethodnih, što vam omogućuje savršenu promjenu položaja.

Stvaranje slika likova i krajolika.

Pažljivo pročitajte svoj scenarij, a zatim pažljivo razmislite o likovima i scenografiji u kojoj će se radnja odvijati. Oni bi trebali biti svijetli i zanimljivi kako bi privukli pozornost gledatelja.

U svom crtiću koristio sam jednu scenu - susret Ninja kornjača i Kraanga. Najvažnije je nabaviti pravu pozadinu ili scenografiju. Pozadina su mi bile kutije i bijeli listovi A4 formata (Prilog 1), kao i podvodna mobilna baza Ninja kornjača koju sam sastavio od Lego kockica. Ovdje je važno da strani predmeti ne padnu u okvir, inače će se pozornost publike prebaciti na njih. Također ovdje možete pokazati svoju maštu i dodati figure drugih dizajnera.

Ovaj se uređaj naziva ljuskom luka jer omogućuje da se različite faze kretanja vide kao da su slojevito raspoređene. Za pozadinu koristimo papir i karton u boji, kao i fotografije izrađene od starih kalendara na koje postavljamo modele plastelina. Na kraju prelazimo na postavljanje različitih scena, dodavanje naslova i zvuka. Samo mikrofon spojen na računalo i softver za snimanje zvuka i početak snimanja; možemo napraviti sve testove koje želimo postaviti ritam, tempo i visinu kako bismo dali riječi i stoga odabrati najbolji audio zapis.

Fotografirati.

U ovoj fazi oživljavate svoj scenarij. Potrebno je fotografirati, pomicati figure likova u skladu sa scenarijem.

Postavite kameru tako da samo akcijska scena crtića bude u polju objektiva. Možete koristiti tronožac.

Pričvrstite listove i učvrstite ih tako da se ne mogu slučajno pomaknuti s mjesta, na primjer trakom ili običnim uredskim ljepilom.

Svi volimo slušati glasove ljudi koji govore. U isto vrijeme, ne volimo čuti svoj snimljeni glas jer ga ne prepoznajemo. Dječji glasovi čine priču jedinstvenom, autentičnom i uzbudljivom! U fazi umnožavanja automobila nema potrebe za isprikama, svi testovi su mogući, snimanje se ponavlja nekoliko puta dok nas zvuk i ekspresija ne zadovolje. Svatko može mrmljati ili vikati: to dovodi do svijesti o mogućnostima svake osobe da afirmira “jačina” svog glasa i, iznad svega, da se prilagodi okolnostima i prostoru.

Zatim radimo na sceni. Postavite figure heroja u traženu pozu i počnite snimati, pomičući ruke i noge od kadra do kadra u željenom smjeru, stvarajući tako pokrete (Dodatak 2).

Snimite onoliko fotografija koliko vam je potrebno da prenesete namjeru svog scenarija.

Savjet: da biste prikazali, na primjer, skok heroja, možete pričvrstiti lik na ukras ili pozadinu na običnom plastelinu, zatim ga spustiti niže ili podići više i fotografirati. Kada kombinirate okvire, ispada da junak skače.

Dakle, s kamerom i stativom, te nekim osnovnim vještinama snimanja filmova, lako možete snimiti dovoljno fotografija da prijeđete na sljedeće korake.

Glasovna gluma.

Za sinkronizaciju crtanog filma možete koristiti bilo koju opremu za snimanje zvuka: diktafon, telefon itd.

Ovdje je najvažnije slijediti scenarij, održavati potrebne pauze pri prelasku iz scene u scenu i promijeniti glas svojim likovima (za tako važnu stvar možete pozvati prijatelje).

Prilikom stvaranja crtanog filma koristio sam diktafon svog telefona"Samsung».

Montaža filma.

Ovo je važan dio izrade crtića. Ovdje je najvažnije odabrati potrebno vrijeme mijenjati kadrove tako da “voice-over” odgovara kadrovima, a scene moraju jasno slijediti jedna drugu. Uostalom, o tome ovisi percepcija publike o filmu. Možete koristiti glazbu, razne zvukove, naslove i slično (Dodatak 3).

Savjet: pažljivo se upoznajte s programom za izradu filmova koji je instaliran na vašem računalu i koristite sve njegove mogućnosti.

Zaključak.

Nije tajna da suvremena djeca većinu vremena provode za računalom i gledajući TV. Animirani filmovi su umjetnički oblik koji posebno privlači djecu. Upravo crtani filmovi oblikuju ideju dobra i zla i pokazuju kako se treba ponašati. A stvaranje vlastitog crtića rješava mnoge druge probleme.

Kao rezultat ovog projekta steći će se sljedeće vještine:

Određivanje redoslijeda radnji, planiranje rada;

Sposobnost kombiniranja različitih tehnika rada za postizanje zadanog kreativnog zadatka;

Stvaranje zapleta za vaš film;

Pucanje animirani film time-lapse metoda;

Montaža vlastitog filma.

Kao rezultat toga, nakon puno rada na stvaranju vlastitog animiranog filma, možete s potpunim povjerenjem reći da je cilj postavljen na početku rada postignut i da su zadaci izvršeni.

Zaključak: Nakon što ste puno radili na stvaranju vlastitog animiranog filma, s potpunim povjerenjem možete reći da je hipoteza postavljena na početku rada potvrđena. Projekt postaje sve popularniji među djecom i mojim kolegama iz razreda jer:

Izazvat će interes, zahvaljujući zanimljivom scenariju i kvalitetnoj pripremi materijala;

Možda će se u školi otvoriti kružok na ovu temu.

Cilj je ostvaren, zadaće izvršene.

Uživajte gledajući crtani film koji ste napravili vlastitim rukama.

Trajanje crtanog filma je 1 minuta.

Sadržaj

Kratak sažetak……………………………………………………………….2

Sažetak…………………………………………………………………………………3

ja.Glavni dio.

Korak po korak slijed stvaranja crtanog filma vlastitim rukama……………………………………………………………………………………..4

II. Praktični dio.

Scenarij……………………………………………………………………………………5

Stvaranje slika heroja i likova………………………………6

Fotografiranje………………………………………………………..7

Glasovna gluma……………………………………………………………….8

Montaža filma……………………………………………………………….9

Zaključak………………………………………………………………………………….10

Dodatak………………………….…………………………………………………………..11

Prilog 1

Stvaranje slika heroja i likova

Dodatak 2

Radno mjesto

Fotografiranje

Dodatak 3

Montaža



Publikacije na temu